基础模块上第一单元复习市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,基础,模块上,第一单元,第1页,一,我母亲,一,、,文学常识,老舍（,18991966,），原名,舒庆春,，字,舍予,，,当代,著名作家。代表作品主要有：小说,骆驼祥子,、,四世同堂,、,戏剧,茶馆,龙须沟,等。,1951,年北京市人民政府授予他“,人民艺术家,”光荣称号,。,主要长篇小说还有：,老张哲学,赵子曰,二马,离婚,猫城记,。中篇小说有,月牙儿,我这一辈子,。,二、字词注音,家谱,刮痧,绞脸,撮土,廿,撑持,惦念,第2页,三、,重点,词语,门当户对,生疏,殷勤,策划,撑持,惦念,拥挤不堪 书籍 清炉冷灶 慈爱 安详,四、人物形象,母亲,勤俭朴实,、热情好客、乐于助人、,善良宽,厚,、,坚韧刚强,（软而硬性格）一位伟大无私,母亲。,五、主旨,经过对母亲朴素一言一行叙写，充分表达了母,亲对儿女,舐犊之情,，儿女对母亲,感激、思念和,赞颂,之情。,六、勾画课文导读重点及掌握文中主要特殊标点,第3页,重点内容,作者以,时间,为,序,组织材料，以,母亲对“我”深刻影响,为,线索,贯通全文，多角度描写母亲一生，表现母亲性格特点。,分为四部分：,一（,1-6,）写母亲家庭、婚姻、儿女及“我”出生等情况。,（概述笔法 简明勾勒）,作用：,为下文写母亲勤劳困苦一生,埋下伏笔,，也为下文抒发对母亲感激和思念之情,作引子,。,二（,7-12,）写守寡后母亲勤俭朴实、宽厚倔强和为人热情性格以及母亲对“我”深刻影响。,（白描手法，流露出敬仰、赞颂和感激之情）,第4页,三（,13,）写母亲为儿女所做几件感人事例。,三件,事,：写母亲筹备“巨款”，送“我”上学；,写母亲忍痛割爱，送女儿出嫁；,写除夕之夜，母亲送“我”返校。,充分表现出母亲对儿女,无私而深沉,爱。,四（,14-17,）写“我”远离母亲后，母亲,念子之情,以及“我”对母亲,内疚之情,。,（,重复,修辞，表示了对母亲,挚爱、痛悼之情,，深切感人）,表示技巧,1,、经过人物,语言和行动,表现人物丰富内心世界。,2,、利用,白描手法,刻画人物形象。,3,、以,无华语言,表示淳厚情感。,第5页,二,好雪片片,一,、,文学常识,林清玄（,1953,），,台湾,作家，笔名,秦情、林漓、林大悲,等。,作品有散文集,莲花开落,、冷月钟笛、温一壶月光下酒、鸳鸯香炉、金色印象、白雪少年等。,二,、,重点,字词,奖,券,便,当,臀,部,家,当,燠,热,崭,新,笨,拙,污,秽,灌,溉,油,腻,慎重 退避 迟疑 艰困,三,、,人物形象,老人一个外表污秽，处境凄凉流浪老人；一位心地善良，给人温暖可亲老人。,第6页,四、主旨,不论境况怎样都不能失掉一个人好本质，都要学会给他人以温暖。,主要内容,可分为三部分,一（,1-6,）概括描写流浪老人衣着外貌及其日常生活情况，说明他身份以及人们对他态度。,（粗笔勾勒，漫画笔法）,1-4,和,5,是分总关系，,6,段深入说明老人生存处境恶劣。,二（,7-15,）记述第一次买奖券,（详,重在写老人动作）,和流浪老人为“我”扣扣子,（略，重在写“我”感受）,事情，表现流浪老人善良心灵。,为下文议论奠定了基础。,第7页,三（,1618,）以,议论,方式，表示作者看法，揭示文章,中心,。（叙议结合）,最终一段引用，用“好雪”,象征美好心灵和人与人之间温暖,，用“当下即见”,暗指随时给他人内心深处送去温暖,，增加了文章意蕴，深化了文章主题。,表示技巧,1,、先抑后扬手法,一扬一抑使流浪老人外表形象与他内在心灵形成了鲜明对比，给读者留下了深刻印象。,2,、善于用细节去刻画人物形象,3,、记叙、描写、议论等各种表示方式相结合,第8页,三,卖白菜,一,、文学常识,莫言（,1956,）当代作家，原名,管谟业,，山东高密县人。“寻根文学”作家。,年获诺贝尔文学奖,。主要作品有中篇小说集透明红萝卜、金发婴儿和长篇小说,红高粱家族,生死疲劳,蛙,等,。,本文选自,莫言文集,小说气味,。,二,、,重点,字词,抽噎,木橛子,蔫,嘟哝,踽踽独行,乍,绺,黢黑,箢,篼,清冽,抽屉,湿漉漉,瞥,心事重重,死里逃生,踽踽独行,三,、,主题,作者借助卖白菜中母亲形象（一个,坚强、自尊、朴实、,诚,信,母亲形象），表示了自己对做人行事看法：,再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉老实。,第9页,主要内容,可,分三部分,一（,19,）写年关快要，母亲为贫困所迫决心卖掉仅剩三棵白菜。（开端）,写,了,三个方面,内容：,1,、母亲要卖掉那三棵白菜时前后心理活动（,沉重无奈，从犹豫不决到痛下决心,），,2,、“我”对母亲要卖掉那三棵白菜心态，,3,、母子俩对自己亲手栽种白菜深厚情感（无限珍惜）。,（插叙，为下文故事情节发展做铺垫）,作者这么写对表现文章中心含有强烈震撼力量，使读者对因贫穷而带来苦难体味愈加刻骨铭心。,二（,10-25,）写母子俩去集市卖白菜经过。（发展）,第10页,写了两方面内容：一是写去集市路上情况,（略）,二是写在集市上与买主讨价还价情况。,（详）,课文经过详写“我”和母亲对待买白菜老太太不一样态度,来表现母亲和善朴实思想品质（衬托）和物质匮乏时代,人们生存状态,。,三（,26-30,）写母亲因“我”过失而流下了难过泪水。（高潮、结局）,与前文形成,对比,，凸显母亲行事态度：,贫穷不可耻，可耻是一个人不老实。,结尾意味深长，为读者留下了深远思索空间。,表示,技巧：,1,、用,个性化,语言和,细节性,动作表现人物性格,2,、用细腻描写表现人物内心感受,3,、用,对比手法,刻画人物形象,第11页,其它知识点,1,、汉字一个字就是一个音节。一个音节分为,、,、,3,部分。汉语拼音方案列出了普通话,个声母和,个韵母。,2,汉字结构方法主要有,还有,其中,为最多，占汉字,80,以上，其组合方式有以下六种：,、,、,、,、,。,3,、人们惯用两种阅读方式是：,、,。,4,、查字典惯用方法有,、,、,三种。,第12页,5,、语文能力包含,、,、,、,四项能力。,6,、听话基本标准是,、,、,，,说话基本标准是,、,、,。,7,、普通话是,8,、记叙文选材路径和标准，记叙文组材基本要求。,9,、惯用便条普通有,等。,10,、请假条普通包含,、,、,、,、,和,。,11,、留言条有时为了表示尊敬，还要在结尾写上“此致敬礼”敬语。其中，“此致”,，,写；“敬礼”,、,写。,第13页,12,、托事条是托人办事、,等一个便条。,13,、书写任何一个便条时，都必须包含,、,、,、,四个基本要素。,14,、便条特色,:,。,15,、便条是一个含有一定格式、内容单一、书写简便、使用广泛,条据类,应用文。是单位或个人在处理日常事务中经常使用一个最简便书信。,第14页,第一单元检测,一,注音：,敷,衍,刮,痧,绞,脸,廿,位,臀,部,燠,热,污,秽,狭,隘,泾,渭分明,潜,心,木,橛,子,嘟哝,踽踽,黑,黢黢,锲,而不舍,箢篼,朴,刀,瞥,绺,窥,殷,红,殷,实,强,弩,之末,强,人所难,倔,强,供,品,供认不讳,提,供,横行霸道,飞来,横,祸,螳臂,当,车,安步,当,车,刘禅,禅师,风餐露宿,露,马脚,称,量,秤杆,一,沓,本,纷至沓来,难能可贵,一夫作难,首当其冲,兴风作浪,兴高采烈,第15页,二、标声调并填写字形：,食不,gu,腹,眼花,(),乱,(),流不息,金（）辉煌,高,kng,引,hng,高歌,kng,俪,相形见,ch,笨,zhu,罢,ch,儒家,杀,l,mi,论,未雨绸,mu,jingjing,有神,jing,乎不一样,闻名,xi,迩,目不,xi,接,xi,不掩瑜,三、解释以下词语：,燠热,嘟哝,踽踽,黢黢,清冽 抽噎,第16页,四、文学常识,:,1,、我母亲体裁是,，,作者是,代表作有,、,（小说）,、,(,话剧）等。他一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧“,”。,2,、好雪片片是一篇,（体裁）作者是台湾作家中最高产，也是取得各类文学奖最多,。他作品有散文集,等。,3,、卖白菜体裁是,，线索是,。作者是,中国,代著名,作家,，他成名作是,长篇小说有,第17页,写作,李主任外出开会，办公室张明接到人事处张处长来电，请李主任明天下午,2,点接待宏发设备厂技术员。请你代张明写给李主任一张留言条。,第18页,三姐出嫁时，母亲为何手冰凉，脸上没有血色?为何要交代那是阴历四月，天气很暖?(5分),答案：母亲和女儿共同撑持着家中一切，母亲难以承受分别带来痛苦，也为女儿今后生活担忧。天气暖反衬了母亲内心凄凉。,那个凄惨除夕夜，作者连用了哪四个传神动词写母亲?分别表现了母亲怎样情感?(5分),答案：四个动词是“笑”“愣”“叹”“递”。分别表现了母亲为“我”回来而喜，为“我”离开而惊，为儿子不能和自己共度除夕而无奈，同时又表现了对儿子了解和关爱。,第19页,“可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土!”这句话表示了作者怎样感情?(5分),答案：回想起以往母亲会在家里候盼着“我”，而“我”却使她失望，这令我感到无比愧疚。如今，作者永远失去了母亲，内心又涌起无比痛楚和思念。,第20页,文章屡次写母亲“泪”。请结合上下文，琢磨语句，体会情感，参考示例，完成表格。,语 句 情 感,她泪会往心中落 母亲在变乱中承受苦难酸楚、隐忍,而后合泪把我送出门去,她回答只有一串串眼泪,第21页,文中画线句富有表现力，请作简明赏析。（4分）,（1）母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。,（1）利用了动作、神态描写，生动形突地写出了母亲对儿子回家过年喜悦，得知儿子即刻就要返校诧异及无奈。（意思符合即可）,（2）唉！还说什么呢？心痛！心痛！,（2）利用重复（或反问）修辞手法，强调了对母亲逝世痛惜和不能奉养遗憾之情，总结全文。,第22页,“当我由师范毕业，而被派为小学校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：以后，您能够歇一歇了!她回答只有一串串眼泪。”对这句话分析错误两项是()(5分),A.作者说出这句话，是因为他以为要报答母亲，也有能力报答母亲了。,B.作者想，以后无须外出苦读，能够替母亲分担家务，让母亲歇歇了。,C.“我”参加工作了，母亲又为我前途担心。她不能真正像儿子说那样能够“歇歇了”，所以回答是一串串眼泪。,D.多年艰辛劳难，才让儿子熬出了头，母亲心中涌起阵阵酸楚。母亲苦尽甘来，喜极而泣。,B C,第23页,1、文中说：“每次，我总是缄默耐心等候，看他把心情装进红套子，温暖四处流动着。”这句话中，“心情”“温暖”各有什么深刻内涵?试了解。,“心情”是指老人对买奖券人感激和美好祝福。“温暖”是老人善良和朴素情感给我、给周围人感动、感染。,第24页,文章以“好雪片片”为题,又以“好雪片片,不落别处”收束全文,你以为有什么好处?,起到点题作用.作者把老人美好心灵,看作是“浇灌了我们心田”“生活中好雪、明净之雪”.美,存在于作者和读者心头,恰似好雪滋润大地,心灵之美滋润心田,使文章增添浓浓诗意.,1.以明净之雪象征老人美好心灵；2.结构上起到点题作用，首尾呼应，使文章结构愈加完整。3.诗意化语言，表达了作者独特构思和艺术特色。,第25页,“我们生活中好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，漂亮落下，落下雪花不见了，但浇灌了我们心田。”请结合下面链接材料，说说你对这句话感悟。（6分）,.,文章最终一段引用庞蕴禅师话，用“好雪”象征美好心灵和人与人之间温暖，用“当下即见”暗指随时给他人内心深处送去温暖，增加了文章意蕴，深化了文章主题。,第26页,文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（5分）,故事情节,“我”心情,不舍,“我”不小心摔白菜 ,老太太挑白菜 ,生气,白菜被老太太退回 ,母亲下决心卖白菜 自责 厌恶 “我”赌气多算老太太一毛钱 沉痛,第27页,文章内容分析第,11,段“终于挨到了集上”一句中“挨”字含义。（2分）,怕来到集上，所以磨磨蹭蹭，到了集上将意味着永远失去了这三棵白菜，“挨”字表现了我怕、无奈及不情愿，我不愿意接收卖白菜现实。,第28页,文中两处对母亲眼睛进行了描写，请你任选一处细节描写分析母亲这一人物形象。（4分）,“眼睛湿漉漉”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，,表现了母亲对孩子爱。但她并没有哭，面对生活苦难，她不屈不挠，执着坚强。,“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严痛苦，表现了母亲考究诚信、自尊自爱、正直善良高尚人格。,第29页,1.给以下词语中加点字注音。(2分),粗糙()哽咽()侍弄()晾晒(),2.在母亲将目光“锁定”在墙上吊着三棵白菜之前，文章对她一系列动作描写给读者以怎样暗示?(3分),暗示了家境贫寒，明知无物可卖，却不停地翻找，寄希望于无望之中，从而使下文卖白菜这一决定显得顺理成章。,第30页,3.“我”含着泪看见母亲从墙上一棵一棵地取下白菜，又回想起侍弄白菜过程，展现了“我”当初怎样心理状态?(3分),4.在卖白菜路上，“我”将装白菜篓子掉在地上，母亲先是在“我”头上打了一巴掌，骂了“我”，以后脸色缓解，你怎样了解母亲这种态度改变?(4分),过年时吃上一顿白菜馅饺子是我从春到秋企盼，这是我贫穷中最大奢求，现在企盼和奢求全部化为乌有，失望和委屈伴伴随泪水流下。,在开始将白菜掉在地上，并摔断最小一棵白菜根时，让母亲很生气;听到我哭诉，使母亲内心顿生一个自责，儿子无过，过在贫穷.打在儿子身上，疼在母亲心里。出于对儿子怜爱，母亲改变了态度，所以，她不再打我骂我了。,第31页,5.买白菜老太太出现，推进了故事情节发展，她举动反应了当初社会大多数人生活情况“贫穷”，请你从文中找出两处能够表达这一情况句子。,从“我”家角度：母亲苦着脸，心事重重地在屋里走来走去，时而揭开炕席一角，掀动几下麦草，_时而拉开那张老抽屉，扒拉几下破布头烂线团;买白菜老太太角度：老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。,第32页,6.“我”放学回家后，见到三棵没有卖出去白菜，“我心猛地往下一沉，知道最坏事情发生了”，这里“最坏事情”指是什么事情?(3分),.,这里指我算错帐事情败露了，白菜被人家退了回来，母亲所以蒙受了羞辱。,第33页,7.文章利用了颇多笔墨详细描写了卖白菜全过程，然而就在写到老太太将钱付给母亲后，戛然而止，紧接着写了“我放学回家后”发生事情，你认为作者这么写好处是什么?(4分),应该发生了什么样事情，读者完全能够预想得到，留有玩味空间，胜于一览无余;突出强化事件结束，也就突出了本文重点及这件事对我教育。,第34页,8.事情结局让“我”深感惭愧，母亲教诲让“我”终生难忘，“至今想起，心中依然沉痛”，从母亲教诲中折射出她怎样可贵品质?“我依然沉痛”原因何在?(4分),即使我们在物质上一贫如洗，但做人品质与尊严不可丢弃，母亲不一定讲出更多做人道理，但知道做人要老实，要有骨气。,我做法让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。,这使一向坚强母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大伤害而后悔、自责不已。我无法填补母亲心灵痛及对我失望，所以心中依然沉痛。,第35页,