十三、短文两篇-《活板》.doc

活板
一、 教学目标：
（一） 知识与能力：
1. 了解作者及《梦溪笔谈》。
2. 了解时间和空间相结合的说明顺序。
3. 掌握“溶、帖、旋、拂、砥、讫”等6个字。
（二） 过程与方法：
1. 初步学会翻译文言文；能指出课文的说明顺序。
（三） 情感态度价值观：
1. 感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。
二、教学课时：（3课时）
第一课时
一、 教学重点、难点：
1. 了解作者和《梦溪笔谈》。
2. 疏通全文。
二、教学过程：
（一） 导入新课。
（二） 简介作者和《梦溪笔谈》
² 要求快速阅读注释一和注释二。
² 合上书本比赛掌握情况。（幻灯，填空）
² 教师补充。
（三） 解题：活板，即为活字板，“板”同“版”。
（四） 检查朗读。（准确程度、流畅程度）
（五） 疏通全文。
² 以“开火车”的形式，一人一句，遇到疑难句，同组帮忙。
² 提醒学生特别注意：通假字、词类活用、古今异义词、一词多义。
² 将注释中的重要词语划出。
（七） 注意下列词的落实：
第一段：板印、盛为之、已后、皆为板本
第二段：布衣、又为活板、薄入钱唇、每字为一印、火烧令坚、以松脂、蜡和纸灰之类冒之、以一铁范置铁板上、乃、持就火炀之、则字平如砥、止印、未为简易、已字布字、更互用之、瞬息可就、重复者、以纸帖之、每韵为一帖、奇字、素无备者、旋刻之、不以木为之者、文理又疏密、兼与药相粘、燔土、用讫、拂、殊不
第三：其印、为、予、群从
（八） 布置作业：1. 熟读课文。2.熟练翻译全文。