《亡羊补牢》.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/9/22,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020-06-13,#,寓言二则,亡羊补牢,12,初读感知,课堂拓展,课文解读,1.,会认、会写生字。,2.,正确、流利地朗读课文，背诵课文。,（重点）,3.,默读课文，能在读中悟出故事的寓意。,（难点）,学习目标,点击,听朗读,听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。,读一读,Wng lo jun k lng lng,亡羊补牢 羊圈 窟 窿 老狼,zun dio fng hu,钻进去 叼走 街坊 后悔,检,查,自,读,情,况,wng,lo,亡,牢,寓,我会认,圈,c,fng,zun,此,钻,叼,坊,jun,悔,hu,y,dio,jun,（,羊圈）,qun,（,圆圈）,圈,多音字,亡,wng,书写指导：,整体笔画舒展，横画要长。,部首：,亠,组词：,亡羊补牢 亡命天涯,造句：,亡羊补牢是一个寓言故事。,音序：,W,结构,:,上下,我会写,牢,lo,书写指导：,“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。,部首：,宀,组词：,亡羊补牢 太牢,造句：,亡羊补牢是一个寓言故事。,音序：,L,结构,:,上下,钻,zun,书写指导：,：左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍长，“口”要小。,部首：,钅,组词：,钻进去 钻心,造句：,猫咪可以从这个洞钻进去。,音序：,Z,结构,:,左右,劝,qun,书写指导：,左边小而靠上，右部笔画舒展。,部首：,力,组词：,劝告 劝说,造句：,我们要耐心听从老人家的劝告。,音序：,Q,结构,:,左右,丢,di,书写指导：,第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。,部首：,丿,组词：,丢掉 丢失,造句：,垃圾不能随手丢掉。,音序：,D,结构,:,上下,告,go,书写指导：,第三笔竖在竖中线上，第四笔横要长。,部首：,口,组词：,劝告 告知,造句：,我们要耐心听从老人家的劝告。,音序：,G,结构,:,上下,亡羊补牢：,窟窿：,街坊：,理解词语,亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。,造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，,亡羊补牢,还为时不晚。,洞；孔。,造句：我的鞋底磨了个,窟窿,。,同街巷的邻居。,造句：我们周围的,街坊,都知道这件事。,后悔：,接受：,为了过去的作为或为了没有做到的事而感到懊悔。,造句：我真,后悔,做错了事。,采纳。,造句：请你,接受,我的道歉。,再读课文：,边读边想，课文可以分成几段？,第一部分（,第,1,自然段,）：,圈破羊丢。,写养羊人丢了一只羊及丢羊的原因。,第二部分（第,2-4,自然段）：,再次丢羊。,写养羊人不听街坊的劝告，羊又被狼叼走了。,第三部分（第,5,自然段）：,修补羊圈。,写养羊人再次丢羊后，知错就改,把羊圈修好，从此再没丢过羊。,交流分段情况,核心问题：,这则,寓言的,寓意是,什么,？,串珠问题：,1.,亡羊补牢,中第一次羊,丢了,，养羊人是怎么做的？结果怎样,？,2.,亡羊补牢,中的养羊人最后又是怎么做的？结果怎样？,这则寓言的寓意是什么？,边听边想,听录音回顾课文,这,话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原因，为下文的“补牢”做铺垫。,从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。,你从故事的开头了解到了什么？,铺垫,“劝”,“赶快”写出了街坊对养羊人的关心以及在街坊心中修羊圈的紧迫性。,街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”,“劝”“赶快”写出了什么？,语言描写,他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”,这句话运用了反问的修辞手法，说明养羊人认为羊已经丢了，修补羊圈于事无补，突出了养羊人对及时纠正自己的错误修羊圈这件事不以为然的态度，为下文再次丢羊埋下了伏笔。,这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？,语言描写、反问,两,个“又”，强调了养羊人不听劝告，让悲剧再一次发生，为后文养羊人的后悔作铺垫。,两个“又”的作用是什么？,第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。,他很后悔，不该不接受街坊的劝告，心想，现在修还不晚。,不好，“不该不接受”是双重否定词，表示肯定、必须的意思，加强了语气，突出了养羊人认识到街坊建议的正确性后，后悔的程度。而“应该接受”语气较轻，没有这样的表达效果。心理描写说明养羊人认识到现在纠正错误还不晚,。,不该不接受”换成“应该接受”好不好？为什么？,心理描写,“赶快”,写出了养羊人知错就改，用实际行动纠正了自己的错误。“结结实实”突出了养羊人真正认识到自己的错误，而且非常认真地弥补和纠正了错误。“再也没丢过”强调了养羊人修补羊圈后的结果，点明了知错就改，就不算晚的道理。,说说你对这句话的理解？,他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。,拓展,:,在现实生活中，如果遇到寓言中那样的人，你会对他们说些什么？,_,_,_,我想对亡羊补牢这则寓言中的放羊人说，你能知错就改，也不算晚。,核心问题,：,亡羊补牢告诉我们，一个人做错了事，只要认真改正，就不算晚。,这则寓言的寓意是什么？,1.,亡羊补牢,中第一次羊丢了，养羊人是怎么做的？结果怎样？,亡羊补牢中的养羊人没有听取街坊的意见，也没有补羊圈，结果第二天羊被狼又叼走了一只。,串珠,问题：,2.,亡羊补牢,中的放羊人最后又是这么做的？结果怎样？,亡羊补牢中的养羊人最后听取了街坊的意见，修补了羊圈，再也没丢过,羊,。,亡羊补牢,后悔,起因,圈破丢羊,不听劝告,再次丢羊,结果,修补羊圈 知错就改,课文结构,亡羊补牢,为时不晚,经过,亡羊补牢讲述了从前有一个人养了几只羊，羊丢了两次后才修补羊圈的故事。告诉我们，一个人做错了事，只要肯接受建议，认真改正，就不算晚。,课文主旨,国学诵读,伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一份收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。,鲁迅,走进中华传统文化,【,寓言,】,寓言是民间口头创作。在先秦诸子百家的著作中，经常采用寓言阐明道理，保存了许多当时流行的优秀寓言。如：亡鈇、攘鸡、揠苗助长、自相矛盾、郑人买履、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足等，其中庄子与韩非子收录最多。,亡羊补牢是一篇浅显易懂的寓言故事，该故事情节简明有趣，但寓意深刻。它告诉我们无论做错什么事，只要善于听取别人善意的劝告，及时改正还不算晚。,课堂小结,朗读课文。说说“揠苗助长”的意思。,教师点拨：,首先要借助汉语拼音解决生字新词，然后多读几遍做到正确、流利朗读课文。最后在理解课文内容的基础上用自己的话说说,这个,成语的意思,。,参考,答案：,亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救，以免以后再受类似的损失。,读一读，说说两个句子有什么不同。,他堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。,他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修的结结实实的。,参考答案：,第二,个句子“赶紧”这个词强调了修补羊圈的速度很快。加上这个词比第一句话写的更具体，更生动。,选做：生活中有类似“亡羊补牢”的示例吗？和同学交流。,教师点拨：,完成本题需要我们联系自己的实际生活经验想一想，自己是否亲自经历过或者是自己看到过、听到过这样的事例，如果有，和同学交流一下。,参考答案,：,和,亡羊补牢类似的示例：小明平时不好好学习，期中考试成绩很差。他下半学期努力学习，期末考了双百。,1.,看拼音，写词语。,s wng lo j zun jn,di sh qun go jn p l jn,死 亡,钻 进,牢 记,劝 告,丢 失,筋 疲 力 尽,2,把水果送到合适的盘子里。,(,连线题,),dio,chun,jio,ji,c,焦,截,此,喘,叼,3,巧填量词。,一,(,),禾苗一,(,),人,一,(,),羊 一,(,),羊圈,一,(,),窟窿 一,(,),办法,棵,个,只,个,个,个,4,选词填空，我最棒！,巴望希望,(1),古时候有个人，他,(,),自己田里的禾苗长得快些。,(2),妈妈对我寄予很大的,(,),。,焦急着急,(3),每次妈妈下班回来晚了，我的心里都很,(,),。,(4),种田人,(,),地看着田里的禾苗，转来转去。,巴望,希望,着急,焦急,5,按要求写句子。,(1),夜里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。,(,改为“被”字句,),_,(2),他回到家里，一边喘气一边说：“今天可把我累坏了！”。,(,用加点的词语造句,),_,夜里羊被从窟窿钻进去的狼叼走了。,我们坐在游船上，一边听着动听的音乐，一边欣赏着两岸的美景,。,有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头,;,苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘,;,许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景,;,失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能,;,明明热爱，恰恰不能,;,生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行,;,明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想说的不行,;,不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。,1.,人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好。有的人像,WIFI,热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。,12,、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。,