人教2011版小学数学三年级小数初步认识教学设计.doc

小数的初步认识教学设计（渗透法制教育）长顺一小 陈忠芬教学内容：教科书第8889页的内容。教学目标：1. 结合具体内容认识小数，知道以元为单位，以米为单位的小数的实际含义。2. 知道十分之几可以用一位小数表示，白分之几可以用两位小数表示。3. 能识别小数，会读、写小数。4.了解中华人民共和国野生动物保护法，激发学生对野生动物的热爱，呼吁学生为有良好的生活环境而保护野生动物。教学重点：使学生正确理解小数的含义。教学难点： 以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写，以米为单位的小数与米、分米、 厘米的互相改写。教学用具： 米尺、标价牌、磁铁、小黑板（书中表格、练习）教学过程： 一、引出小数： 1. 出示文具标价牌。师：开学的时候小明的妈妈为小明准备了许多文具。书包48元 圆珠笔3.50元 日记本3元 铅笔0.20元 文具盒15元橡皮0.15元 小刀1.5元 2.区分整数和小数。大家仔细看看，你能把这些标价中的数分成两类么？谁来分分？书包48元 圆珠笔3.50元文具盒15元 铅笔0.20元日记本3元 橡皮0.15元师：左边的这组数48、15、3，都是我们学过的，它们都是整数，你还能举出整数的例子么？3. 引出课题：认识小数师：右边的这组数不是整数，它们也有自己的名称，叫做小数。今天这节课，我们就来学习一些关于小数的初步认识。（板书：认识小数）师：观察一下，这些小数与我们学过的整数有什么不一样？生：都有个小圆点。师：对了，这个小圆点叫做小数点，一起说说它的名字。（生齐读）师：别看它小小的，圆圆的，它的作用可大了，小数点的左边是整数部分，右边是小数部分，而整数部分和小数部分中间偏下的位置就是它的家了。 二.、认识小数： 1.读小数师：小数点在小数中就读作“点”，你会读小刀的标价么？（指名学生读，多叫几个）师：这个小数与其他的有什么不一样么？生：这个小数小数点的后面只有一个数字，而其他的都有两个。师：观察得真仔细啊，像这样小数部分只有一个数字的叫一位小数，有两个数字的叫两位小数。师：刚才我们念了一位小数，那么大家会念这些两位小数么？师：再请几个同学试着读读。（如有读错的加以纠正） 2. 写小数。师：小数我们已经会读了，那么它该怎么写呢？写小数与读小数的顺序是一样的，先写整数部分，再写小数点，最后写小数部分。（以书的价格为例老师一边说写法一边在黑板上示范）师：学会了么？好请同学们在自己的练习纸上写一写其他几样文具的价格。 3. 认识以元为单位的小数的实际含义。师：能把它们转化为几元几角几分的形式么？3.50元=3元5角0.20元=2角0.15元=1角5分1.5元=1元5角师：请同学们观察一下，等号的左右两边，发现了什么？生1：整数部分的数表示几元，小数部分第一位表示几角，第二位表示几分。生2：3.50元和1.5元同样可以转化为几元几角，为什么一个小数部分第二位有0，而另一个却没有呢？师：你真会想啊，这个0可以去掉，小数的大小是不变的，但是小数的意义和数位是不同的。现在明白了么？生：明白了。 4. 巩固以元为单位的小数的实际含义。师：刚刚的转化学会了么？我们在来练练怎么样？请把书翻到88页，中间有张表格，请同学们轻声读读表中食品的标价，然后完成这张表格，填写它们分别表示几元几角几分。（填完后指名同学回答。） 5.寻找生活中的小数。师：你还在哪里找到过小数呢？生1：自动铅笔上标有0.5毫米的字样。生2：饮料上也有。生3：书的背面有标价，也是小数。师：同学们都观察得好仔细呀。老师也找了几个，大家瞧瞧：人体正常体温最高可达37.5摄氏度，篮球运动员姚明的身高是2.26米。请根据老师的描述猜猜是哪一种动物？它是陆地上最大的动物，有长长的鼻子，它的高度可达3.5米，体重可达5.25吨。（非洲象）它是陆地上最高的动物，有长长的脖子，它的高度可达5.8米。（长颈鹿）它是世界上最在的鸟，身高可达2.75米，一只鸟蛋约重1.5千克。（非洲鸵鸟）（1） 非洲象、长颈鹿、非洲鸵鸟它们都是野生动物吗？你们还知道哪些野生动物？（2） 野生动物是人类的朋友，也是地球上的一份子，我们应该保护它们吗？教师指出：为了不使地球上的生态平衡遭到破坏，有效地保护野生动物，我们国家专门制定颁布了中华人民共和国野生动物保护法。（课件出示）中华人民共和国野生动物保护法第一条 为保护、拯救珍贵、濒危野生动物，保护、发展和合理利用野生动物资源，维护生态平衡，制定本法。 第三条 野生动物资源属于国家所有。第八条 国家保护野生动物及其生存环境，禁止任何单位和个人非法猎捕或破坏。教师；国家和地方政府都制定了一系列政策保护野生动物，那我们小学生又应该为动物朋友们做些什么呢？学生：注意我们周围的环境保护。学生：不破坏动物们的生存环境。学生：学习如何保护野生动物的相关知识等。 三、巩固练习。 1. 填单位名称。8.64元=8（ ）6（ ）4（ ） 2.83米=2（ ）8（ ）3（ ）2、填适当的数。0.23米=（ ）/（ ）米=（ ）米 0.76米=（ ）/（ ）米=（ ）米3.19米=（ ）米（ ）厘米=（ ）厘米 四、课堂小结：这节课你有什么收获么？ 五、课后练习：完成课本练习二十一中的第一题。