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语文园地五,第,1,课时,第,2,课时,导入,导,入,今天将带领大家去一个好玩的地方，这个地方不仅可以做游戏，可以去旅游观光，还可以学变魔术,大家愿意去吗？,第,1,课时,厨,ch,厕,c,xin,厢,厦,窟,窑,窄,窿,sh,k,yo,zhi,ln,识,字,加,油,站,穴,xu,厨,房,做饭菜的屋子。,厕,所,车,厢,大,厦,供人大小便的地方。,用来载人或装东西的地方。,高大的房屋。,汉字王国,洞穴,窟窿,窑洞,窄小,穴,窿,窑,窄,窟,快乐一家人,厂,车厢,大厦,洞穴,窟窿,窑洞,窄小,仔细看看字宝宝的家，你们发现了什么？,厨房,ch,厕所,c,xin,sh,xu,ln,yo,zhi,k,送字宝宝回家,厂字旁、穴宝盖各有一个家。,厂,厨房,厕所,车厢,大厦,洞穴,窟窿,窑洞,窄小,大多和房屋有关,大多与洞穴有关,发现规律,你还知道哪些含有这两个偏旁的字？,穴宝盖：,_,厂字旁：,_,家庭 叼走 教室 喘气,挡住 摆放 抢夺 笑嘻嘻,扔掉 哈哈大笑 亡羊补牢,拓展延伸,送上面的词语回家，按要求归类。,宝盖：,_,口字旁：,_,提手旁：,_,摆放,挡住,抢夺,扔掉,喘气,叼走,笑嘻嘻,哈哈大笑,家庭,教室,亡羊补牢,宝盖的字大多与房屋、屋顶有关；口字旁的字大多与嘴有关；提手旁的字大多与手有关。,字,词,句,运,用,音乐,天天笑,笑,从竹，从夭。杨承庆曰，“,竹得风其体夭屈，如人之笑,”。,楚简,说文,字理识记“笑”,给下列三句话配上合适的笑脸图，连一连。,瞧，小狐狸笑了，他一定是又想出好办法了。,我给了摔倒的弟弟一颗糖，他笑了。,大财主看到满箱的金银财宝，笑了起来。,微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯 笑呵呵,眉开眼笑 破涕为笑 哈哈大笑 捧腹大笑,kun,m,t,f,给上述句子配上合适的含“笑”的词语。,你还知道哪些含“笑”的词语？,嘲笑,苦笑,哭笑不得,嬉皮笑脸,笑嘻嘻,相视而笑,抿嘴一笑,笑盈盈,偷笑,潘老师笑呵呵地说：“今天在老师的课堂上，你们上课都十分专注、积极，可以申请一次全班户外活动！”,笑呵呵,根据提示语读句子,小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我,我过不去。”,老师和颜悦色地说,:,“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”,朗读指导,做一做，演一演，体验加点词语表达的情感。,小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,小马说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”,对比朗读，体验情感,读一读，你有什么发现？,小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我,我过不去。”,小马说：“一条河挡住了去路，我,我过不去。”,老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”,老师说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”,你从这几个加点的词语中体会到了什么？,同样一句话，为什么读出了完全不同的语气、效果？,我们把这样的词语叫作“提示语”，有了提示语的提醒，我们就能更清楚句子要表达的意思，读出合适的语气。,填一填对子,天对（）大对（）正对（）东对（）,我,的,发,现,地,小,反,西,第,2,课时,你发现了什么？,互为反义词,教诲 寻找,伙伴,灾难,明亮 柔软,我发现,：这些词语都是由两个意思相近的字组成的两字词语，而且两个字的意思和词语的意思也差不多。,“,教诲,”两个字都是“,教导、教育,”；,“,寻找,”中“寻”就是“,找,”的意思；,“,伙伴,”两个字都是指“,同伴,”；,“,灾难,”两个字都是指“,不幸的遭遇,”；,“,明亮,”中“明”就是“,亮,”的意思；,“,柔软,”中“柔”就是“,软,”的意思。,了解字义：,你还能说出几个这种构词特点的词吗？,日,积,月,累,懒羊羊是所有羊里面最懒的，他每次回家总是乱扔东西，从来不收拾房间。有一天，灰太狼看到懒羊羊还在睡觉，就准备抓走懒羊羊。可是，懒羊羊突然醒了，他想用防狼喷雾剂来喷灰太狼，但是他找了好久都没有,找到，喷雾剂不知道被他扔到哪里去了。就在这危急的时刻，幸好喜羊羊及时赶到，想办法赶走了灰太狼。从此以后，懒羊羊再也不乱放东西了，他把自己的屋子收拾得有条有理的。,这是一只怎样的懒羊羊？说说你听后的感受。,冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。,置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。,唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。,若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。,弟子规,un,b,ni,w,l,j,zh,w,w,hu,dn,wi,y,l,ru,yn,q,u,说说你懂得了哪些道理？,说说你今后打算怎样做。,小结：从此以后懒羊羊每天都会念一遍弟子规，以此告诫自己。这些经典的古训，我们应该多读多背。,我,爱,阅,读,本单元的课文有什么特点？,每篇课文都讲了一个故事，每个故事都告诉了我们一个道理。,整体感知,用自己喜欢的方式自由读课文，短文主要讲了一件什么事？,老奶奶为什么坐在门口哭？又为什么一下子高兴起来了？,老奶奶 每天都是坏天气,老爷爷 每天都是好天气,任何事物的好和坏都是相对的。换个角度思考问题，结果就会不一样。,学了这篇短文，你明白了什么道理？,冰波，本名赵冰波，杭州人。,主要作品有：,窗下的树皮小屋,冰波童话,长颈鹿拉拉,红蜻蜓，红蜻蜓,等。,介绍作者,长颈鹿拉拉,红蜻蜓，红蜻蜓,月光下的肚肚狼,推荐阅读,口语交际：,推荐一部动画片,创设情境，激趣导入,同学们，我知道你们都很喜欢看动画片，今天就让我们一起走进动画片的世界，去感受动画片带给我们的乐趣。平时，你都看过哪些动画片呢？,哪吒闹海,大头儿子和小头爸爸,熊出没,黑猫警长,小猪佩奇,在这么多的动画片中，给你印象最深的是哪一部？,听一听，你能猜出是哪部动画片的主题曲吗？,喜羊羊与灰太狼,大耳朵图图,这些动画片中，给你印象最深的是哪一部呢？,很多同学喜欢看,小猪佩奇,，可是老师没有看过，谁能把这部动画片推荐给老师，让老师也有想看的兴趣呢？,学习推荐，练习说话,在介绍动画片时，可以选择其中最吸引人的片段或是一个角色来介绍；在介绍时，语速要适中，让大家都能听清楚。,方法指导：,学习推荐：以,小猪佩奇,为例。,1.,说角色：,小猪佩奇,给你留下了怎样的印象？其中最吸引你的是谁？为什么吸引你？,2.,说片段：,小猪佩奇,中你最喜欢哪个片段？给大家讲一讲。,3.,结合视频，说说小猪佩奇的特点。,说话要注意速度，不能过快，要让别人听清楚。,推荐练习：,哪一部动画片给你留下的印象最深？为什么？其中最吸引你的角色是谁？你觉得哪个地方最精彩？,认真倾听：,要了解别人讲的主要内容。你听到他介绍了哪部动画片？主要角色是谁？他介绍了,哪个精彩片断？,姓名：,动画片名称：,普通话清晰，语速恰当,态度大方，有礼貌,描述的动画角色清楚,讲的故事完整,星级评价：,星级评价：,星级评价：,星级评价：,得星总数：,建议：,由扶到放，自由练说,小组练习：,一名同学说，其他同学认真倾听，并画星星进行评价。,推荐得星最多的同学，在全班汇报，其他同学认真倾听，并进行评价。,全班展示：,各小组推荐一名同学在全班进行展示。,评选班级“小小推荐家”。,观看视频，思考：他们说了什么？,配音表演，重视倾听,点击画面,播放视频,生活中，我们除了可以给小伙伴推荐动画片，还可以推荐什么呢？,给别人介绍、推荐某件事物时要注意什么？,课堂小结,语速适中、有礼貌、内容完整,听取别人介绍、推荐时要怎样做？,认真倾听、礼貌地给出建议,板书设计,推荐一部动画片,语速适中 有礼貌 内容完整,认真倾听礼貌地给出建议,
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