(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《爱莲说》习题.doc

爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
13．下列句子加点词意思相同的一项是（ ）（2分）
A．晋陶渊明独爱菊 矜寡孤独废疾者皆有所养
B．香远益清 自己以为大有所益
C．隋后鲜有闻 娟然如拭，鲜妍明媚
D．同予者何人 予观夫巴陵胜状
14．下列句子加点词用法相同的一项是（ ）（2分）
A．水陆草木之花 宋何罪之有
B．自李唐来 屠自后断其股
C．濯清涟而不妖 丁壮者引弦而战
D．可远观而不可亵玩焉 且焉置土石
15．下列文章理解有误的一项是（ ）（2分）
A．文章以“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹”为陪笔，引入下题，烘托自己对莲花的喜爱，惜景抒情；“借花自以为写照”。
B．文章品评菊花、牡丹、莲花，意在慨叹真隐者少，有德者寡，而贪爱富贵者居多。以“君子”喻莲，表明了作者志在君子的道德情感。
C．文章用“噫”字引领三个排比句，在排比句中，句式同中见异，变化有致，感情起伏，其中反问句“同予者何人”情感色彩最为强烈。
D．文章结尾没有按照之前的菊、牡丹、莲的顺序来写，而是将牡丹衬在莲后，是对追名逐利者进行暗讽，意味深长，耐人寻味。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴中通外直，不蔓不枝。
译文：
⑵牡丹之爱，宜乎众矣。
译文：
【答案】13．D（2分）
【解析】均为“我”。A项唯独，只／老而无子的人；B项更加／好处；C项少／娇艳，鲜艳。
14．B（2分）
【解析】均为介词，从。A．结构助词，的／宾语前置的标志；C．表转折／表修饰；D．助词／疑问代词，哪里。
15．A（2分）
【解析】“借景抒情”应为“托物言志”。
16．⑴（它的茎）内空外直，不生枝蔓，不长枝节[或：（它的茎）内空外直，没有缠绕的藤蔓，也没有旁逸的枝干]。（每句1分，意思对即可）⑵对于牡丹的喜爱，人该是很多了。（每句1分，意思对即可）