课时作业7第7课 诗 三 首 ——一组充满魅力的诗魂.doc

课时作业(七)
第7课　诗　三　首
——一组充满魅力的诗魂
一、基础夯实
1．下列加点字的注音，有误的一项是(　　)
A．芙蓉(róng)　　　俗韵(yùn)　　　羁鸟(jī)
B．后檐(yán) 暧暧(ài) 墟里(xū)
C．樊笼(fán) 呦呦(yōu) 契阔(qiè)
D．三匝(zā) 吐哺(bǔ) 掇(chuò)
答案：D
解析：D项，“掇”应读duō。
2．下列诗句中，没有错别字的一项是(　　)
A．还顾望旧乡，长路慢浩浩。
B．月明星稀，乌雀南飞。
C．周公吐哺，天下归心。
D．慨当以慷，幽思难忘。
答案：C
解析：A项，慢—漫。B项，雀—鹊。D项，幽—忧。
3．下列加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．枉用相存(问候，怀念)
兰泽(生有兰草的沼泽地)
B．依依墟里(集市)烟
人生几何(多少)
C．绕树三匝(周，圈)
羁鸟(笼中鸟)
D．越陌度阡(南北向的小路)
樊笼(比喻官场生活)
答案：B
解析：B项，墟里，村落。
4．下列各组句子中，加点字意思相同的一项是(　　)
A.
B.
C.
D.
答案：D
解析：A项，分别为“前往”和“离开”。B项，分别为“旧的”和“故旧、老(朋友)”。C项，分别为“门前”和“家里”。D项，“本性、天性”。
5．下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　)
A．同心而离居　　　　 B．人生几何
C．沉吟至今 D．误落尘网中
答案：D
解析：A项，“同心”古义指感情深厚；今义指齐心。B项，“几何”古义指多少；今义指几何学的简称。C项，“沉吟”古义在课文中指对贤才的思念和倾慕；今义指迟疑不决，低声自语。D项，“尘网”古今义都是尘世的罗网。
6．补写下列句子中的空缺部分。
(1)________________，________________。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
(2)慨当以慷，__________。________________？________________。
(3)山不厌高，海不厌深。__________________，________________。
(4)________________，________________。开荒南野际，守拙归园田。
(5)方宅十余亩，草屋八九间。__________________，________________。
答案：(1)暧暧远人村　依依墟里烟　(2)忧思难忘　何以解忧　唯有杜康　(3)周公吐哺　天下归心　(4)羁鸟恋旧林　池鱼思故渊　(5)榆柳荫后檐　桃李罗堂前
二、阅读鉴赏
(一)阅读《短歌行》，完成7～8题。
7．下列对诗句解说不正确的一项是(　　)
A．“对酒当歌，人生几何”和“何以解忧，唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。
B．“青青子衿，悠悠我心”运用了“青衿”的典故，意在表达作者求贤若渴的愿望。
C．根据当时的时代背景，诗人“忧从中来”的“忧”来自壮志未酬却已年过半百的忧虑，来自社会动荡、国家统一前途未卜的担忧等等。
D．“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖，贤臣择主而事”之意，希望天下贤士归于自己。
答案：A
解析：A项，“悲观厌世”理解不正确。
8．“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”几句表达了诗人怎样的情感？请简要分析。
答：___________________________________________________
答案：表达了诗人求贤若渴、礼贤下士的心情。
“周公吐哺”的典故出自《韩诗外传》，据说周公自言：“吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也；又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。”周公为了接待天下之士，有时洗一次头，吃一顿饭，都曾中断数次，表现了作者求贤若渴的心情。“山不厌高，海不厌深”两句也是通过比喻极有说服力地表现人才多多益善。
(二)阅读《归园田居(其一)》，完成9～10题。
9．开篇两句作者写出了自己怎样的情感？它对全篇有怎样的作用？
答：__________________________________________________
答案：厌恶世俗，喜爱丘山。起到了统领全篇的作用。
10．“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句没有写人，你可以想象出这里生活的情景是怎样的吗？
答：________________________________________________
答案：虽没有写人，但写出了人们生活的环境，可让读者想象出那里住着一些生活纯朴、怡然自得的人。
(三)阅读下面的文字，完成11～12题。
西北有高楼
《古诗十九首》
西北有高楼，上与浮云齐。
交疏结绮窗，阿阁三重阶。
上有弦歌声，音响一何悲！
谁能为此曲？无乃杞梁妻。
清商随风发，中曲正徘徊。
一弹再三叹，慷慨有余哀。
不惜歌者苦，但伤知音稀。
愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。
11．下列对这首诗中字词的解说，不正确的一项是(　　)
A．“交疏结绮窗，阿阁三重阶。”“结绮”，格子连结着如丝织品的花纹。“阿阁”，四面有檐的楼阁。
B．“谁能为此曲？无乃杞梁妻。”“为”，作。“无乃”，莫不是。
C．“清商随风发，中曲正徘徊。”“清商”，乐曲的特点，音调清越。“徘徊”，在一个地方来回行走。
D．“不惜歌者苦，但伤知音稀。”“知音”，懂得乐曲中意趣的人，引申为了解对方内心抱负的人。
答案：C
解析：C项，“徘徊”在诗中形容乐曲的回环重叠。
12．下列对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的一项是(　　)
A．“西北有高楼，上与浮云齐。交疏结绮窗，阿阁三重阶。”这四句诗写歌者地位的不凡。
B．“上有弦歌声，音响一何悲！谁能为此曲？无乃杞梁妻。清商随风发，中曲正徘徊。一弹再三叹，慷慨有余哀。”这八句诗写歌声激越悲哀，婉转动人。
C．“愿为双鸿鹄，奋翅起高飞。”这两句诗的意思是但愿弹奏歌唱的人和听曲知音的人，像一对鸿雁一样展翅高飞，抒发了知音难遇的感慨。
D．这首诗所咏的是高楼上的弦歌，引起一个楼外人对歌者的同情和知音稀少的感慨。
答案：C
解析：C项，“抒发了知音难遇的感慨”说法错误，应该是“对歌者寄予了深切的同情”。
(四)阅读下面这首宋词，完成13～14题。
南柯子·忆旧
仲　殊【注】
十里青山远，潮平路带沙。数声啼鸟怨年华。又是凄凉时候在天涯。
白露收残月，清风散晓霞。绿杨堤畔问荷花：记得年时沽酒那人家？
【注】仲殊：宋代僧人。
13．“数声啼鸟怨年华”一句在词中的作用是什么？
答：________________________________________________
答案：运用了拟人手法。借啼鸟声声慨叹年华虚度的惆怅，衬托出作者孤身漂泊在行旅中的凄凉寂寞之感。
解析：本题考查对词句的鉴赏，词人发出“数声啼鸟怨年华”的慨叹，这何尝是啼鸟怨年华，而是行客自己途中听到鸟声油然而起年华虚度的怅恨。鸟啼花放，原是快意畅游的大好场景，可对一个弃家流浪的行脚僧人来说，感到的却是“凄凉时候”，前面再冠以“又是”二字，说明这种漂泊生涯为时已经不短了。作者能把旅途中的见闻感受用词笔如实写来，情景并茂，显示了他的浓郁诗情和坦率性格。
14．词中“荷花”的含义是什么？结合全词看，表达了词人怎样的思想情感？
答：________________________________________________
答案：“荷花”表现了词人清新脱俗的品格。(或清高自好、高雅洁净、出淤泥而不染等亦可)从全词看，表现了词人孤独冷寂、浪迹天涯的艰辛，借“记得年时沽酒那人家”等句，反映了词人眷恋尘世的复杂心境。
解析：本题是对全词的鉴赏。“问荷花”，显出了词人清操越俗的品格，暗示出只有出淤泥而不染的荷花才配作自己的知己。亭亭玉立的荷花以它天然的风韵唤起了他的美好记忆，使他恍然意识到来这里是旧地重游。他清楚地记得那次来时，为了解除行旅劳倦，曾向这儿一家酒店买过酒喝，乘醉观赏过堤畔的荷花。这一切都因眼下荷花的启发而记忆犹新。于是最后他欣然向荷花发出问话：“记得年时沽酒那人家？”“那人家”是自指，“家”，此处用作语尾词，是对“那人”加强语气。这句话的意思是：“你还记得年前到此买酒喝的那个人么？”
三、语言运用
15．依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句中包含比喻的修辞手法，意思连贯，句式与示例相同。
示例：当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数个在微风中舞蹈的太阳；
当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙。
答：__________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例)当我们欣赏春天里一朵摇曳盛开的鲜花时，好似看到了一个多姿多彩的美丽世界；
当我们注目一群蚂蚁团结协作搬运物体的动人场景时，宛如看到了一个人欢马叫、热火朝天的盛大劳动场面。
16．以“传统文化的权威”为开头，重组下面句子，内容不许增减。
高雅严肃的文学艺术受到冷落，通俗浅薄的文学作品在青少年中流行——改革开放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行艺术正不知不觉地消解着传统文化的权威。
答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
答案：传统文化的权威正不知不觉地被改革开放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行艺术消解着——高雅严肃的文学艺术受到冷落，通俗浅薄的文学作品在青少年中流行。
解析：本题考查变换句式，属于句子重组题型。句中破折号前为文化现象，后为原因。以“传统文化的权威”为开头，先把破折号后的句子调前，且变为被动句式，在“消解”前加介词“被”，把“改革开放后潮水般涌入的千奇百怪的文化快餐和流行艺术”放到介词“被”的宾语位置，把“正不知不觉地”放到谓语前面充当状语。
四、一法一练
以动衬静的手法
陶渊明的《归园田居(其一)》中“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”两句运用了“以动衬静”的写法。诗中的“鸡鸣狗吠”，不但不会让人感到喧嚣和烦躁，反倒使人感受到环境的恬静、平和。这就是“以动衬静”的写法。
以动衬静，就是用动态的景物来衬托静态的景物，使静景的特征更突出。
类似的手法还有化动为静、化静为动、以静衬动。
化动为静，就是把动态的景物写成静态的，这就像电影中的定格镜头一样，将流动的景物的突出特征，以特写镜头的方式，加以凝固、扩大，给读者留下深刻印象。
化静为动，就是把静态景物写成动态的，使静态的景物洋溢着鲜活的生机，呈现出无限生命力，从而更好地感染读者。
以静衬动，就是用静态的景物来衬托动态的景物，使动景的特征更加突出。
这几种手法可以统称为动静结合。在写景类的文章里，可尝试运用此手法，在古诗词中作者经常运用这种手法营造意境，鉴赏时，可结合以上要点理解分析。
17．请你运用以动衬静的手法，描写夜晚静寂的环境。150字左右。
答：___________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例)满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹异常。一梳月亮像未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。