职业道德案例分析PPT课件.ppt

主主讲人：人：许瑶瑶瑶瑶组员：袁：袁凤娟，徐晴雯，崔荣芳，邸燕，胡豆豆娟，徐晴雯，崔荣芳，邸燕，胡豆豆1.职业道德的含义职业道德的主要内容职业道德的作用职业道德的案例分析漫画欣赏怎样把握好道德标尺大学生与职业道德2.3.（）（）职业道德是一种道德是一种职业规范，受社会普遍的范，受社会普遍的认可。可。（）（）职业道德是道德是长期以来自然形成的。期以来自然形成的。（）（）职业道德没有确定形式，通常体道德没有确定形式，通常体现为观念、念、习惯、信念等。信念等。（）（）职业道德依靠文化、内心信念和道德依靠文化、内心信念和习惯，通，通过员工工的自律的自律实现。（）（）职业道德大多没有道德大多没有实质的的约束力和束力和强制力制力（）（）职业道德的主要内容是道德的主要内容是对员工工义务的要求。的要求。（）（）职业道德道德标准多元化，代表了不同企准多元化，代表了不同企业可能具有可能具有不同的价不同的价值观。（）（）职业道德承道德承载着企着企业文化和凝聚力，影响深文化和凝聚力，影响深远。4.职业道德是整个社会道德的主要内容。职业道德一方面涉及到每个从业者如何对待职业，如何对待工作，同时也是一个从业人员的生活态度、价值观念的变现；是一个人的道德意识，道德行为发展的成熟阶段，具有较强的稳定性和连续性。另一方面，职业道德也是一个职业集体，甚至一个行业全体人员的行为表现，如果每个行业，每个职业集体都具备优良的道德，对整个社会道德水平的提高肯定会发挥重要作用。5.德国哲学家康德曾经说过：世界上有两样东西最能震撼人的心灵，那就是内心里崇高的道德，头顶上灿烂的星空。泱泱中国，济济华夏，更少不了与时俱进的道德观做指路明灯。胡锦涛同志关于“八荣八耻”的讲话，秉承了中华民族五千年的传统美德观，高度概括了新时代、新形势下社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求，代表了中国社会道德风尚的主流，为全体人民树立了道德标准，成为人们应该遵循道德准绳。6.案例 2013年5月8日，三湘都市报刊发“煤矿村”致信市长求教“石头上种田”报道，称湖南涟源市湄江镇塞海村的村干部与煤矿因利益链不作为，致使该村生态破坏严重，以致“水稻绝种、无田可耕”。经查，塞海村实有水田面积450余亩，因煤矿开采等原因不能耕种的有50余亩，不能做水田但可以改种其他作物的约100亩，且没有证据表明村干部与煤矿因利益链导致不作为，该报记者在稿件刊发前还曾与“中间人”就刊发正面报道及广告费等问题讨价还价。7.小王任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜小王任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直与人交往。他一直认为作作为教教师把把课讲好就可以了，好就可以了，因此平因此平时很少与人交往，很少与人交往，经常独来独往，我行我素，常独来独往，我行我素，难于和同事搞好于和同事搞好团结。你怎么看待小王的想法和做法，你怎么看待小王的想法和做法，试从教从教师职业道德要求道德要求的角度的角度进行分析。行分析。8.1、教教师职业道道德德中中要要求求教教师之之间要要团结协作作，小王的小王的这种做法有些不妥当。种做法有些不妥当。2、教教师的的主主要要任任务是是教教书育育人人，性性格格开开朗朗的的教教师更更容容易易被被学学生生、同同事事所所接接受受，小小王王应该尽尽量量地地改改变自己的性格，以自己的性格，以积极的心极的心态融入集体当中。融入集体当中。3、尽尽管管小小王王的的教教学学水水平平也也许很很不不错，但但是是教教师在在教教学学活活动中中也也同同样承承担担着着教教学学研研究究的的工工作作，只只有有融融入入教教师集集体体当当中中，大大家家合合作作学学习研研究究，才才能能真正地真正地进行教学研究以解决教学的行教学研究以解决教学的实质问题。4、小小王王应该更更多多地地进行行人人际关关系系的的交交往往，以以改改变在在同同事事、学学生生心心中中的的形形象象，从从而而和和大大家家搞搞好好关关系，共同系，共同为教育事教育事业贡献自己的一份力量。献自己的一份力量。9.10.11.12.13.随着全球经济一体化时代的到来，人才的竞争日趋激烈，用人单位对毕业生的职业能力期望值不断提升，社会对大学生职业能力提出了更高的要求，用人单位更注重毕业生的职业能力而不再是简单的思想素质和在校表现。我们面对严峻的就业形势，是时候规划我们的未来并有计划、有步骤的提升自身综合素质。因此我们要首先从思想层面上树立科学的职业观理论，并从学习实践中逐步提升职业能力、职业道德。14.谢谢观看！