幼儿园小班游戏教案 - 谁是国王.docx

天佑幼儿园 授课老师：陈老师 教务指导：王大大

2013—2014学年度
第X学期

幼儿园小班游戏教案

单   位：四川省成都市天佑幼儿园
班   级：小（xx）班
教师姓名：xxx
所在学科：xxx（第xx教研组）

二0一四年X月 至 二0一四年X月
主题一：【幼儿园小班游戏教案】
计划时间：3周
第x周（2014年x月x日——x月x日） 
上午备课格式： 
星期x                  x月x日                  上午 
一、 晨间活动：
二、 早操活动： 
三、 教育活动： 
活动一：谁是国王

设计意图：

　　在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。音乐游戏则是反映幼儿的生活和他们的情趣，在幼儿生活、学习、娱乐的过程中，观察、了解他们的喜、怒、哀、乐和他们的爱好及动作特点，积累起来加以提炼，反映幼儿生活。纲要中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。

　　音乐游戏《谁是国王》是我班孩子最喜欢玩的游戏之一，几次的游戏后，大部分孩子都能掌握游戏规则，如何使孩子在游戏中玩得更加尽兴，我设计了这堂音乐游戏《谁是国王》，在活动中让幼儿自由发挥想象力，创编各种各样的动作，并且有节奏的表现出来。整个活动，充分的尊重、信任孩子，让孩子独立、自主的开展游戏。在这个游戏中，做一名孩子的引导者，根据节奏的变化引导幼儿，使幼儿在感受、理解音乐的同时，也能按照规则开展游戏。

活动目标：

　　1.掌握音乐的节奏，创编多种动作来表现歌曲。

　　2.在了解游戏规则的基础上，提升游戏难度。

　　3.尝试以观察、模仿以及相互关注的方式进行游戏，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

　　物质材料准备：1.音乐《最炫名族风》

　　2.幼儿围圈坐知识经验准备：幼儿已玩过《谁是国王》游戏活动过程：

　　一、熟悉乐曲，感受节奏1.欣赏音乐，感知节奏"今天，老师给小朋友带来一首熟悉的歌曲，让我们跟着这首音乐一起打下节奏。"2.分析音乐，提炼节奏"你在这首歌曲里找到了哪些节奏?"二、创编动作，表现节奏1.自主表现2.同伴学习3.自由表演三、迁移经验，开展游戏1.讲评要求"我知道小朋友最喜欢玩《谁是国王》的游戏，今天我们一起来玩一下新版的《谁是国王》游戏，要求国王在玩游戏的时候能根据我的音乐节奏来做动作。"2.尝试游戏3.完整游戏四、小组创编，提升游戏1.分组讨论，完成创编"小朋友对这个游戏已经非常的得心应手了，我要给他增加点难度，我要把小朋友分成3组讨论，根据我的音乐创编国王的动作，你的动作必须根据我的音乐节奏来创编"。

　　2.共同表现，结束游戏

活动二：Xx领域xx《xx》（待添加）
（一）活动目标： 
1. 2. 3. 
（三）活动准备： 
（四）活动过程： 
1. 2. 3.（不用写导入、展开、结束了，直接写1.2.3等等） 
★活动反思：    
四、 户外活动： 
（体育游戏还是户外自由活动《活动名称》） 
    玩 法：   

补充备课（格式）： 
第一周（2014年  月   日——2014年   月   日） 
星期X              2014年   月    日                  上（下）午 
一、生活活动指导： 
二、区域活动： 
（一）材料投放： 
（二）活动过程：
（三）指导重点：
三、户外活动： 
体育游戏《xxxx》
（一）活动目标：
（二）活动准备： 
（三）玩     法： 
（四）指导重点： 
【以上需老师自行补充】
随堂教案音乐请联系扣扣：867884752。
感谢《帮帮宝》网为教案资源提供。
备课老师：陈老师（QQ：867884752）
幼儿教育网《帮帮宝》提供/ 5