小学数学人教2011课标版二年级解决问题二-(3).doc

数学二年级下册表内除法（二）解决问题教学设计
教者：贾廷栋 授课时间：2017.3.29 授课班级：二年级
教学目标：
1、通过“商店买东西”的情境，初步学会根据除法的意义，解决生活中的实际问题，初步理解数量关系，逐步形成学生检验的方法和检查的习惯。
2、通过独立探索、小组合作的方式学习，进一步加强用乘法口诀计算除法技能的掌握。
3、调动学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力，同时让学生初步学会分析问题的方法。
4、在问题处理中，体验成功，培养数学学习兴趣。
教学重点：会选择有效信息，运用表内除法知识解决生活中的简单问题，做到学与用的有效结合。
教学难点：理解数量关系，建立用除法解决问题的模型。
教学准备：多媒体课件等。
教学过程：
一、复习导入
1.师：同学们，最近我们都在和除法打交道，那你们会计算除法了吗？老师马上来考考你们。
口算 9÷9= 42÷6= 45÷5= 64÷8= 36÷4= 72÷8= 36÷9= 63÷7=
2.师：我们计算的依据是什么呢？看来这个计算确实难不倒你们，你们想挑战一下难得吗？ 好，请看列式计算
(1) 除数是4，被除数是32，商是几?
(2) 54里面有（ ）个9？
(3) 把48平均分成6份，每份是几？
二、探究新知
（一）、导入，同学们，你们逛过玩具店吗？学习新知，课件出示主题图
问题： 1. 你都知道了什么？获得了哪些数学信息？
2. 这道题要求什么？要解决这个问题需要哪些信息？
3. 独立列式计算，想一想“为什么这么计算，你是怎么想的？”
小结：这属于平均分问题，应该用除法计算。 师板书：56÷8=7，想:56里面有几个8.
4.独立思考，验证结果。同学们真聪明，这么快就解决了问题，那么我们做得正确吗？你怎么知道的？ （一个地球仪8元，7个8，是56元，所以是对的。）
（二）、想一想，如果24元买了6辆小汽车，一辆小汽车多少钱？该怎么计算，学生独立计算，跟同伴交流一下，你是怎么计算小汽车价格的？24元钱可以买6辆车，就是将24平均分成6份，求每份是多少。
小结：要想检查我们做得对不对，我们可以反过来把求得的问题当成已知条件，把这道题的总数看成问题，用乘法得出总数是否与题上相符。
三、巩固练习
组织学生完成课件上的相关练习题。
四、课堂总结：我们在解决问题的时候，一定要认真分析数量之间的关系，选择正确的方法进行解答。
五、布置作业：第43页练习九，第1、2、3、4题。
板书设计 解决问题
56 ÷ 8 = 7（个）
答：56元可以买7个地球仪。
24 ÷ 6 = 4（元）
答：每辆车4元。