(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册如何写好作文开头.doc

如何写好作文开头教学设计活动目标1.通过活动让学生在实践活动中了解作文开头的重要性。2.在活动中掌握作文开头的写作方法。3.使学生能写出诱人的开头。活动设想在具体的收集、整理实践活动中，让学生学会收集资料的方法，学会专题研究的方法，掌握写作作文开头的方法。活动安排1.让学生认识写好作文开头的重要性。2.教师收集学生平时的作文开头，分析、研究存在的问题。3.学生收集自己认为写得好的作文开头。4.把收集到的好的作文开头与自己的作文开头比较，找出自己作文开头存在的问题。5.查找资料，了解如何写好作文开头的方法。6.当堂练习，把握写作作文开头的方法。7.联系多媒体教室，展示实际活动的成果。8.总结活动的得失。活动的具体过程1.让学生认识到写好作文开头的重要性 有人说：“好的开头，有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情。”如何在一开头就先声夺人、令人一见钟情呢？2.多媒体展示学生平时写的作文开头。（略）3.当堂调查学生在写作文开头时的表现情况。收集、整理如下：写作文开头时，不知道作文开头的技巧。根据作文题目随便写作文的开头。只知道可以用倒叙的方法。边写边想，没有思路。模仿范文的开头。就是写不好作文的开头。4.多媒体展示学生收集的精美作文开头： 天空很蓝，事物依旧，可你我之间，相隔了几座城市，你知道吗？我好想你。皎皎月光，站在树下，静静回想，两千多个日子，就这样匆匆流逝，回想过去，依然记得我们共同拥有过的快乐时光，一起为了花谢哭泣，一起为了比赛欢呼，一起为了离别伤心，一起为了错事懊悔，朋友，你身在何方？近来可好吗？我好想你，真的好想你，你听到了吗？带着微笑想你5.把学生平时写的作文开头和收集的作文开头进行比较，分析学生作文开头存在的问题：不能概括文章主体的内容。不会使用任何一种作文开头的技巧。说一些与主体内容无关的绕弯子的话。没有文采，不吸引人。开头过长，造成头重脚轻的局面。只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。开头概括的内容过小，不能统领全文。6.查找资料；了解写好作文开头的常用方法，用多媒体展示，教师分析、讲解技巧1、开门见山 亮明观点方法有：1.设问法。2.要素法。3.点题法。4.主旨法。5.衬托法。如： 有人喜欢把人生比作一条路，有人喜欢把人生比作一杯酒，有人喜欢把人生比作一团麻。我却喜欢把人生比作花。 人生如花 刻在心灵深处的记忆每个人心头，都有无数难忘的回忆。2016年，有多少记忆让我难忘？我数不清，但是那一天，绝对会永远刻在我心灵的最深处。 金园实验中学全级最高分作文 刻在心灵深处的记忆 在我们的内心深处，有一座古朴的心灵城堡，城堡里盛满了我们内心难以忘怀的人与事的记忆。在城堡中央，有一块美丽的碑石，铭刻着我们心灵深处的记忆。这些美丽的记忆如一泓清泉，时时荡涤着我们的心灵，激励着我们不断前进。 玉兰中学初三六班 技巧2、巧用修辞，展示风采【点评】修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。上面的例子运用比喻、拟人、排比的修辞手法，抒发自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新，开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。春的脚步是又轻又柔的，你听！“沙沙沙”，春踏过了树叶；夏的脚步是又急又快的，你听，“哗哗哗”，夏抚摸了流水；秋的脚步是又重又实的，你听“咚咚咚”，秋摘下了果实；冬的脚步呢？冬的脚步像是水波扩散，无声无息。而妈妈的脚步，似春，似夏，似秋，又似冬。 汕头市中考满分作文爱的脚步练习： 以幸福为题目，运用修辞手法，写一段开头。技巧3、描写入题 烘托背景教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 湖北省青桃市中考满分作文心中筑起一堵墙 【点评】写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。【总评】“一切景语皆情语”。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。简单、实用，效果好，极大地引发读者的兴趣。技巧4、悬念入题 吸引读者方法有：1.设置问题，引出下文。2.巧用省略号。3.倒叙法。其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先摆出一个悬而未决的问题。（2）先截取一个精彩的事件片断。（3）先交代一个起线索作用的物件。（4）先安排一个引发故事的的场景。（5）先介绍与故事情节紧密相关的人物。（6）先显示故事或人物的结局。脚步下的爱 有人说：父亲是孩子的守护神，而孩子是父亲的天使。但我有点恨我父亲 【点评】这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读效果很好。技巧5、广泛引用，突出主题“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 甘肃省中考佳作歌声与微笑【点评】引用法是一种很常用的文章开头法，记叙文、散文可以引用歌词、古语、谚语，以引发下文，便于叙事抒情。7.教师选出几个话题作文材料，学生按照上述的作文开头方法，从不同角度练习作文开头。1、学生作文开头练习收集、整理、点评。（略）五、本次活动综述和教育教学反思从活动的过程来看，很多学生很喜欢参加这类活动，用他们自己的话说：“这比老师一味地讲解如何写作文更有意思。”但在活动的过程中，我们也发现不少问题，学生手中的东西太少，他们所收集的资料，大都是作文选上的一些东西，名著几乎没有涉及到。在新课程标准下，这是很值得我们教师关注的地方，学生的活动范围狭小，学生没有书看，或者学生没有时间看书，这都是制约学生作文水平提高的瓶颈。因此，我在活动的后期就明确提出：要看名家的作品。从活动的效果上看，这次活动基本上达到了我们的活动目标。从活动之前学生所写的作文开头和活动之后学生听写的作文开头的比较中，我们能看到学生通过这样的活动至少知道在写作文开头的时候，还可以使用一些技巧，使作文的开头美起来。特别是八种常见的作文开头的研究，成为学生无意识写作向有意识写作的一个大的转变。这也是我们这次活动的意义所在。从活动的方法上看，这次活动还是以老师为主。特别在对材料的收集、整理上，学生没有独立的思路，缺少专题研究的方法。主动性也不大理想，有些资料的收集，需要老师催促多次才能完成。这主要是因为他们以前没有做过此类的活动，不知道参与活动的方法。因此，我们下一阶段还应该花点时间对学生进行研究方法的培训，让他们掌握活动的思路和方法，使活动变成以学生为主，老师起指导作用的活动。