备战中考试卷.doc

初三语文试卷一、积累运用1、加粗字读音有误的是A、暴涨(zhng) 绯红(fi)提防(d)峰峦叠嶂(zhng)B、奔驰(bn) 处决(ch)惩罚(chng) 不偏不倚(y)C、逞强(chng) 哽咽(y) 附和(h) 辙乱旗靡(m)D、庇护(b)称心(chn) 优劣(1i)伛偻提携(1)2、加粗字的解释有误的是A出众：超出。 触目伤怀：心。B不逊：谦逊。 别出心裁：特别。C擦拭：擦。 不能自己：停。D呈报：恭敬地送上去。 大声疾呼：急速，猛烈。3、有错别字的是 A鄙夷 烽烟 坚定不疑 从容不迫B怠慢 和谐 安然无恙 不可救药C、惯例 锤炼 见异思迁 夙夜忧叹D、喝彩 陡峭 骇人听闻 德隆望尊 4、为句中加粗词语选择义项都正确的是这件事真不好说，踌躇了半天，我终于直说了。“踌躇”的义项是：犹豫 停留得意的样子昨天半夜光景，突然起了大风。“光景”的义项是：时光景物 境况，状况，情景 表示估计A、“踌躇” “光景” B、“踌躇” “光景”C、“踌躇” “光景” D、“踌躇” “光景”5、依次填写关联词语都正确的是有专家指出，_要重视人才培养，_要重视精英教育，_要从制度、机构以及社会等不同层面对于精英人才的培养采取相应的保障措施。A、如果 就 所以 B、不仅 也 所以C、不仅 更 而且 D因为 就 而且6、在横线上填写语句，排列顺序最恰当的是铁花的花瓣很小，一朵花，最大也不过像大拇指那么大，颜色白里透红，但并非粉红色。花瓣缺少水分，像一种金属薄片，花朵紧紧地挨挤着，结成球状。_花朵也不会掉落下来这也许是它经得起风吹的缘故吧 所以即使是枝茎枯萎了又因它长期经受强风的吹袭A、 BC D7、作品、作者及作者所处的时代(或国籍)搭配有误的是A醉翁亭记欧阳修北宋B岳阳楼记范仲淹唐代C变色龙契诃夫俄国D皇帝的新装安徒生丹麦二、默写：8、_，五十弦翻塞外声，_。9、一鼓作气，_，三而竭。_，故克之。10、陛下亦宜自谋，以_，察纳雅言，_。三、文言文阅读(共10分) 阅读生于忧患，死于安乐 (选段)，完成1114小题。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入别无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。11、解释文中加粗的词语。 (4分) 苦：_ 过：_衡：_ 于：_12、用现代汉语翻译文段中画线的语句。 (2分) 故天将降大任于是人也：_13、文段中“所以”的意思是“通过那样的途径来(达到什么目的)”，要达到什么目的呢? (用原文回答) (2分) 答：_14、把“生于忧患”翻译成现代汉语，意思是：_；论证“死于安乐”的事实论据是：“_”（2分）四、现代文阅读 (共30分)(一)阅读白蝴蝶花，完成1518题。(12分)白蝴蝶花多年不见的一位朋友嫣到家中做客，看到一个精美镜框。她惊奇地发现，里面不是斑斓的油画，不是天然贝壳，也不是脉络清晰的树叶或须爪皆全的昆虫标本，而是一个简简单单的白蝴蝶结，像是医用纱布结成，这显然与她见过的所有饰品都不同。嫣十分诧异地问：“这是为纪念什么用的吧?这里面有什么深刻的含义吗?”我微笑着说，当然!不妨猜猜看。“你们家庭里有了新医生或者护士，以示对职业的尊敬?”我摇了摇头。“知道了!一定是期望你的孩子将来读医科大学!”我又微笑着摇了摇头。“是啊，那样的话你满可以挂一个红十字。”嫣想了想，迟疑而同情地缓缓问道，“不会是，你有亲人刚刚去世吧?”我大笑：“哪里!我的双亲都十分健康而且快乐。”嫣长舒一口气，“那么，”她突然兴奋地一拍巴掌，“一定是你得到了医生的精心治疗，为了记住他也纪念你的康复喽!”我说：“是，但不全是。”接下来，我给嫣讲了下面的经历。 我曾经接受过一个手术。那个手术全然不是我想像的肃穆、无情，而是在精彩的对话与欢笑中度过，充满对患者的关爱。时间是怎样溜走的，我浑然不知。当医生为我敷好伤口，柔和地示意并帮助我从手术台上下来时，我竟然还沉浸在愉快的氛围里不肯出来，有种看电影到高潮处却要换胶片的感觉。为避免弄脏衣服也为了让我更舒服点儿，医生特意让护士为我加了块棉垫。“这块太丑了!”说着，他亲自给我换了一块棉垫。我已经习惯了这位医生，整个手术过程都是这样，事事不肯迁就。望望背后墙上式样简洁的钟，十一点四十。我很是替医生着急，手术中听说有位病人一定要等他，已经挂了他的号，也为自己讨厌的病侵占了他的午饭时间而感到内疚，一心盼着一切赶紧结束。护士在旁侧收拾手术用品。医生亲自为我裹棉垫；为把这块漂亮的棉垫固定好，纱布从左腰到右肩，又从右腰到左肩，绕了一圈、一圈，一圈也不肯懈怠。缠了半天，我想该差不多了吧。 “转过来!”医生的声音有着诗般韵律，又带着点不容置疑。尽管我们从第一面到现在，接触的时间合起来不到三个小时，我还是听出了深深关切，仿佛还有一点小时候父母才会给的娇宠。于是乖乖地转过身。他轻轻蹲下身，好比我低一点。我俯视着这位医生，身材清瘦，看不清脸庞，只见口罩外专注的眼神。他惯拿手术刀的灵巧的手指，把两节纱布头一绕一拉，熟练地打了个结秀气而小巧。比想像的好太多!我松了口气。“别动!”医生没有说话，是他的双手告诉我的。这双手并没有离开，他修长的手指把那个纱布结皱着的四个边角一一舒展开来，整理纱布结整整花了几十秒。他全神贯注，甚至有些慢条斯理，我简直觉得他有点是在浪费时间。最后，看了眼自己的杰作，他才微笑着抬头，自豪而和蔼地问我：“怎么样，像朵花吧？”真的，一朵洁白耀眼的蝴蝶花，恰到好处地缀在我右腰间交错的纱布上!我一下子一个字也说不出来!我完全有理由相信，我的手术是在一位绝对负责任的医生手里做的，白蝴蝶花为证!实际上，为我做手术的，正是这家医院的院长先生。如今，这朵端端正正镶在古色镜框里的白蝴蝶花，无时无刻不在诠释着两个字：“极致”。凡事不做则已，做，就一定做到最好。它激励着手术那天连医院都找错过的我这个小马虎，它给我的简直比院长先生亲手为我解除病痛意义还要大。嫣叹道：“送我一朵吧!如果每个人都做到极致，这世界怕早就大不相同了!”(选自2005年第2期散文 作者：轶名 有改动)15、“我”在接受手术的过程中，感受到医生是怎样的一个人? (2分)答：_16、“院长先生”为“我”做手术之后，又为“我”做了哪些事?请按先后顺序填写。 (每件事不超过五个字) (2分)答：让加棉垫_17、“我”精心收藏的白蝴蝶花有什么含义？(3分)答：_18、联系生活中的一两个事例，谈谈你对“极致”的理解。(字数在140字以内) (5分)_(二)阅读地球生命的“保护神”，完成1923题。 (8分)地球生命的“保护神”1、臭氧，是地球大气中的一种微量成分，它在空气中的平均浓度，按体积计算，只有百万分之三3ppm。臭氧绝大部分位于离地面约25千米的高空，在那里，臭氧的浓度可达到8至10ppm，人们将那里的大气叫做“臭氧层”。2、臭氧层是地球生命的“保护神”。臭氧层具有使地球上的生物免遭紫外线杀伤的非凡的本领。因为它能把太阳辐射来的高能紫外线的99吸收掉。假如没有它的保护，让所有高能紫外线全部落到地面的话，那么，日光晒焦的速度将比烈日之下的夏季快50倍，几分钟之内，地球上的一切林木都会被烤焦，所有的飞禽走兽都将被杀死，生机勃勃的地球，就会变成一片荒凉的焦土。臭氧层还能阻挡地球热量不致很快地散发到太空中去，使地球大气的温度保持恒定。3、臭氧层为什么能保护地球生命呢?原来，在高空中发生着奇妙的化学变化。高空中的氧气受宇宙射线的激发会产生原子氧；原子氧与氧分子作用便生成了臭氧分子，正是这一过程，吸收了太阳的辐射能；臭氧比空气重，当它生成后就在空气中下降；由于臭氧不稳定，容易分解为氧气，并放出原子氧，原子氧和氧气再上升到高空就这样，臭氧和氧气不停地相互转化，既吸收了高能紫外线的能量，又保持住了地球的热量。4、臭氧层就像套在地球上的一件无形的“铠甲”，忠实地保护着大地上的生命；然而，现代工业对大气的污染正在无情地磨损着这件“铠甲”。1985年，科学家指出，南极上空有美国那么大的一个臭氧层空洞。2000年10月，这个洞已经扩张到2830万平方千米，是15年前的3倍多。与此同时，北极上空臭氧也在减少，北极臭氧层已有三分之二受损。5、科学家认为，使臭氧层变得稀薄的“罪魁祸首”，是某些化肥和作为制冷剂的氯氟碳化合物(俗称“氟利昂”)。家用电冰箱、空调机、喷雾摩丝和喷雾杀虫剂中，都含氟利昂气体。从20世纪30年代初到20世纪90年代的五六十年中，人类总共生产了1500万吨氟利昂。由于人类在生产、生活中广泛使用氯氟碳化合物，使高层大气中漂浮着这类化合物分子；在太阳紫外线的高能辐射作用下，氯氟碳化合物被分解，放出氯原子，氯原子能迅速“吞噬”臭氧分子，1个氯原子可以和10万个臭氧分子发生链锁反应；而氯原子在和臭氧分子作用以后，又能迅速恢复原状，重新“攻击”另外的臭氧分子就这样，臭氧分子被大量而迅速地吞噬掉了。19、给全文划分段落，最恰当的一项是( )。 (1分)A、1 2 | 3 | 4 5 B1 | 2 3 4 | 5C、1 | 2 3 | 4 5 D1 2 | 3 4 | 520、第2段文字中画线部分，使用了_说明方法，说明了_ (2分)21、用一句话概括第3段说明的内容。 (1分)答：_22、第5段中红色的“某些”一词不能去掉，为什么? (2分)答：_23、第5段中红色的“这样”指代的内容是什么?用横线在文中标出。然后说说高层大气中的“氯原子”是怎么来的。 (2分)答：_(三)阅读希望的力量，完成2427题。 (10分)希望的力量有这么一个故事，说的是有个人被湍急的河水冲走后，如同一片草叶似的顺流而下。此时，这个人多么想抓住一样东西呀，哪怕是一根芦苇、一根水草也好。然而四面都是水，他什么也抓不住，心想：没希望了!死就死吧!这个念头一出，身上立马没劲了，也没有力量挣扎了，整个身子眼看要往下沉。正在这时，他忽然想到去年夏天在这条河边玩时，离这儿下游不远的地方河岸边上有一棵老树，是斜着长的，其中有一根粗大的树枝，正好贴着水面。想到这里，他心里顿时有了希望。有了希望，他心就不慌了，力气也有了，便拼命地挣扎、坚持，终于游到了那棵老树前。当他拼命拽那伸向河面的树枝时，谁知那树枝早已枯死，经他使劲一拽，“咔嚓”一声断了这时正好救他的人也赶到了，他终于被救上了岸。回首往事时他说道：“要是早知道伸向河面的是一节枯枝，我根本就坚持不到那儿，早就没命了。”由此可见，希望能给人带来巨大的力量。什么是希望?希望是人们尚未实现的愿望和期望，是人们的一种心理活动。希望是那样美好，寄托着人们的理想和追求，是力量和信心的源泉。有了希望，人们才看到了胜利的曙光，才会有无穷无尽的智慧和力量，从而激励人们勇往直前，义无反顾，以顽强的意志和毅力战胜一切艰难险阻，去夺取胜利，创造生命的辉煌。人可以没有钱，可以没有权力，但不能没有希望。 人们的希望，各有所异。有的人希望学习以往没有掌握的知识技能，有的人希望找到理想的工作，有的人希望自己能够有所创造发明，有的人希望出国旅游体验一下异国的风土人情，有的人希望住上宽敞舒适的房子，有的人希望健康长寿希望虽各有所异，但是人活着总得有所希望，希望就是一切。从一定意义上说，人就是在希望的不断实现、破灭再产生的绵延过程中生活的。在人生的旅途上，并不都是铺满鲜花的坦途，反而要常常与困难和挫折结伴而行，诸如考试落榜、工作解聘、官职被免、情场失意、疾病缠身等天灾人祸突然袭来。有些人常常会因此情绪低落、心情抑郁，长期处于沮丧、消沉、苦闷、忧伤的状态，感到一切无望，一片黑暗，甚至一蹶不振，从此消沉下去，更谈不到奋力拼搏，拼命挣扎了。其实，暂时的挫折、偶然的失败并不可怕，可怕的是自己看不到希望，丧失了信心。生活中无数事实表明：困难与光明同在，失败与成功相伴，希望永远存在，希望属于未来。诗人雪莱说得好：“冬天已经来临，春天还会远吗?”古人说：“塞翁失马，焉知非福。”鲁迅先生认为：“不能真心领得苦痛，也便难有新生的希望。”困难和挫折并非都是坏事，它孕育着希望和契机，有可能使我们变得更加坚强和成熟。在任何困难和挫折面前，我们都不应该悲观丧气，而要坚信：黑暗即将过去，曙光就在前头。我们每天都生活在希望中，希望是生命的火焰，是精神的支柱，是生活的目标，它以其无穷的力量，充实着生命的质量。只要希望在胸，就没有克服不了的困难。不管遇到多大的困难和挫折，只要胸怀希望，就能重新站立起来，让潜伏于生命中的光和热再度散发出来，走出“山重水复疑无路”的困境，迎来“柳暗花明又一村”的艳阳天。(选自2005年1月27日北京晚报 作者赵化南 有改动)24、本文的中心论点是什么? (2分)答：_25、结合文中语句，概述第1段中故事的内容：然后说说作者讲这个故事的目的。(3分)答：_26、第3段中，作者强调的观点是_。(2分)27、先简述一件你自己因为遇到困难和挫折而情绪低落、感到“无望”的事。然后说说：生活中的什么事例、本文中的哪个道理论据，能激励和启发你走出困境？（各举一个）（3分）答：第一问：_第二问：_初三语文试卷 第III卷 （共60分）注意事项：第III卷包括一道大题：五、作文。五、作文（60分）题目：榜样要求：1、把题目抄写在作文纸第一行的恰当位置；2、除诗歌外，文体不限；3、思想内容积极向上；4、不少于600字；5、文中不得写出区（县）、学校的名称和师生的真实姓名。初三语文试卷参考答案及评分标准一、积累与运用20分。1、B(2分) 2、B(2分) 3、B(2分) 4、C (3分) 5、D(3分) 6、略 7、（1）八百里分麾下炙 沙场秋点兵（2）再而衰 彼竭我盈（3）咨诹善道 深追先帝遗诏（6、7两题每空1分）二、阅读赏析（一）8、答案：使(经受)痛苦 犯过失 或：犯错误 阻塞 或：堵塞 梗塞 不顺 在9答案：所以上天将要下达重大使命(责任，担子)给这个(这样的)人。10答案：动心忍性，曾益其所不能11、忧患(能激励人勤奋)使人生存发展 (意思对即可)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（二）（1）12充满对患者的关爱，事事不肯迁就。 13、换棉垫 裹棉垫 打结 整理纱布结(概括每件事意思对且不超过五个字即可) 14答案要点：为记住那位为“我”精心治疗的医生，为纪念“我”的康复，主要是为记住医生那“凡事不做则已，做，就一定做到最好” (做到极致、绝对负责任)的精神。 (每个要点，意思对即可)15、略（2）16答案：C17答案：列数字、作比较 (臭氧层是地球生命的“保护神”。)臭氧层具有使地球上的生物免遭紫外线杀伤的非凡的本领。评分：本题2分。每空1分。18、答案：臭氧层为什么能保护地球生命。或：臭氧层能保护地球生命的原因。19答案要点：如果去掉“某些”，成了“所有的化肥都会使臭氧层变得稀薄”，不符合实际。20、答案：由于人类在生产、生活中广泛使用氯氟碳化合物，伸高层大气中漂浮着这类化合物分子：在太阳紫外线的高能辐射作用下，氯氟碳化合物被分解，放出氯原子，氯原子能迅速“吞噬”臭氧分子，1个氯原子可以和10万个臭氧分子发生链锁反应；而氯原子在和臭氧分子作用以后，又能迅速恢、复原状，重新“攻击”另外的臭氧分子由于人类在生产、生活中广泛使用氯氟碳化合物，使高层大气中漂浮着这类化合物分子；在太阳紫外线的高能辐射作用下，氯氟碳化合物被分解，放出氯原子。(3)20、答案：希望能给人带来巨大的力量。 21、答案要点：有个人被湍急的河水冲走，“没希望”的时候，就“没有力量挣扎了”；“有了希望”“便拼命地挣扎、坚持”，终于被救上了岸。 (意思对即可)引出中心论点。评分：本题3分。每个要点，1分。 (有错别字或语病，扣1分。)22、答案：人活着总得有所希望，希望就是一切评分：本题2分。23、答案要点：第一问：(略) 第二问：生活中的事例： (略) 本文中的道理论据：(雪莱或“古人”或鲁迅先生说的话，三者任选其一) 评分：本题3分。第一问，1分。第二问，2分；生活中的事例、本文中的道理论据，各1分。 (有错别字或语病，扣1分。)三、本题共60分。作文评分标准：略