《口才与演讲稿》★.docx

口才与演讲 第一篇：口才与演讲口才与演讲综合练习和参考答案 一、填空题： 1、口才与演讲训练包括。口音规范训练；口语技能训练；口才显现训练三个层次。 2、单向表述是指在口才交际中“说、听”双方一般“说”方以“自己说”为主，“听”方以“听人说”为主，一般这种身份限制不做改换。 3、在双向交流双方一般不作“听”与“说”的身份限定，双方都可以在“说”与“听”角色上发生转换。 4、单向表述以“朗读、演讲”为主干项目，双向交流以“交谈、辩论”为主干项目。 5、诠释分为解释、讲解、解说三种具体运用形式。 6 7性。 8迎战诡辩；诡辩迎战雄辩。 9语、急语、缓语。 10、格赖斯的合作原理包括四项准则。量的准则、质的准则、关系准则、方式准则。 11、利奇的礼貌原则共包括六项准则。得体准则、慷慨准则、赞誉准则、谦逊准则、一致原则、同情原则。 12、双向交流类语病的不合语境有两种表现情况。得体，二是口才交际的氛围选择不得体。 13、单向交流中的略语表现为，以至于其本人自以为话已说完，而听者却还未理出头绪，不知所云。 14、稿的即兴演对能力要求最高的。 15、口才与演讲的系统化训练包括基础训练和技能训练。 16 17、念读能力的训练主要包括。视觉扫描的准确度训练，发声流利的快捷性训练和信息传导的灵敏度训练。 18 19、听话训练的提高阶段训练可以分解为“内外辨析”、“表里透视”、和“听说有度”三个方面。 20、迎合主要有。表情态势迎合，行为举止迎合，语言内容迎合三个方面。1 第二篇：演讲与口才谈 谈 演 讲 与 口 才 的 重 要 性 摘要：时代进入21世纪，人们对口才的重视达到了前所未有的高度。有没有良好的口才，已作为衡量一个人素质的基本标准之一。从一个人的口才上往往能看出一个人的综合实力，口才几乎在每一个人的命运里都扮演着十分重要的角色。口才好，有可能改变你的命运。我们拿面试来说，现在国内外大小公司，已把面试作为人才招聘的必要途径，其中有大多行业尤其看重口试。口才在如今的社会很重要的，一个很有才能的人，如果没有好口才，不能把自己所想很好的表达出来。也就应了那一句俗语：茶壶里下饺子，有口倒不出。对一个满腹才华的人来说很悲催的。我一个表哥是苏州大学毕业的研究生，在学校成绩很好的，个人也是很有才华的，但是毕业了工作却总是不太顺心，主要是因为身边的同事以为他自视清高，是高材生不想和他们交流，所以同事关系不太好。但是他又不知道如何表达出来自己的想法，其实他并不是清高，而是不会说话，口才不好。在大学里曾迷死一些女生，文质彬彬，礼貌少言，有才华。 关键词：演讲口才重要性 正文：演讲与口才是历史的宠儿；演讲与口才是历史的宠儿。劳动创造了人类，也创造了语言，而语言的出现，是人类文明的标志。早在中世纪前，人们就深知语言的巨大力量。公元前2080年左右，埃及一位年迈的法老谆谆告诫准备继承王位的儿子麦雷卡说：“当一个雄辩的演讲家吧，你才能成为一个坚强的人，舌头是把利剑，演讲比打仗更有威力。”古希腊演讲大师德摩斯第尼认为：“雄辩的口才，比准确的子弹更有力；弹无虚发的子弹，敌不过锐利如刀的辩才”。我国春秋战国时期，演讲风气盛况空前，像孔子、孟子、苏秦、张仪等等，都是能言善辩，才学出众的人物，实际上也就是一些很了不起的演说家。读过先秦文学的人都知道，那一篇篇流传于世的文章，就是这些演讲家的演说辞或交辩辞。18世纪，法国军事家拿破仑说过：“一条舌头，能抵三千毛瑟枪。”我国古代文学评论家刘勰认为：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师。”古语还有“一言可兴帮，一语可误国”；“善言使人笑，恶语使人跳”；“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”等。一句话，一辈子。有时一句话能化险为夷，转危为安。从前，一个国王有着一项很特别的习俗，任何人在国王的宴席上都不可翻动菜肴，而只能吃上面的那部分。不然就是侮辱国王，是要被杀头的。一次，一个国外的使臣来到这个国家，国王非常高兴地设宴招待这个使臣。宴会开始了，侍者端上 来一条盖着香料的鱼。这个使者不知道，就把鱼翻了过来.大臣们看见了，齐声喊道：“陛下，你遭到了侮辱，您必须马上处死他。”国王叹了口气，对使臣说：“你听见了吗。如果我不处死你，我就会遭到臣民们的嘲笑。不过，看在你并不知道这个规定、贵国和我国又非常友好的关系上，你在临死前可以向我请求一件事，我一定允许。”使臣想了想说：“既然这样，我也没办法，我就向您提一个微小的请求吧。”国王说：“好，除了给你生命，什么要求，我都能满足。”于是使臣说：“我希望在我死之前，让每一个看见我翻转鱼的人都挖去双眼。”大臣们面面相觑，然后一个个站起来，指天画地发誓说自己什么也没看见，因此不应该被挖掉双眼。最后，使臣微笑着站了起来：“既然你们没看见我翻动那条鱼，为什么要处死我呢。”众臣们没办法，只好招呼使臣继续吃饭。就这样使臣凭着自己的智慧又回到了故土。历史和现实都已经证明，每当时代发生变革时，都有一批知识渊博、思想解放、血气方刚、口才出众的演讲者出现，他们走在时代的前列摇旗呐喊，为社会的发展鼓与呼，为时代的奋进唱赞歌，他们讲出了人民的心声，唱出了时代的最强音。新时期演讲口才事业从二十世纪80年代初到新世纪的今天，一直是蓬勃发展，方兴未艾，越来越受到人们的重视，显示出了强大的生命力。人们对演讲与口才的观念，也在发生极大的变化。人们由过去那种在政治运动下，小心谨慎、莫谈国事、言多必失、唯恐抓辫子的心态，转变到了把演讲口才作为一种基本的生存技能和衡量人才的重要标志。信息时代，信息之所以能最快的速度、最短的流程传播，就在于主要采用了口头语言的方式。语言传递大大快于文章写作。说话不受时间、职业、条件、地点的限制；一个人几天甚至几十天不写字都可以，但是几天不说话是不行的。如果你能说、能写那是全才；如果你能说，不能写，那是将才；如果你只能写，不能说那你就是文才；不能写又不能说应该是无用之才。历史和现实早已证明：说比写更容易成才，更容易展示自己的才能。有人说：干得好不如写得好，写得好不如说得好，辛辛苦苦干一年不如大会发个言。所以说：时代需要人才，人才需要口才，人才不一定有口才，有口才必定是人才，人才贵在有口才，有口才一定能成才。比如，你荣调到一个新单位担任领导工作，或当你大学毕业后，分到一个新的工作单位，不可能在较短的时间里和那里的每个人相识或很快的使别人了解你。但从你到新的工作单位的第一次见面、登台或讲话起，大家就认识了你。并从你的第一次讲话中，产生了第一印象。如果你能 说会道，有很好的口语表达能力，那么人们就会说，新来的领导或大学生是有水平的，讲起话来是头头是道，条条有理；有魄力、有气质、有口才、有水平。那么，听众和同事个个都会对你充满一种新的希望，正是这种新的希望，很容易使你打开工作的新局面。相反，你不能说、不能讲，没有很好的口语表达能力，那么给大家的第一种印象就是：此人不怎样的，听了半天也不知道他讲的是什么东西，连几句话也说不清，还不如某某，这样的人能打开工作局面吗。这样，即使你专业水平很高、能力很强，也需要相当长的时间，才能扭转大家对你的初次见面的印象，这就对你打开工作的新局面起到不良的作用。演讲和口才作为一种社会实践活动都是由于社会的需要才产生的。伟大的革命导师列宁说过：“语言是人类最重要的交际工具。”改革、开放以来，全国兴起了一股“口才热”、“演讲热。”越来越多的地区、部门、单位在招聘人才、选拔人才时，早已不满足于看档案与笔试，而是一定要再加面试、口试、答辩，甚至还要举行竞选演讲大会。越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等，不但要看漂亮、看身材，也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候，参赛选手必须使劲全身解术、一展口才，才有可能取得最后的胜利。至于经贸谈判，谈得高明，成百上千万元争取过来；谈得外行，巨额财富白白送人；谈得过于精明，一毛不拔，寸步不让，忘了互利互惠的原则，谈判破裂，双方皆一无所获。谈判谈判，无论多少计谋，都要通过“口才”去谈。举吴仪国务委员到美国的谈判。1991年在数次中美外交谈判中，她的魅力让美国人既头痛又不得不敬佩。由衷地称赞吴仪“既是国家利益坚定的维护者，又是坚韧的谈判者。”在一次中美知识产权谈判会上，双方刚一落座，美国人想给吴仪来个下马威，开场白便显现出来者不善：“我们是在和小偷谈判。”面对对方的无理，吴仪毫不留情地反唇相讥：“我们是在和强盗谈判，请看你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的。”针锋相对的回答令对方愣了一下，同时对手马上清楚地意识到：这个女人不简单。了解吴仪的人都说，吴仪“很会修理”傲慢的美国人。可以说七十二行，行行都需要演讲和口才。而缺乏演讲与口才能力的人，将会在事业、工作、学习、生活等各方面越来越感到寸步难行。 参考文献： 1.李建军演讲理论与欣赏武汉大学出版社2005年 2.李元授演讲学华中科技大学出版2004年 3.演讲与口才杂志 第三篇：演讲与口才演讲与口才 演讲既然是一门工具，一门科学、一门武器、一门艺术、一门综合性很强的社会实践活动，要想提高自己的演讲水平和口才，就必须要做到“八多”：多看、多听、多问、多写、多记、多想、多学、多练。 多看一些演讲与口才方面的书籍和文章；多看别人演讲，多看一些名人的演讲录像，多看一些电视谈话节日和电视论辩赛；认真仔细地观察社会，观察生活，观察人与人之间微妙的关系和变化，观察与演讲内容相关的事物。 多写一些学习演讲与口才的心得体会，把自己对演讲口才的认识、感受用文字写下来，并上升到理论的高度。同时，把自己工作中，生活中所见，所闻，所思的闪光语言，写在本子上，记录下来，以便日后查阅使用，这就是我们常说的：好记忆不如烂笔头。 用知识武装起来的人是不可战胜的。一个人知道得越多，他就越有力量。多学知识，是提高口才和演讲水平的前提。因为知识是口才的基础，没有知识就肯定没有口才。 一名优秀的演讲者，一个口才出色的人，必须要有广博的知识，丰富的联想，演讲起来，才能融会贯通、谈吐自如。一个演讲者要口若悬河、出口成章、言之有物，就必须要有知识的储备和高超记忆力。 一个人偶尔的失败并不能说明什么，成绩的好坏更不能说明一个人的聪明，孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。言为心声，正常情况下，一个人心里怎么想，嘴巴就会怎么说。嘴上说的，就是刚才想的；刚才想的，就是下面要说的。想与说，思维和表达，相互之间交流传递，循环往复。要经常冷静思考，反复分析，就能从中悟出道理，获得经验和教训。 即使一个口才笨拙，不敢面对群众讲话的人，只要肯努力实践，刻苦学习，并且把演讲与事业连在一起，都可以成为一位很好的演讲者。 第四篇。演讲与口才2012年12月1日下午，在五华大成学校，大成教育集团迎来了亚洲八大名师、中国十大演讲家、“理解万岁”首倡者蔡朝东老师，他为大成学校的老师们进行了一场别开生面的演讲与口才培训。我很荣幸地参加了这次培训活动。现将我在培训活动中的心得体会报告如下。 一、演讲与口才，与人的好坏没有关系，谁掌握了它就为谁服务。蔡老师指出：“是人才不一定有口才，有口才必定是人才。”我们一直以为有口才的人不一定是人才，但今天听了他的解读，让我们改变了对口才的看法。他生动的举了毛泽东、希特勒和李宏志等例子，充分说明了有口才必定是人才。让我们认识到口才是一个中性概念。 二、口才的魅力无处不在。“口才就是战斗力；口才就是竞争力；口才就是凝聚力；口才就是执行力；口才就是生产力。”口才的价值可以说是无穷的，蔡老师通过一个个现实的例子来说明口才的意义，其中提到电视剧亮剑的主人翁李云龙、前国务院总理朱镕基、改革开放的总设计师邓小平等，让每一个听者感受到口才的现实意义。同时也让我体会到练就好口才，可以更好的为学生服务。 三、演讲是一种需要，它是社会的需要、是听众的需要和自己的需要。培训活动中，我们很荣幸的听到蔡老师讲述了他当年在抗战时期为群众做的报告，生动而又感人。那些事例都是蔡老师的亲身经历，在今天能听到他亲自说出来， 是多么的难能可贵，这充分的说明了演讲的内涵就是社会、群众和自我的一种需要。 四、演讲的材料要真实可靠，不能虚拟和编造。通过培训让我们知道，演讲的内容必须是真人真事，不可凭空捏造，虚拟人物和事件。说到这个问题，蔡老师举了一个案例，是他当评委遇到一个演讲选手，因为演讲的非常出色被评为亚军，后来得知选手演讲的内容是虚构的，所以他组织评委会取消了选手的奖项。这让我们深刻的认识到演讲的这一常识，同时也感受到蔡老师的公正无私。 整个培训活动持续了四个小时，让老师们认识到“什么是演讲”、“什么是口才”、“如何进行演讲”，“演讲的方法是什么”等，最精彩的是蔡老师在论述一些观点时，穿插了大量鲜活生动的案例，让人听得津津有味，感人肺腑，让作为教育的工作者们深刻体会到演讲与口才的魅力所在。蔡朝东老师的培训也启迪了每一个老师，要充分的把演讲与口才运用到自己的教育实践活动中，去帮助每一个学生的成长，培养越来越多的、优秀的学生。 第五篇。演讲与口才可是，作为当代大学生，怎样才能与时代同步伐呢。我个人认为，优秀的演讲口才能力是比较重要的一个方面。只有拥有优秀的演讲口才能力才能真正适应社会的发展。 之所以选择演讲与口才这一门课程作为我的选修课，我认为作为当代大学生，必须有一定程度的演讲口才能力，要知道在适当的场合说适当的话，要明白如何才能更 好的跟各行各业的人打交道，要了解如何才能认识更多的知心好友。 要想真正的认识演讲与口才这一门技巧性的课程，得一步一步的深入认识，一步一步的深入探索 首先，先来认识我们的指导教师，因为一门课程要得到很好的传授，当然少不了一名有经验的教师。我们的指导教师十分注重教学质量，注重如何在课堂制造活跃的气 氛，能让学生喜欢上这一门课程。在我们台下的学生看来，每一堂课都充满刺激感，很有挑战性，因为老师想要检查我们听课的质量，给机会我们上台表演。就学生的角 度来说，这位老师让我们十分满意，因为老师让我们了解和认识了演讲与口才这一方面的能我们的课本是由专业的教授队伍来编著的，目的是为了广大高职高专院校人才的 培养，为了学生在校学习与就业的需要，收集和整理了各方面的知识。内容由基本功开始逐一介绍，然后逐步加深难度，把基本的口才能力发展到更高难度的语言技巧。 基本的口才能力，由词语组成句子，从小到大，我们所受教育的过程中，少不了写作这一课程，各种写作的表达方法，如叙述、描述、说理、抒情，对于大学生来说，这 难度并不高，我们要往更深一步去探索，我们要更深的了解，因为语言其实包含着许多有趣的奥妙 曾经有位出名的烹饪大师想把自己的毕生绝学传给他最得意的一名弟子。在此之前他先让弟子给他做一道世界上最好吃的菜肴，弟子就端上来一盘舌头，大师问其原因，弟子 说道。“历来功成名就之人，大都少不了一副三寸不烂之舌，正是这东西声情并茂的描绘，才带来了许多美好的文明，才带来了人类许多欲望的满足和幸运的降临。”大师欣 然，接着又让这名弟子给他做一道这世界上最难吃的菜肴，没想到弟子还是端来一盘舌头。大师不解，弟子又说：“舌头这东西固然美味，但它也是最难吃的。正所谓祸从口 出，古往今来，这世上诸多人为的灾难罪孽，有几桩不是由舌头挑起的呢。”大师听后大笑起来，他终于找到了继承自己绝学的最适合人选。 这个故事从一个侧面给向我们揭示了口才对于一个人的重要性，它是我们今后事业成功的必备条件之一。如果没有一个良好的语言表达能力，就不能把我们的思想通过说话传递给别人，我们就不可能得到这个社会的赏识。第13页 共13页