学校体育训练竞赛组织与管理-PPT课件.ppt

学校体育竞赛组织与管理 1 第一讲 前言一、课程介绍（一）（一）课程开程开设的背景的背景1、学校体育、学校体育训练、竞赛是开是开发体育教育体育教育资源源的新途径。是拓展体育的新途径。是拓展体育教育空教育空间的有效途径。的有效途径。建立一支建立一支拥有有胜利的利的团队;帮助年帮助年轻人享受快人享受快乐;帮助年帮助年轻人的人的发展：展：身体上身体上技能、体技能、体质、习惯、避免受、避免受伤 心理上心理上情情绪控制、控制、发展自我价展自我价值观 社会上社会上竞争情境下的合作，恰当的行争情境下的合作，恰当的行为标准准22、学校体育、学校体育训练、竞赛的科学的科学组织与管理与管理是每一个体育工作者的需要，也是所有是每一个体育工作者的需要，也是所有热爱生活人的需要。生活人的需要。教学、教学、竞技、群众健身、技、群众健身、娱乐生活生活3、学校体育、学校体育训练、竞赛的科学的科学组织与管理与管理是我国是我国竞技体育科学化技体育科学化发展的需要。也是展的需要。也是我国由体育大国我国由体育大国发展到体育展到体育强国的国的战略保略保障。障。3 现象一象一:专业竞技体育后技体育后备人才人才匮乏，学生乏，学生选择学校而不学校而不选择专业队；现象二：学校象二：学校竞技人才的基技人才的基础训练阶段科段科学化程度不高；学化程度不高；现象三：我国学校体育象三：我国学校体育竞赛、训练管理体管理体制乱；制乱；政府行政干政府行政干预下的学生体育下的学生体育协会会主体缺失主体缺失 学生体育学生体育竞赛少而无序。少而无序。44、学校体育学校体育训练、竞赛的科学的科学组织与管理与管理是学校是学校竞技体育走向社会化、市技体育走向社会化、市场化的必然化的必然需求。需求。体育与体育与经济（赛事策划、运事策划、运营等）等）体育与文化体育与文化传播（奥运会、播（奥运会、传统体育等）体育等）5（二）（二）课程的特点和要求程的特点和要求1、多、多样性与性与规律性律性 要求：在要求：在训练、竞赛组织管理工作中管理工作中尊重尊重规律和定律，律和定律，积极极创新新发展。展。2、方法学与工具性、方法学与工具性 要求：掌握基本的要求：掌握基本的训练、竞赛组织管管理工作原理工作原则、方法，、方法，结合案例灵活运用。合案例灵活运用。63、理、理论化与化与经验型型 要求要求:善于善于总结经验，提升理，提升理论认识和凝和凝练工作理念。工作理念。4、认知与体知与体验 要求：在学要求：在学习过程中能程中能结合学合学习实际运运用并掌握方法及理用并掌握方法及理论。7（三）、（三）、课程学程学习任任务1、通、通过一系列学一系列学习活活动，使每一个学生，使每一个学生在学在学习活活动中激中激发学校体育学校体育训练、竞赛组织与管理的学与管理的学习兴趣、学会科学地趣、学会科学地进行学校体育行学校体育训练、竞赛组织与管理；与管理；2、培养、培养实践工作能力，使学生具有参与践工作能力，使学生具有参与组织管理工作的基本能力，掌握常管理工作的基本能力，掌握常见体体育育训练、竞赛的策划、的策划、组织、运行管理、运行管理的基本方法；的基本方法；83、自、自觉通通过教学活教学活动改善心理状改善心理状态，养，养成成积极极乐观的生活的生活态度；运用适宜的方法度；运用适宜的方法调节自己的情自己的情绪；在教学互；在教学互动活活动中体中体验学学习的的乐趣和成功的感趣和成功的感觉；4、培养、培养团队合作的意合作的意识和和进取精神，取精神，发展学生个性展学生个性9（四）、（四）、课程学程学习要求要求1、积极主极主动参与各参与各项活活动，遵守各，遵守各项规定，正确定，正确对待学待学习与体与体验；2、尽自己最大努力接受各种体、尽自己最大努力接受各种体验；3、维护良好的良好的团队学学习氛氛围，乐于助人，于助人，广交良友；广交良友；4、必、必须认真完成各真完成各项练习内容，并做好内容，并做好数据数据记录。10二、学二、学习内容内容概括为两大类：一是运动训练管理；二是体育竞赛的策划、组织与编排，具体内容如下:1、运动训练管理的基本原则与方法 2、运动训练管理体制与机制创新3、运动队的管理及高水平运动员的培养4、运动训练管理绩效及评价5、基层业余体育训练的管理与改革116、体育竞赛计划及竞赛规程7、体育竞赛的管理办法8、综合性运动会的竞赛管理、群众体育竞赛的管理 9、体育竞赛方法及编排10、体育竞赛的投入与效益管理12第一讲 学校体育竞赛概述 第一节:学校体育竞赛的定义、构成、特征及价值一、学校体育竞赛的定义 是学校各类体育运动项目比赛的总称。是以比赛项目为内容，以运动规则为尺度的个人或集体间的体能、技术、心理和智能的较量。13二、构成要素 1、参赛人群 ：组织者、参赛者、裁判员、管理服务人员和观众；2、物质条件：场地、器材和其它用品；3、组织管理：竞赛规则、规程、组织编排和组织竞赛14三、学校体育竞赛的特征 1、竞争性 2、公平性 3、社会性 4、随机性四、学校体育竞赛的价值 1、竞技价值 2、社会价值文化交流、丰富生活、观赏性、强身健体提高生活质量 3、经济价值 学生体育竞赛市场化 4、教育价值公平竞争、进取心15第二节 学校体育竞赛及竞赛项目的分类一、学校体育竞赛的分类（一）依照不同的比赛标准 1、依照年龄:小学、中学、大学 2、依照学校的类别：甲乙丙丁-组 3、依照比赛所含项目的数量：综合性比赛（市级以上运会)、单项比赛 4、依照比赛的组织形式：集中组织（赛会制）、分散组织（主客场制、通讯赛）16（二）依照不同的比赛规模和比赛任务 1、按比赛规模分类：学校、区、市、省、全国、世界 2、按比赛性质、任务分类：综合运动会、对抗赛、邀请赛、选拔赛、等级赛、友谊赛、表演赛、达标赛17二、体育竞赛项目的分类（一）按成绩评定的方式分类1、测量类：田径、游泳、自行车、划船、举重、射击、速度滑冰等2、评分类：体操、健美操、武术、跳水、花样滑冰等3、命中类：篮球、足球、手球、曲棍球等4、制胜类：拳击、摔跤、柔道、跆拳道等5、得分类：排球、网球、乒乓球、羽毛球等18（二）按竞赛形式分类1、竞争类：时间竞争类、距离竞争类、分数竞争类、重量竞争类等；2、对抗类：个体、双人、集体、团体；19第三节 体育竞赛的奖励制度一、综合性运动会的奖励办法 1、按奖牌总数排名的办法 2、团体总分排名的办法二、单项运动会的奖励办法 1、根据参赛人数定，一般前六或前八；2、团体总分 3、破记录4、个人和集体的体育道德风尚奖20第二讲 学校体育竞赛的组织工作第一节 竞赛前的工作一、确定组织方案 （一）竞赛的名称和目的任务 (二）竞赛的规模和时间 （三）拟定竞赛的组织机构1.组织委员会2.办公室3.竞赛处4.新闻宣传处5.行政后勤处6.安全保卫处 (四）经费预算21二、制定竞赛规程（一）制定竞赛规程的原则1、完整性2、可行性3、公平性4、连续性 （二）竞赛规程的内容1、竞赛名称2、目的任务3、主办和承办单位224、时间和地点5、竞赛组别和项目6、参加办法7、竞赛办法8、录取名次与奖励9、裁判员10、其它事宜23附件第四十八届世界乒乓球锦标赛竞赛规程第二十一届世界大学生运动会游泳竞赛规程第十一届全运会竞赛规程总则第十一届全运会射击竞赛规程大学生运动会竞赛规程CUBA中国大学生篮球联赛竞赛规程2009年长春市中学生运动会竞赛规程24三、编排工作（一）了解和熟悉情况（二）检查报名情况，审查报名资格（三）编排号码对照表，统计参赛人数，填写竞赛表格和卡片（四）编排竞赛秩序和制定竞赛日程 1、编排竞赛秩序 2、制定竞赛日程25四、编印秩序册五、检查竞赛场地和器材六、组织裁判员学习、安排赛前训练七、召开组委会及联席会议八、学校体育竞赛外围的工作 1、开闭幕式策划、预演、实施2、观众组织3、后勤保障（交通、食宿、奖品等）26第二节 竞赛中工作一、全局一致各方协调二、加强临场管理三、完成成绩统计和处理工作四、成绩公告27第三节 竞赛结束的工作一、排定名次，做好颁奖准备二、印发竞赛成绩册三、做好总结工作作业：体育竞赛策划方案撰写 28第三讲 体育竞赛方法第一节 体育竞赛方法的分类与原则一、体育竞赛方法的分类 竞赛制度循环赛制 淘汰赛制 混合赛制 配奇赛制 扩展赛制单循环 单淘汰 循环-淘汰 异组比赛 梯形赛制双循环 双淘汰 淘汰-循环 同组比赛 金字塔赛制分组循环 交叉淘汰 （同名次 水平轮转制积分循环 附加赛 赛、交叉赛29二、体育竞赛方法的基本原则（一）竞赛中应该获得最大限度机会均等的条件（二）竞赛的结果应该基本符合参赛者的运动水平30第二节 循环赛制一、循环赛的特点1、比赛场次多，接触对手多学习锻炼机会多。2、最后排名基本符合各队的实力，偶然性小。3、比赛时间长、场地多、参赛数多时不易采用；最后几轮可能会出现一些非正常因素导致消极比赛。（保持实力、人际关系等）31二、单循环赛 单循环是指所有参加比赛的队均能相遇一次，最后按各队在全部比赛中得分多少、胜负场数排列名次。（一）场数和轮数的计算1、比赛场数=参赛者数（参赛者数1）/2 即:X=N(N1）/2例如：8个队参加单循环赛，比赛的总场数是：8 x (8-1)/2=2 8 场322、比赛轮数参赛者是双数时，比赛轮数=参赛者数1参赛者是单数时，比赛轮数=参赛者数例如：8个队参加单循环赛，比赛的总轮数是：Y=8-1=7 轮 5个队参加单循环赛，比赛的总轮数是：Y=5=5轮33（二）制定竞赛日程1.编排比赛秩序表（1）比赛轮次的安排逆时针轮转法顺时针轮转法“大轮转、小调动”法（某种特殊需要）其他特殊轮转法：贝格尔轮转法 34此方法是国际上采用的一种编排方法，其轮转方法是：最大号数（尾数或0）左右摆，右下号数提上来，先摆后转，按逆时针方向转移；是根据参加比赛队数的多少来确定轮转位置的数目，即3或4队，依次轮转一个位置，5或6个队依次轮转两个位置，7或8个队，依次轮转三个位置等等。每增加两个队数，就增加一个轮转位置。下表是有6个队参加比赛的轮次表：35 6个个队参加比参加比赛的的轮次表次表第一轮第二轮第三轮第四轮第五轮1-66-42-66-53-62-55-33-11-44-23-41-24-52-35-136（2）参赛者定位抽签的方法轮次表排好后，采用抽签的方法，将各队抽到的签号填到轮次表中，然后根据比赛的日期、时间和场地等排出比赛日程表。将上一次比赛的名次作为各参赛者进入秩序表的号码2.制定竞赛日程表 注意：公平、合理，场地、时间（白天、晚上）和比赛间歇时间安排上，力求最大均等。37（三）单循环赛成绩记录表 比赛成绩记录表的内容有比赛单位名称、比分（双方比赛结果）、积分、积分相等时排定名次的方法、名次等。383双循环赛双循环是所有参加比赛的队均能相遇两次，最后按各队在全部比赛中的得分多少和胜负场数来决定比赛的名次。通常在参赛队少，或者创造更多的比赛机会时，采用双循环的比赛方法。篮球和足球项目的比赛可采用此方法进行编排。双循环编排方法与单循环相同，只是在第二轮循环时，是否重新抽签，取决于比赛规程中有无明文规定。39四、分组循环赛分组循环就是把所有参赛队先分成若干个小组，分别进行单循环赛，然后排出每组的名次，再进行第二阶段的决赛。这种编排方法一般是在参赛队较多（超过8队以上），竞赛时间有限的情况下采用，例如篮球、足球和手球。一般采用“确定种子”队分组或“蛇形排列”分组的办法40（一）确定种子分组“种子”成绩优秀者，可依据上届比赛成绩或实际水平确定。种子队的数量一般等于分组的组数或者是组数的倍数。当种子队确定后，首先把种子队抽签平均分配到各组中，然后再用抽签的方式确定其他各队在各组中的位置。如:16支队，分4组，设4名种子。先将4名种子随机抽签分到4组，其它12队随机抽签分入4组（签牌分为4组，每组3个相同的签号）。若种子队是按运动水平依次排列，则可以用蛇形排列的方法将种子分人各组。41 如果无法确定种子队，那么可将参加比赛的各队所抽序号按组数以“蛇形”排法分组，确定各组参赛队。例如，16个队分成4小组进行比赛，其编排方法如下：（二）蛇形排列分组（三）确定名次如分组循环赛的以后阶段仍采用单循环赛，则按最后比赛的成绩排定名次；如比赛采用“混合赛制”，则以最后阶段采用赛制的比赛成绩决定名次。425积分循环赛（瑞士赛）（一）积分循环赛的特点（二）场数和轮数的计算积分循环赛的比赛场数=参赛数/2 X 轮数（三）比赛顺序的安排（四）先后手的确定（五）积分循环赛的运用436循环赛编排时应注意的事项（一）编排时，参赛者进入比赛顺序的序号抽签和进入各组的分组抽签应尽量由参赛者亲自参加，以免对抽签的结果有所异议；若技术代表、竞赛部门代为抽签，则要注意公开、公平、公正。抽签结果确定后要尽快通知参赛者。（二）循环赛必须按轮次的顺序逐轮进行。每一轮次的比赛，必须全部结束，方可进入下一轮的比赛，这样才能使各参赛队的比赛进度保持一致。不可以在前一轮比赛尚未全部结束前，让下一轮某场次的比赛提前进行。即使某种特殊原因需要调整比赛时，也必须将整个轮次的所有比赛与另一轮次的所有比赛一起对调。否则会造成比赛队休息时间不均等，还有可能提供一些被利用的“机会”，干扰比赛结果。44（三）注意各队在每场比赛结束后，有基本均等的休息时间。不同运动项目的比赛，场与场之间每队最低限度的休息时间是不相同的。其中足球的间歇时间是最长的；排球、篮球、手球等次之，乒乓球等小球项目则较短。编排时应注意保证各队的间歇时间，尽可能使比赛双方休息的时间相近，以防造成恢复体力时的不均等待遇。（四）编排时，对比赛条件、场馆、观众、时间的安排要统筹兼顾，使各队基本上达到条件均等。在安排比赛秩序时，各轮次都应有势均力敌，精彩激烈的比赛场次，将比赛逐步推向高潮。45第三节：淘汰赛制一、淘汰赛的分类和特点淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种。特点：1、时间短、场地少、参赛人多。2、竞争性强、精彩。3、赛次少、机会少、偶然性大。46二、单淘汰赛单淘汰赛,参加比赛的队（或人）按照编排秩序进行比赛，胜进入下一轮比赛，负者被淘汰，直到决出冠军，称为单淘汰赛。单淘汰赛的场次相对少，有利于在较短的时间内安排较多的选手进行比赛。但这种方法合理性差，不完整性和机遇性强，须采取一些措施，如：设立种子、抽签等方法来克服这些缺陷，才能在实际应用中发挥它的作用。47（一）、场数和轮数的计算单淘汰比赛场数=参赛者数 1单淘汰的比赛轮数=所选择的作为号码位置数的2的乘方数的指数。如16人参赛，场数为15场轮次为：选择的号码位置数是16，16是2的4次方，所以就有4轮比赛；若有32人参赛，场数为31场轮次为：选择的号码位置数是32，32是2的5次方，所以就有5轮比赛；48（二）、选择号码位置数和分区1、选择号码位置数 进行单淘汰比赛时，要给每个参赛者编上一个号码，安排一个比赛位置。单淘汰赛参赛者的号码位置数，必须是2的乘方数。若参赛者的人数不是2的乘方数，则选择最接近参赛者数的2的乘方数为号码位置数。再用号码位置数减去参加比赛的队数，即为轮空队数。例如，有13个参赛队，则应该选取16为号码位置数，16-13=3，即3个队轮空。则可选用2、5、10为所轮空的号码位置如：13人参赛，则选择16为号码位置数，比赛4轮；28人参赛，则选择32为号码位置数，比赛5轮。492、分区 单淘汰比赛时要把号码位置分成几个相等的部分，称为“分区”把全部号码位置分成两半，每半区称作1/2区，又称作上半区、下半区;再把上半区和下半区各分成两半，每个区称作1/4区，以此类推50（三）种子定位1、查种子位置表定位2、“跟种子定位”3、“种子分级分批”定位1、2号种子位置不变，3、4号种子随机抽签定位在8、9号位置，5、6、7、8号种子，随机定位在4、5、12、13号位置上。（四）轮空和抢号1、轮空2、抢号3、“种子优先、序号在前的种子优先“轮空51（五）抽签的方法1、拟定抽签方案2、准备抽签所需要的用具3、抽签人员分工4、抽签和实施方法（六）附加赛52三、双淘汰赛（一）场数和轮数的计算（二）冠亚军淘汰赛（三）两败淘汰赛四、交叉淘汰赛五、淘汰赛编排时的注意事项53第四节 混合赛制一、混合赛制的特点二、先循环赛后淘汰赛三、先淘汰赛后循环赛四、混合赛决赛阶段的竞赛方法（一）同名次赛（二）交叉赛（三）分段赛54第五节 佩奇赛制一、佩奇制的特点二、佩奇赛制的运用（一）异组比赛（二）同组比赛55第六节 扩展赛制一、扩展赛制的特点二、梯形赛制三、金字塔赛制四、水平轮转赛制56第七节 顺序赛制一、顺序法的特点二、比赛的方法（一）分组比赛（二）不分组比赛57第八节 轮换赛制轮换赛制（简称轮换法）是参赛者在同一时间内，按照规定的轮换顺序，进行不同项目比赛的竞赛方法。如在竞技体操中各队按各单项分组进行比赛，比赛完一个项目后，各组依次轮换，再进行其他项目的比赛。轮换法比赛是比赛所用的时间较短，但各参赛者轮换的顺序不同，造成的比赛环境也不同，对比赛会产生一定的影响。58