小学数学人教2011课标版二年级解决问题二-(3).doc

数学二年级下册表内除法（二）解决问题教学设计教者：贾廷栋 授课时间：2017.3.29 授课班级：二年级教学目标： 1、通过“商店买东西”的情境，初步学会根据除法的意义，解决生活中的实际问题，初步理解数量关系，逐步形成学生检验的方法和检查的习惯。 2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强用乘法口诀计算除法技能的掌握。 3、调动学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力，同时让学生初步学会分析问题的方法。 4、在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。 教学重点：会选择有效信息，运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。 教学难点：理解数量关系，建立用除法解决问题的模型。教学准备：多媒体课件等。 教学过程： 一、复习导入 1.师：同学们，最近我们都在和除法打交道，那你们会计算除法了吗？老师马上来考考你们。 口算 99= 426= 455= 648= 364= 728= 369= 637= 2.师：我们计算的依据是什么呢？看来这个计算确实难不倒你们，你们想挑战一下难得吗？ 好，请看列式计算 (1) 除数是4，被除数是32，商是几? (2) 54里面有（ ）个9？ (3) 把48平均分成6份，每份是几？ 二、探究新知 （一）、导入，同学们，你们逛过玩具店吗？学习新知，课件出示主题图 问题： 1. 你都知道了什么？获得了哪些数学信息？ 2. 这道题要求什么？要解决这个问题需要哪些信息？ 3. 独立列式计算，想一想“为什么这么计算，你是怎么想的？” 小结：这属于平均分问题，应该用除法计算。 师板书：568=7，想:56里面有几个8. 4.独立思考，验证结果。同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得正确吗？你怎么知道的？ （一个地球仪8元，7个8，是56元，所以是对的。） （二）、想一想，如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？该怎么计算，学生独立计算，跟同伴交流一下，你是怎么计算小汽车价格的？24元钱可以买6辆车，就是将24平均分成6份，求每份是多少。 小结：要想检查我们做得对不对，我们可以反过来把求得的问题当成已知条件，把这道题的总数看成问题，用乘法得出总数是否与题上相符。 三、巩固练习 组织学生完成课件上的相关练习题。四、课堂总结：我们在解决问题的时候，一定要认真分析数量之间的关系，选择正确的方法进行解答。五、布置作业：第43页练习九，第1、2、3、4题。板书设计 解决问题 56 8 = 7（个） 答：56元可以买7个地球仪。 24 6 = 4（元） 答：每辆车4元。