当班主任真正滋味吕琢.doc

当班主任的真正滋味
湖南汉寿二中 吕琢
高一高二两学年度匆匆走过,这两学年度对我来说是不平凡的四个学期,是最忙的四个学期,也是最充实、最愉快的四学期。我从事教学工作已经21年了，当过班主任17年，可在离衡阳数百里之外汉寿二中当班主任还只有两年半。这对我来说不无遗憾。人常说：没当过班主任的老师，不算一个真正的老师。09年下学期学校让我接高一（0921）班班主任。乍一听到这个消息，心里说不出到底是什么滋味，怕当不好，不知怎么当，还想到很多老师当班主任的辛苦。但我也想到，要做一个合格的教师必须具备的各方面的素质，特别是自已还年青，更应拼搏一番。人活着要争一口气，要有一种向上的意识，不断探索，积极奋进，才不会虚度一生。最后我决心还是好好干一番。
一、 多向有经验的教师学习
要当好班主任，对我来说不容易，只看过听过，没当过。要想走捷径就必须向当过多年班主任的教师学习请教，学校里有很多当过多年班主任的老教师，也有不少刚刚展露头脚的年青班主任。开学初我就主动找他们问当好班主任的秘诀，李教师说：“对学生要多鼓励，多表扬，多爱、适当给点物质奖励，不要只批评，对差学生也要耐心点，要看到他们的闪光点”满老师说：“当好班主任并不难，对学生要又严又爱，要让他们喜欢你，又要让他们怕你。”凌老师说：“在班里要树立好的学习风气。树立竞争意识，培养学生刻苦学习的习惯，树立好的班风和集体荣誉感等。”还有不少教师，我都向他们请教过，他们之中虽然有的只是几句话，却给了我不少启发，增强了我当好班主任的决心。
二、 调查入手
我接手的这个班，大部分是独生子女，在家娇生惯养，独来独往，集体意识不强。通过一次春游，我意识到了这一点。春游前一天，我让大家自己带上午餐，明天在公园会餐，第二天到了公园，我也带了一些好吃的，中午时分，我让大家拿出自己好吃的来大家一起吃，可有一部分学生不舍得吃自己的，自己的不拿出来，专吃别人的，我本想他们会把好吃的拿给老师吃，可事实却相反。我带的午餐，我一口还没吃就被一抢而空。班里带去一箱汽水，汽水被喝光了，瓶子没人拿。我一瓶汽水没喝却背回来了一大堆空瓶子。我强烈的意识到对独生子女集体意识，吃苦精神，关心他人意识培养的迫切性，通过细心的观察，调查还发现了以下问题：
1、做值日敷衍了事，有的甚至逃跑不做，或者管你有没有人扫，扫完自己那一份就走。
2、学习气氛不浓，刻苦学习精神差，竞争意识不强。
3、关心班集体的人不多。
4、打了上课铃不坐在座位上，乱吵，自习课上叽叽喳喳说话声不断，“两操不认真”。
5、部分男生欺负女生，还不让给老师说，否则更加倍殴打。
三、 突破口
针对以上问题，我就开始了我的班主任工作。首先从做值日开始，配合学校的纪律卫生检查，培养学生的集体荣誉感，对学生进行了爱劳动，守纪律的教育，力求一个稳定的班集体。一开始我跟的很紧，早读、间操、课间、自习、值日。早读前十分钟到校，看谁来的早，检查谁做值日认真，及时提出表扬，并充分发挥小组长的作用。在劳动中我还注意发现树立好的标兵，有一次考完试后，我让学生下午2点钟来校大扫除，可初二年级考完试要到3点50分，我只好让学生们等着。这时王凌同学对我说：老师，我以为2点开始大扫除，一会就可以扫完了,我妈4点钟要带我回去西安.”，我说“我记错了，那你就不用等了，你回去吧。”这时王凌没出声就走了。3点多初二考完试我们开始扫除时王凌又来了，我吃惊地说：“你怎么没去西安？”王凌说：“我回去给我妈妈说了，等我扫除完，再坐下一班车去西安。”这件事给我印象很深，于是我就在全班同学面前表扬了王凌同学这种热爱劳动，自觉遵守劳动纪律的优秀品德，希望大家都向她学习。对那些特别爱偷懒的学生，我也进行了适当的教育和帮助。有一位叫曹峰的同学，在家娇生惯养，洗脸洗脚水要他妈妈倒好才洗，喝的水要他妈妈给凉好才喝，从不自己洗衣服，甚至裤头袜子也不自己洗，在班里值日就更不用说了，根本不做值日，放学就溜走。我发现此事后很生气，我就在班里说：“今天罚曹红一个人值日，下午扫完我检查了再走。”可是等我下午去检查时，曹红已经走了，教室虽扫了，可桌子没擦，走廊也没扫。我看了更生气，回到办公室我气的无心思备课，心想我要狠狠罚他值日一星期，看他改不改懒毛病。可是当我冷静下来想，这样结果会不会好呢？扪心自问，让他一个人扫教室走廊也太多了点。不管怎么说，他还是把教室扫了。第二天我见了曹红，并没有责备他，我心平气和的对他说：“曹红，你昨天还不错，把教室扫的很于净。虽楼梯没扫，我也不罚你了，你只要下一次改正就行了。我看你的行动。”连我自己也感到奇怪，这次普通的谈论，竟使曹红变了样。从那以后，曹红轮到值日主动多了。还帮助别的组做好事，回到家还帮助妈妈洗衣服。他妈妈高兴的对我说：“还是老师的话管用。”事后我想，如果我当时罚他扫一个星期，效果会怎样呢？班里还有个一些象曹红这样的学生，我都通过及时和他们沟通，增强他们对集体的责任感和荣誉感，养成从小爱劳动的好习惯。他们在劳动上关心班集体上都有了转变。配合三月学雷峰月，我班专设一快园地：“我们班的活雷锋”专门表扬了我们班涌现的好人好事，慢慢地，热爱劳动，关心班集体的风气树立起来了。
四、 信任与鼓励
学生需要老师正面指导,教师首先要热爱学生,信任他们多鼓励学生,对每一个学生给予公平对待,不偏袒好学生,也不岐视差学生,应多调动差学生的积极性,促使他们转变,多发现他们的优点,引导他们向好的方向转变.否则,只能弄的不可收拾，达不到教书育人的目的。
我们班有一个叫刘辉的学生，平时上课爱出怪声，弄的老师没办法，有一次上政治课，有一个同学打了个喷嚏，有些同学笑了，老师说：“你们别笑了，没打过喷嚏是不是？”刘辉拖着长音大声说：“没……有。”逗得全班同学又轰堂大笑。他还经常在课堂上说话，不遵守纪律。课后有的同学向我反映了情况。我就想如何做刘辉的思想工作呢？分析一下刘辉这个同学除了学习不好，其它表现尚可，人很热心，体育又好，主要是自我约束力差一点。怎样来增强他的自我约束力呢？当时正好体育委员不想于了，我就大胆决定让刘辉同学当体育委员，我把我的决定告诉了刘辉，他听了很高兴说：“老师，你真的让我当体育委员？”我说：“当然了，不过你要严格要求自己。”他说：“行！我保证没问题”。当我把这个决定在班里宣布后，很多同学都反对，说他自己都管不了自己，还管别人，不能让他当。我解释说：咱们给刘辉一个机会吧，让他当一下试一试。如果不行，马上换掉。大家总算同意了。刘辉本人也不好意思。我说：“刘辉，你看大家对你平时表现很有意见，你一定要争口气。”他答应了。从那以后的刘辉象变了一个人似的，来了一个180度的大转弯。上课也不随便喊叫了。平时我也经常提醒他严格要求自己，并逐渐帮他树立在班里的威信。我班的课间操、眼保健操、开大会的纪律，他都组织的井井有条，多次受到学校的表扬。有的同学对我说：“老师，刘辉当了体育委员以后好象变了一个人，正儿八经的，我们反而不习惯了。”
看到班级的稳定，刘辉的进步，我心里有说不出的高兴。
五、 讲究工作的艺术，了解学生，正确引导
我们班的学生有一个爱打打闹的习惯,男生欺负女生,把女生弄哭了,他们在一边笑、起轰，没有一点相互尊重的气氛。一次课间，几个男生把一个女生按住，给她画上眼镜胡子等等。针对这个现象，我认为初一、初二学生处在青春萌动时期，男女生在一起打闹是一种年龄特征。如果不正确引导，很有可能走上邪路。我应帮助他们顺利渡过“危险期”。
我课后经常找一些男生谈心，强调男女同学相互尊重，经常组织男女生一起参加集体活动，让男女同学相互关心，相互帮助。现在班里男女生大部分能和睦相处了，这给班级体的稳定，团结一心创造了条件。
六、 教育并不是一朝一夕的事
我们班有一个叫王艳的女学生,我接班不久就发现她总是独来独往,在班里没有好朋友,特别是男生,见了她象见了瘟疫一样.我询问根由,一个男生说:“教师我们不能跟她玩，谁跟她玩就会学坏，她上学期还出走了一次呢！”我又问了几个同学才知道，王艳六岁失去了父亲，继父对她不好，而且经常打她妈，也打她。王艳就经常和一些不三不四的人在一起，养成了不少坏毛病，爱说谎，不学习，不爱劳动，讲吃讲穿。所以同学都看不起她，不愿意跟她玩，针对这一情况,我先找王艳谈话，从关心爱护体谅的角度询问她的家庭情况，帮助她摆脱一些不良朋友，经常给她辅导英语，鼓励她好好学生，艰苦朴素。在班里要求同学们都来帮助她，和她交朋友。王艳逐渐有了进步，外语成绩由53分提高到66分，其它课程也有不同程度的进步。一次和王艳婷长谈之后，她说：“老师！本来我脑子可乱了，你现在一说我清醒了很多，今后我一定要好好的做人。”
可是直到不久前和王艳妈妈一次谈话中，我才得知，由于妈妈再次离婚，工作又很忙，经常不在家，她还是和那些不三不四的人来往，还被别人骗走了50元钱，她向我保证的不和那些人来往全是空话。我有一种被骗的感觉，意识到教育并不是万能的，更不是一朝一夕的事。但我也为王艳感到难过，她需要社会的关心，老师的关心，同学的关心，今后我还应该更耐心的去帮助她，促使她从思想上真正转变。
七、 培养学生勤奋学习的精神
培养学生勤奋向上的学习精神是班主任工作的重心1）、在期中考试前专门和部分家长见了面，争取家长配合、教育同学们刻苦学习；2）、期中考试后，我把上学期期未成绩和本学期期中成绩进行了比较，有31名同学在学习上较以前有了不同程度的进步，对他们进行了奖励：创设进步一等奖，进步二等奖，勤奋奖，鼓励奖。3）、经常表扬勤奋好学的学生，树立好的学习风气。4）、经常给同学们讲名人及身边的人勤奋好学的故事，帮助他们理解人生，5）、指引他们往远看，为自己的未来而努力学习。6）、让班里学习好的同学介绍学习方法经验，现在我班的学习风气越来越浓了。
我在汉寿短短两学年度的班主任，我真正体会到了当老师的滋味。苦中有甜，酸辣有味，今后在班主任的工作中还应切记、切记：班主任在实际工作中经常会遇到一些犯错误的学生，由于他们的思想还未成熟，存在着心理、个性、年龄等方面的差异，因而其错误行为的表现方式也不相同。有的一错再错，屡教不改；有的偏偏在班主任强调某个问题之后“闯红灯”；有的恰恰在最不应该出问题的时候出“漏子”。这就需要班主任在教育过程中，针对不同情况，采用灵活多样的教育方法来矫正他们的不良品行。那么面对一些犯错误的学生，班主任应如何处理？又如何控制自己的情绪，克服粗暴行为呢？
1、以身作则，为人师表，注重师德。
2、对学生一定要耐心、耐心、再耐心。
3、不要伤学生的自尊心、要讲究批评的艺术、以理服人，压服是下策。
4、要爱学生，平等对待每一个学生。
5、多和学生个别谈话，不要泛泛指责。
6、注重培养学生德、智、体全面发展。
河套大学张永胜校长深入学生宿舍查看“宿舍文化月”活动时间:2011-05-18 16:24
5 月 6 日 下午，校长张永胜，党委副书记、纪检书记郭玉梅，校长助理宋文忠一行在团委学生处、师范学院领导和辅导员的陪同下，查看了师范学院 学生宿舍文化月 活动，对师范学院学生宿舍体现出的文化内涵、文化理念以及富有中华传统文化特色、幼儿活
5月6日下午，校长张永胜，党委副书记、纪检书记郭玉梅，校长助理宋文忠一行在团委学生处、师范学院领导和辅导员的陪同下，查看了师范学院“学生宿舍文化月”活动，对师范学院学生宿舍体现出的文化内涵、文化理念以及富有中华传统文化特色、幼儿活泼可爱特性以及立志名言、床头报等富有专业特色的设计予以肯定和赞赏。
在查看师范学院学生宿舍时，张永胜校长对学生宿舍的富有个性化的设计大加赞赏，对温馨整洁的宿舍环境表示满意。

进入四月份，师范学院确定四月份为“教室、宿舍文化月”， 在全院提倡高品位的大学生教室、宿舍文化建设。教室、宿舍文化建设是高校校园文化建设的一个重要组成部分，特别是宿舍作为青年大学生自己的“家”,本应该体现出整洁、自律、高雅、向上的氛围, 但在平时的检查中，师范学院领导及辅导员们发现，“墙上俊男靓女多,祖宗遗训早淡忘”，学生宿舍环境有待于进行高品位的建设，为此，建设健康、文明、优美、高雅的宿舍文化十分必要。

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