小石潭记复习PPT课件.ppt

小石潭记柳宗元柳宗元1.复复习习目目标标 1、积积累重点累重点词汇词汇。2、能翻、能翻译译文中重点文中重点语语句。句。3、能背、能背诵课诵课文。文。4、理解文章内容。、理解文章内容。5、感悟作者的思想感情。、感悟作者的思想感情。6、掌握文章的写景抒情的方法。、掌握文章的写景抒情的方法。2.3.“记记”是古代一种不定文体，一般来是古代一种不定文体，一般来说说，作者，作者对现实对现实生活中某件事有所生活中某件事有所感受，而后不拘一格的感受，而后不拘一格的记记下来，都下来，都可以称可以称“记记”。记记可以全是叙事，如可以全是叙事，如桃花源桃花源记记，也可以叙事、描写、，也可以叙事、描写、议论议论相相结结合，如岳阳楼合，如岳阳楼记记。4.n在我在我们们学学过过的文言文中的文言文中还还有哪有哪些以一个字代表一种文体的？些以一个字代表一种文体的？5.n“说说”马说马说爱莲说爱莲说n“序序”送送东东阳阳马马生序生序n“传传”五柳先生五柳先生传传 n“书书”与朱元思与朱元思书书答答谢谢中中书书书书n“铭铭”陋室陋室铭铭n“歌歌”茅屋茅屋为为秋秋风风所破歌白雪歌所破歌白雪歌送武判官送武判官归归京京6.自自 学学 指指 导导 请请用用15分分钟时间钟时间自己自己读课读课文，文，翻翻译课译课文理解文章内容，体会作文理解文章内容，体会作者的思想感情，揣摩作者写景的者的思想感情，揣摩作者写景的方法，并完成自学指方法，并完成自学指导题导题。不会的地方同学之不会的地方同学之间间可以相互可以相互讨论讨论。7.自自 学学 检检 测测一、解一、解释释下列加点的下列加点的词语词语。（1）水尤）水尤清冽清冽（）（2）潭中）潭中鱼鱼可可百百许许头头（）（）（）（3）佁佁然然不不动动（）（4）俶俶尔尔远远逝逝（）（）（）（5）斗斗折折蛇蛇行（行（）（）（）（6）其岸）其岸势势犬牙犬牙差互（差互（）（7）凄凄神神寒寒骨（骨（）（）（）（8）以以其境其境过过清清不可久不可久居居（）（）（）（）（）（9）乃）乃记记之而之而去去（）（10）隶隶而从者（而从者（）清凉清凉大大约约左右左右愣愣住的住的样样子子忽然忽然消失消失像北斗星那像北斗星那样样像蛇那像蛇那样样像狗的牙像狗的牙齿齿那那样样使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷因因为为冷清冷清停留停留离开离开随从随从（15分分钟钟）8.1 1、青、青树树翠蔓，蒙翠蔓，蒙络摇缀络摇缀，参差披拂。，参差披拂。2 2、潭中、潭中鱼鱼可百可百许头许头，皆若空游无所依。，皆若空游无所依。3 3、俶、俶尔尔远远逝，往来翕忽。似与游者相逝，往来翕忽。似与游者相乐乐。4 4、潭西南而望，斗折蛇行，明、潭西南而望，斗折蛇行，明灭灭可可见见。青葱的青葱的树树木，碧木，碧绿绿的藤蔓，遮盖的藤蔓，遮盖缠绕缠绕，摇动连摇动连接，参差不接，参差不齐齐，随，随风飘动风飘动。潭中游潭中游鱼约鱼约有一百来条，都好象在空中游有一百来条，都好象在空中游动动，没有什么依靠似的。没有什么依靠似的。顺顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样样曲折，又象蛇爬行那曲折，又象蛇爬行那样样弯曲，或弯曲，或隐隐或或现现，都看得，都看得清楚。清楚。二、翻二、翻译译下列句子。下列句子。忽然忽然间间又向又向远处远处游去了，来来往往游去了，来来往往轻轻快敏捷，快敏捷，好像在与游人相互逗好像在与游人相互逗乐乐。9.1 1、加点字的意思相同的一、加点字的意思相同的一项项（）A A、水尤、水尤清清冽冽/素湍素湍绿绿潭，回潭，回清清倒影倒影 B B、伐伐竹取道竹取道/齐师齐师伐伐我我C C、如、如鸣鸣佩佩环环/环环滁皆山也滁皆山也D D、乃、乃记记之而之而去去/与人期行，相委而与人期行，相委而去去2 2、加点字的意思不相同的一、加点字的意思不相同的一项项（）A A、潭中、潭中鱼鱼可百可百许许头头/自富阳至桐自富阳至桐庐庐，一百，一百许许里里B B、以以其境其境过过清清/不不以以物喜，不以己悲物喜，不以己悲C C、皆若皆若空空游无所依游无所依/而或而或长长烟一烟一空空D D、四面竹、四面竹树树环环合合/环环滁皆山也滁皆山也DC当堂当堂训练训练：请请用用7分分钟时间钟时间完成当堂完成当堂训练题训练题。10.3 3、加点字的意思相同的一、加点字的意思相同的一项项（）A A、以其境以其境过清清/香香远远益益清清B B、俶、俶尔尔远远逝逝/逝逝者如斯夫者如斯夫C C、不可久、不可久居居/居居庙庙堂之高堂之高则忧则忧其民其民D D、隶隶而从者而从者/世世隶隶耕耕4 4、加点字的意思相同的一、加点字的意思相同的一项项（）A A、潭中、潭中鱼鱼可百可百许许头头/遂遂许许先帝以先帝以驱驰驱驰B B、凄神、凄神寒寒骨骨/夹夹岸高山，皆生岸高山，皆生寒寒树树C C、乃、乃记记之而之而去去/则则有有去去国国怀乡怀乡，忧谗忧谗畏畏讥讥 D D、皆皆若若空游无所依空游无所依/若若毒之乎毒之乎BC指流逝的时光 处处在在跟着、属于常绿而生寒的树 11.5 5、加点字的意思相同的一、加点字的意思相同的一项项（）A A、潭中潭中鱼鱼可百可百许许头头/杂杂然相然相许许B B、凄神凄神寒寒骨骨/寒寒暑易暑易节节，始一反焉，始一反焉C C、不可久、不可久居居/居居高高临临下下D D、隶而隶而从从者者/从从先人先人还还家家6 6、加点字的意思相同的一、加点字的意思相同的一项项（）A A、潭中、潭中鱼鱼可可百百许头许头/可可以一以一战战B B、以以其境其境过过清清/以以是人多以是人多以书书假余假余C C、凄神、凄神寒寒骨骨/林林寒寒涧肃涧肃D D、俶俶尔尔远远逝逝 /亲贤亲贤臣，臣，远远小人小人DB12.1、本文是按什么、本文是按什么顺顺序来写的？文中突出表序来写的？文中突出表现现了了“小石潭小石潭”的什么特点？作者的什么特点？作者对对小石潭的整体小石潭的整体 感感受是什么？受是什么？本文是按游本文是按游览览的先后的先后顺顺序来写景抒情的，具体：序来写景抒情的，具体：发现发现小石潭小石潭-潭中景物潭中景物-小潭源流小潭源流-潭中气氛。文中潭中气氛。文中突出地表突出地表现现了了“小石潭小石潭”幽静的特点，具体幽静的特点，具体为为：石奇、：石奇、水清、水清、鱼鱼活、溪流曲折、活、溪流曲折、环环境凄清的特点。整体感受境凄清的特点。整体感受是幽深冷寂，孤凄悲凉。是幽深冷寂，孤凄悲凉。2、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好、第二段写了潭水的什么特点？用的什么写法？好处处是是什么？什么？清、澄。清、澄。侧侧面描写，通面描写，通过过写游写游鱼鱼、阳光、影子描写潭、阳光、影子描写潭水。无一字写水，但无水。无一字写水，但无处处不在写水不在写水13.3、作者在描写小潭源流、作者在描写小潭源流时时依次抓住溪身岸依次抓住溪身岸势势的什么的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？特点来写的？运用了什么修辞方法？抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势势的参差不的参差不齐齐来写的，运用了比来写的，运用了比喻喻的修的修辞方法。将溪身比辞方法。将溪身比喻喻成北斗七星，成北斗七星，这这是静止的，将溪水比是静止的，将溪水比喻喻成蛇，成蛇，这这是流是流动动的。的。这这里用了两个比里用了两个比喻喻，一静一，一静一动动来描写小溪，准确地抓来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。住了景物的特征。4、文章前面写、文章前面写“心心乐乐之之”，后面又写，后面又写“悄悄怆怆幽邃幽邃”，这这“一一乐乐一一忧忧”似似难难相容，相容，该该如何理解？如何理解？结结合写作背景，作合写作背景，作简简要要说说明。明。乐乐是是忧忧的另一种表的另一种表现现形式。柳宗元参与改革，失形式。柳宗元参与改革，失败败被被贬贬，心中，心中愤懑难愤懑难平，因而凄苦是他感情的主平，因而凄苦是他感情的主调调，而寄，而寄情山水正是情山水正是为为了了摆摆脱脱这这种抑郁的心情；但种抑郁的心情；但这这种种欢乐毕欢乐毕竟是竟是暂时暂时的，一的，一经经凄清凄清环环境的触境的触发发，忧伤忧伤悲凉的心情悲凉的心情又会流露出来。借景抒情又会流露出来。借景抒情 例如甲文借描写小石潭的例如甲文借描写小石潭的幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境幽美、凄寒，表达了作者孤寂悲凉的心境14.5、文中的、文中的“，凄神寒骨，悄，凄神寒骨，悄怆怆幽邃幽邃”表表现现了作者了作者怎怎样样的心情？在文中起何作用？的心情？在文中起何作用？孤独孤独忧伤忧伤（寂寞（寂寞处处境中悲凉凄苦的心情）。境中悲凉凄苦的心情）。这这是全文是全文揭示的主旨，画揭示的主旨，画龙龙点睛的句子。它虚点睛的句子。它虚实实相生，由景生相生，由景生情，抒情，抒发发作者在寂寞作者在寂寞处处境中悲凉凄苦的情感。境中悲凉凄苦的情感。6、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了、本文第一段描写小石潭的概貌，采用了_的手的手法；第二段写潭水和游法；第二段写潭水和游鱼鱼，则变换为则变换为_的手法；的手法；第三段写潭水来源及岸第三段写潭水来源及岸势势，多用，多用_辞格，摹形状辞格，摹形状貌，形象逼真。貌，形象逼真。（答：移步（答：移步换换景；定点特写；比景；定点特写；比喻喻）7、文中描写小石潭的、文中描写小石潭的_等景物，突出了小石潭等景物，突出了小石潭_的特点，全文寓情于景，抒的特点，全文寓情于景，抒发发了作者在寂寞了作者在寂寞处处境中境中_的情感。的情感。山石、潭水、山石、潭水、树树蔓、游蔓、游鱼鱼、溪流、岸、溪流、岸势势，清幽、明，清幽、明丽丽、深、深远远，悲凉凄苦）悲凉凄苦）15.n理解性默写：理解性默写：n1、小石潭的全貌是怎、小石潭的全貌是怎样样的？的？n2、描写小石潭周、描写小石潭周围围景物的句子是：景物的句子是：n3、写潭水清澈的句子：、写潭水清澈的句子：n4、写潭水源的句子：、写潭水源的句子：n5、写、写鱼鱼的静的静态态的句子是：的句子是：n6、写作者感受的句子是：、写作者感受的句子是：16.n理解性默写：n1、小石潭的全貌是怎样的？n全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。n2、描写小石潭周围景物的句子是：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。n3、写潭水清澈的句子：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。n4、写潭水源的句子：潭西面而望，斗折蛇行，明来可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。n5、写鱼的静态的句子是：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。写鱼动态的句子：佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。n6、写作者感受的句子是：凄神寒骨，悄怆幽邃。(文章的点睛之笔)17.发现发现小潭：小潭：闻闻隔隔伐伐取取见见(动词动词准确准确)移步移步换换景景潭中景物：潭中景物：潭水：潭水：清澈清澈 侧侧面描写面描写游游鱼鱼：动动静静结结合合特写特写镜头镜头小潭源流：小潭源流：溪身：溪身：曲折蜿蜒曲折蜿蜒岸岸势势：参差不参差不齐齐形象比形象比喻喻潭中气氛：潭中气氛：幽深冷寂幽深冷寂寓情于景寓情于景记录记录同游者同游者抒抒发发在在寂寂寞寞处处境境中中的的悲悲凉凉凄凄苦苦的的情情感感闻闻声声见见形形18.1 1、翻、翻译译下列句子。下列句子。（1 1）隔篁竹，）隔篁竹，闻闻水声，如水声，如鸣鸣佩佩环环，心，心乐乐之。之。（2 2）俶）俶尔尔远远逝，往来翕忽。似与游者相逝，往来翕忽。似与游者相乐乐。2 2、文章第二段、文章第二段语语句与句与“”相照相照应应。”潭中潭中鱼鱼可百可百许头许头，皆若空游无所依，皆若空游无所依”与与朱元思与与朱元思书书中中的的“”有异曲同工之妙。有异曲同工之妙。3 3、文中写潭中游、文中写潭中游鱼鱼的目的是什么？的目的是什么？4 4、“凄神寒骨，悄凄神寒骨，悄怆怆幽邃幽邃”一句在文中起什么作用？一句在文中起什么作用？5 5、文中哪句、文中哪句话说话说明小石潭不易被明小石潭不易被发现发现，是个人迹罕至，是个人迹罕至的地方？的地方？这这是全文揭示的主旨，画是全文揭示的主旨，画龙龙点睛的句子。它虚点睛的句子。它虚实实相生，相生，由景生情，抒由景生情，抒发发作者在寂寞作者在寂寞处处境中悲凉凄苦的情感。境中悲凉凄苦的情感。从从侧侧面表面表现现潭水的清澈。潭水的清澈。水尤清洌水尤清洌游游鱼细鱼细石，直石，直视视无碍无碍“伐竹取道，下伐竹取道，下见见小潭小潭”（8分分钟钟）19.6、下列对文章的分析，不正确的一项是（）A、作者从小丘到篁竹，由篁竹到闻水声，再由水声到小潭，这样既交待了发现小石潭的经过；也使文章充满悬念和探奇的情趣；也为下文展开美妙的图画做铺垫。B、为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。C、第二段写潭水和游鱼。作者采用“定点特写”，以特写镜头描绘游鱼和潭水，写潭中小鱼，由静写动。既烘托出小石潭的幽寂，也从正面描写出小石潭水的清澈。D、正面描绘外还多处照应，如为突出“石”潭的特征，作者正面进行了描写：“全石以为底为岩。”还通过“如鸣佩环”“水尤清冽”“其岸势犬牙差互”等在前后加以照应。小石潭的环境幽静、优美显示出自然的原始风貌。C20.7下列下列对选对选文的理解和分析，不正确的一文的理解和分析，不正确的一项项是是（）A本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆怆幽邃幽邃的气氛，抒的气氛，抒发发作者悲凉凄作者悲凉凄怆怆的心的心绪绪。B第一段作者第一段作者围绕围绕着着“石石”来写，在移来写，在移动变换动变换中中引引导导我我们们去去领领略不同的景致。略不同的景致。C第二段写了游第二段写了游鱼鱼、阳光和影子，、阳光和影子，动动静静结结合，合，展展现现生生动动的画面，目的是表的画面，目的是表现鱼现鱼的活的活跃跃、可、可爱爱。D柳宗元被柳宗元被贬贬失意，心情抑郁，所以失意，心情抑郁，所以认为认为小石小石潭潭“不可久居不可久居”。其。其实实作者笔下的小石潭作者笔下的小石潭风风景景如画，如果我如画，如果我们们能跨越能跨越时时空到此一游，或空到此一游，或许许会流会流连连忘返。忘返。C21.8.下列是下列是对对本文的分析，其中不准确的一本文的分析，其中不准确的一项项是是()A.文章开文章开头头采用未采用未见见其形，先其形，先闻闻其声的手段展其声的手段展示小石潭示小石潭环环境的清幽。境的清幽。B.文中采用了特写文中采用了特写镜头镜头描描绘绘游游鱼鱼和潭水，笔墨和潭水，笔墨精精练练，语语言言优优美。美。C.文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出文章抓住小石潭的景物，从各个方面烘托出“水尤清洌水尤清洌”的特征和小石潭的幽深之美，手的特征和小石潭的幽深之美，手法高超，形象生法高超，形象生动动。D.本文所写景物，透出作者与同游人的高本文所写景物，透出作者与同游人的高兴兴愉愉悦的心情。悦的心情。D 22.