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新课标18个高考常见文言虚词检测试题 （总分100分 考试45分钟）一文言虚词选择题 （每小题1分，总共40分）1.下列各句中“而”字的意义和用法与“吾尝终日而思矣”的“而”字相同的一项是( ) A. 犹且从师而问焉。 B. 抟扶摇而上者九万里。 C. 青，取之于蓝，而青于蓝。 D. 一夫作难而七庙隳2.下列各句中“则”字的意义和用法与“此则岳阳楼之大观也”的“则”相同的一项是( ) A.河内凶，则移其民于河东。 B.问其深，则其好游者不能穷也 C.故木受绳则直，金就砺则利 D.于其身也，则耻师焉3.下列句中“为”与例句中的“为”意义和用法相同的一项是（ ） 例:身死人手，为天下笑。 A慎勿为妇死，贵贱轻何薄 B不足为外人道也 C公为我献之 D吾属今为之虏矣 4.下列句中加点的“且” 与“犹且从师而问焉”中的“且”意义和用法相同的一项是( ) A. 且举世而誉之而不加劝 B. 卿但暂还家，吾今且报府。 C. 臣死且不避，厄酒安足辞? D. 且适南冥也 5.下列句中加点字“焉”意义和用法相同的一组是( ) A. 犹且从师而问焉 寡人之于国也，尽心焉耳矣。 B. 且焉置土石? 而惴惴焉摩玩之不已。 C. 爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。 小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉。 D. 寡人无复与焉 少焉，月出于东山之上 6.下列句中加点的“乎”字用法和意义与其他三项不同的一项是 ( ) A.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白 B. 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 C.今虽死乎此，比吾乡邻之死则己后矣 D. 知不可乎骤得 wzx8om）7.下列句中加点字意义和用法与“若入前为寿久”相同的一项是（ ） A. 若毒之乎? B. 不见若影，大类女郎也 C. 今若遣此妇，终老不复取 D. 其视下矣，亦若是则已矣8.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ） A. 纵一苇之所如 何陋之有？ B.良问曰:“大王来何操？” 新妇车在后，隐隐何甸甸 C. 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 D. 作师说以贻之 臣以险衅，夙遭闵凶 9.下列句中加点词意义和用法与例句“师道之不传也久矣”相同的一项是 ( ) A.臣闻求木之长者，必固其根本。 B. 是谁之过与 C.久之，目似瞑，意暇甚。 D. 爱其子，择师而教之10.下列句中加点词意义和用法与例句 “娘以指叩门扉曰”相同的一项是（ ） A.夫夷以近，则游者众 B.不以物喜，不以己悲 C. 率以货窜名军伍中 D. 铸以为金人十二 11.与“苛政猛于虎也”中“于”的意义、用法相同的一项是（ ） A. 不拘于时 B.冰，水为之，而寒于水。 C. 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中 D. 于人为可讥，而在己为有悔 12.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是（ ） A不如因而厚遇之 思所加，则思无因喜以谬赏 B. 楚左尹项伯者，项羽季父也 今者出，未辞也 C. 顷之，持一象笏至 奚以之九万里而南为？ D. 臣与将军戮力而攻秦 苏子与客泛舟游于赤壁之下13.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是( ) A. 盘盘焉，囷囷焉 彭蠡之口有石钟山焉 B. 道之所存，师之所存也 而吾与子之所共食 C. 今若遣此妇，终老不复取 背若太山，翼若垂天之云 D. 且为之奈何？ 誓不相隔卿，且暂还家去14.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( ) A. 为仲卿母所遣 为君翻作琵琶行 B. 其文漫灭，独其为文犹可识 则其好游者不能穷也 C. 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 今其智乃反不能及 D. 而况于明哲乎？ 知不可乎骤得15.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( ) A. 爱而不见，搔首踟蹰 舍鱼而取熊掌者也 B. 戒奢以俭 邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言 C. 因击沛公于坐 因宾客至蔺相如门谢罪 D. 辞楼下殿，辇来于秦 移其民于河东16.与“至于颠覆，理固宜然”一句中的“然”的意义、用法相同的一项是（ ） A.蒋氏大戚，汪然出涕曰 B. 不复挺者，輮使之然也 C.然视其左右，来而记之者己少 D. 成然之17.与“客有吹洞箫者”中的“者”字意义、用法相同的一项是（ ） A. 邠人偷嗜暴恶者 B. 今者项庄拔剑舞 C. 非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 D. 谁为大王为此计者？ 18.比较下列各组加点字的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 是社稷之臣也 直不百步耳，是亦走也 涂有饿莩而不知发 锲而舍之，朽木不折 A.与不同，与相同 B.与不同，与也不同 C.与相同，与也相同 D.与相同，与不同19.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是 ( ) A.故遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 假舆马者，非利足也，而致千里。 B. 则与一生彘肩 无乃尔是过与 C. 师不必贤于弟子 则无望民之多于邻国也 D. 家祭无忘告乃翁 若事之不济，此乃天也 20.与“夜则以兵围所寓舍”中“所”字的意义、用法相同的一项是 ( ) A. 秋毫不敢有所近 B. 故余虽愚，卒获有所闻。 C. 不数十步，回望女与羊，俱亡所见矣。 D. 举所佩玉玦以示之者三 21.下列各句中加点的字意义、用法相同的一组是( ) A. 且尔言过矣 臣死且不顾，卮酒安足辞！ B. 而翁归，自与汝复算耳 吾尝终日而思矣 C. 故木受绳则直，金就砺则利 欲苟顺私情，则告诉不许 D. 积土成山，风雨兴焉 有鱼焉，其广数千里 22.下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是( ) A. 而陋者乃以斧斤考击而求之 问今是何世，乃不知有汉 B. 其制稍异于前 问其深，则其好游者不能穷也 C. 登高而招，臂非加长也 雷霆乍惊，宫车过也 D. 人非生而知之者。 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西。 23.与 “其闻道也固先乎吾”中“其”字的意义、用法相同的一项是( ) A.其皆出于此乎? B.臣从其计，大王亦幸赦臣。 C.秦王恐其破璧。 D.而余亦悔其随之而不得极夫游之乐24.下列各句中加点的字意义、用法不相同的一组是（ ） A. 鲲之大，不知其几千里也 毛先生以三寸之舌 B. 蟹六跪而二螯 剑阁峥嵘而崔嵬 C. 谁为大王为此计者。 旦日飨士卒，为击破沛公军 D. 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 此所以学者不可以不深思而慎取之也 25.下列句中因”字，与“因为长句，歌以赠之”的因相同一项是（ ） A. 蒙故业，因遗策 B. 践华为城，因河为池 C. 因招樊哙出 D. 秦军解，因大破之 26.下列句子与 “壮士，能复饮乎?”中“乎”的意义、用法相同的一项是( ) A.事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎? B.嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉? C.君子博学而日参省乎己 wz D.生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ） 27.下列句中与“竖子不足与谋”的“与”字意义、用法相同的一项是( ) A.合从缔交，相与为一 B. 虽与府吏要，渠会永无缘 C.陈涉少时，尝与人佣耕 D. 孰与君少长 28.下面各组中加点的字意义、用法相同的一组是 ( ) A. 此天子之气也 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。 B. 是鸟也，海运则将徙于南冥 此则岳阳楼之大观也 C. 他日汝当用之 哀吾生之须臾 D. 臣俱以表闻 虽董之以严刑 29.下列句子与“某所，而母立于兹”中的“所”字的意义用法相同的一项是 ( ) A. 此予之所得也 B. 与其所以失之者 C. 不如早为之所，无使滋蔓 D. 苟非吾之所有，虽一毫而莫取 30.下列句子与“君为我呼入，吾得兄事之”中的“为”字的意义用法相同的一项是（ ） A. 臣为韩王送沛公 B. 念桥边红药，年年知为谁生 C. 于人为可讥，而在己为有悔 D. 耳得之而为声 31.下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是（ ） 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰 一日之内，一宫之间，而气候不齐 其为惑也终不解矣 其声呜呜然 A.与相同，也相同 B.相同，不同 C.不相同，也不相同 D.不相同，相同32.下面各组中加点的字意义、用法相同的一组是（ ） A. 臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃 时则不至而控于地而已矣 B. 其贤不及孔子 天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ C. 宅边有五柳树，因以为号焉。 则将焉用彼相矣 D. 辞楼下殿，辇来于秦。 送子涉淇，至于顿丘 33.下列句子中“其”的意义、用法相同的一项是（ ） 郯子之徒，其贤不及孔子。师说 成以其小，劣之。 于乱石间择其一二叩之。 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 其一能鸣，其一不能鸣。 则或咎其欲出者。 欲加之罪，其无辞乎。A. B C D 34.下列句子中的“之、其”全部用作第三人称代词的一组是（ ） 均之二策，宁许以负秦曲。 君将哀而生之乎。 项王则受璧，置之坐上。 安陵君其许寡人。 我见相如，必辱之。 太上有立德，其次有立功，其次有立言。 呼河伯妇来，视其好丑。 会其怒，不敢献。 A B C D35.对下列句子中“乃”的意义、用法解说错误的一项是（ ） 良乃入，具告沛公 使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还 度我至军中，公乃入 老臣今者殊不欲食，乃自强步 问今是何世，乃不知有汉 尔其无忘乃父之志 今其智乃反不能及 家祭无忘告乃翁 A和意义、用法都相同 B和意义、用法都不同 C和意义、用法都相同 D和意义同，用法不同 36.下列句子中“而”的用法归类正确的一组是（ ） 而翁归，自与汝复算耳 敏而好学，不耻下问 人而无信，不知其可 明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士 诸君而有意，瞻予马首可也 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也 青，取之于蓝，而青于蓝 择其善者而从之，其不善者而改之 履至尊而制六合 而母立于兹 A C B D 37.下列对“以”的意义、用法判断有误的一组是（ ） 忠不必用兮，贤不必以。 宋人执而问其以。 孙膑以此名显天下。 以子之矛陷子之盾，何如? 古之君子进人以礼，退人以礼。 (苏武)以始元六年春至京师 A和意思相同，词性却不同 C和意思不同，词性却相同 B和意思不同，词性也不同 D和意思不同，词性也不同 38.下列句中“于”的意义、用法相同的一组是（ ）冰，水为之，而寒于水。 赵尝五战于秦，二败而三胜。千里之行，始于足下。 烈于猛火。臣诚恐见欺于王而负赵。 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。A B C D39.下列对“为”的意义或用法分类正确的一组是（ ） 北冥有鱼，化而为鸟，其名为鹏。 庖丁为文惠君解牛。 天行有常，不为尧存，不为桀亡。 天下熙熙，皆为利来，皆为利往。 兔不可复得，而身为宋国笑。 此可为知者道，难为外人言也。 秦为知之，必不救也。 天之亡我，我何渡为? A C B D 40.下列加点词的意义、用法与例句相近的一项是（ ） 例句：师者，所以传道受业解惑也。 A吾知所以距子矣，吾不言。 B 所以遣将守关者，备他盗之出人与非常也。 C偷本非礼，所以不拜。 D知贤不疑，见可能断，此其所以成功也。 新课标18个高考常见文言虚词检测试题答题卡 班级 _ 姓名_ 得分_一、选择题：（每小题1分，总共40分）题号123456789101112131415答案题号1617181920 21 22 23 24 252627282930答案题号31323334353637383940答案作文题目：阅读下面的文字，根据要求作文1、本次作文怎样审题立意一是理解材料大意裁缝利用自己的智慧和技艺，使自己摆脱了失误不利的局面，变废为宝，走向成功二是抓关键词句，分析本质“不小心”“废品”“为了挽回损失”等词可以帮助我们明确“金边凤尾裙”的发明并不是主观创新和时尚潮流的产物，而是一种“挽回损失”，灵活地变“废”为宝的作品“凭借其高超的技艺”“精心”“取名为金边凤尾裙”等词句，告诉我们裁缝能够变废为宝的主要原因是他主观上并不放弃，甚至非常用心，加上技艺高超，创意无限三是分析关系，确定立意起因：不小心将一条高档裙子烧了一个窟窿，致使其成了废品;结果：制成“金边凤尾裙”，卖了好价钱;因果转化的条件：为挽回损失，凭借其高超技艺，精心饰以金边从关系来看，本题是因果式或叫做条件式的材料，立意时宜综合考虑，取其中心，不宜就某一方面立意，否则容易偏离题意下列立意和作文题目是从本次作文中摘录出来的，你认为其审题准确吗?应属于审题中的哪一档次?(一档：切合题意;二档：符合题意;三档：基本符合题意;四档：偏离题意)人要从不利走向有利，就要依靠自己永不放弃的精神/人要从失误的阴影中走出来，就需要聪明过人的智慧、灵活变通的思维、高超绝妙的技艺/成功往往有其偶然性，但更有其必然性/别后退，往前走(李冠玉)/智慧无限，双赢无边/遭遇挫折与转换思维/弄拙成巧/穷则变，变则通/凭智慧纠正错误/命运掌握在自己的手中以上几种立意属于准确地理解材料，应判切合题意，内容项在一档打分(2521分)做人不能被失误打倒/要战胜困难才能成功/挫折不可怕，战胜挫折才能成功/亡羊补牢，为时未晚/从坏处改写人生/失败的对面是成功/换一种方式/有用与无用以上几种立意只是抓住了材料的表面现象，而没有深入理解裁缝成功的根本原因，因此只判符合题意，内容项在二档打分(2016分)创新塑造成功/天生我材必有用/焕发智慧的光彩创新/没有“野心”，生活就会缺乏色彩/善于创新/活脑子以上立意属于对材料的理解存在一点偏差，应判基本符合题意，内容项在三档打分(1511分)潮流往往是偶然的创作/我们不应盲目追求潮流/凡事要小心/意想不到的事/凡事感激/意外的收获/心静就是财富以上立意则属于偏离材料，应判离题，内容项在四档打分(100分)新课标18个高考常见文言虚词检测试题【答案】1. 答案：B，表修饰。 A.承接关系 C. 表转折 D.表因果2. 答案：B，副词，就是。 A.连词，表假设，那么就 C. 表承接关系连词，就 D.表转折 ，却3. 答案：D 介词，表被动。 A因为 B对，向 C替，给 4. 答案：C尚且。A.并且B.暂且，姑且 D.将要5. 答案：C，兼词，于此。A.代词，他/句末语气词B.在哪里/形容词词尾D.语气助词/音节助词6. 答案：D，用在句中的停顿处。A.于，在 B.于，在 C.于，在7. 答案： A.你。 B.你的 C.假设 D.像，如8. 答案：C，词尾，“的样子”。A.取消句子的独立性/作为宾语提前的标志B. 疑问代词，什么/用在形容词前，表示程度深，多么 D. 表目的关系，用来/表示因果关系，因为9. 答案：A，取消主为谓独立性。 B.的 C.音节助词 D.代词，他10. 答案：C，用，介词。 A.表并列 B.因为 C.用 D.动词，成为 11. 答案：B ，比。 A.表被动 C.从 D.在方面12. 答案：D ，连词 和，跟。A趁此/因为 B. 的人/用在“今”等时间词后面，起语气停顿作用，不译 C. 用在时间词，凑足音节/动词，到去 13答案： B 放在动词前同动词组成“所”字结构。 A. 形容词词尾,的样子/句末语气词。 C. 表假设，相当于“如果”“假设”等/动词，像，好像 D.将，将要/暂且，姑且14. 答案：B那些。 A.被/替 C.于是/却、竟然 D.表反问， /用在句中的停顿处 15. 答案：D介词，到。 A.表并列/表承接B.表目的，来/表因果，因为 C.趁着，趁此/通过，经由16. 答案：B代词，这样 A. 的样子。C.然而 D.动词，认为是对的。17. 答案：A 放在后置的定语后面，相当于“的” B.用在“今”“昔”等时间词后面，起语气停顿作用，不译。 C.放在分句的句末，引出原因。 D.语气词，放在疑问句的句末，表示疑问语气等。18. 答案：D “也”表陈述语气，表转折，表递进19. 答案： C ，介词，比。 A.放在分句的句末，引出原因/的人 B.动词给予，授予/通“欤”。句末语气词，表示反问。D.代词，你的/ 表判断，是、就是20. 答案：D所字结构起定语的作用。 A、B、C都是放在动词前同动词组成“所”字结构。21. 答案： D兼词，相当于“于之”、“于此”。 A.况且，再说/让步关系。尚且，还。B.代词，你的/助词，表修饰关系 C.表示承接关系，就、便/表示转折，却22. 答案：D代词，事理/助词，取消句子独立性的作用。 A.竟然 B代词，它的/表陈述 23. 答案：C代词，他。A.加强揣测语气，相当于“或许”“大概” B.代词，他的D.代词，自己24. 答案：A助词，的/音节助词，无义。B.表示并列关系C.介词，替，给D. 表原因25. 答案：C，副词，于是。 A.动词，沿袭、继续。B.依靠，凭借。 D.因此26. 答案：A 表疑问语气。可译为“吗”“呢”。 B.用于感叹句或祈使句，可译为“啊”“呀”等 C.介词，相当“于”，对 D.介词，相当“于”，比27. 答案： B介词，跟，同 A.动词，结交，亲附C.介词，给，替 D.介词，比，和比较28. 答案： D用，介词 A.表判断/句中语气停顿 B.表承接。译为“就”“便”/副词 表判断，“是”“就是”。 C.指示代词，这，此/助词，的29. 答案：C名词，处所，地方。 A.放在动词前同动词组成“所”字结构 B.与“以”组成的原因。D.放在动词前同动词组成“所”字结构。 30. 答案：A介绍的对象。给，替B.介绍原因或目的。为了，因为C.判断词，是。D.动词，成为31. 答案：D 表示承接关系。就、来表转折，但，指示代词，表示远指。 “那些”32. 答案：D介词 到 A.表示转折 ，但/表示条件 ,“就”“便”。B. /第三人称代词。作领属性定语，译为“他的”/表示选择关系，相当于“是还是”。C./句末语气词/代词哪里，怎么33、A（1他们2它3其中4代我5其中的6那，那些，远指7表反问语气助词）34、D（注意，它也属于第三人称代词）35、D36、A（1、10你，你母亲站在那。2、4表并列，6表修饰，8、9表承接，登上王位而治理天下。履，名词作动词，登上的意思。六合，指代天下。3、5表假设，7表转折）37、D，都是介词。（1任用，2原因，3凭借，4用，5按照，古代君子按照礼仪任用人，也按照礼仪辞退人。6在）38、B，解释为介词。“比”。（2和，同；3从，介词5介词，被6介词，由于）39、C（1动词，成，成为；2替，介词；3介词，因为。社会发展有其自然、特定的规律,它不会因为尧的圣明而就存在，也不会因为桀而就不存在。4介词，为了。5介词，被6，介词，被7如果，表假设。秦国如果知道这件事,必定不会出兵救援。8句末语气助词相当于“呢”）40、A用来的（B的原因、C所以、D的原因）6