小学数学北师大2011课标版四年级方程-教学设计.doc

临泉县体育学校四年级（4）班：李素敏

第四课时 方程
教学内容：北师大版四年级数学下册第66-67页。
教学目标：
1、 结合具体的情境，理解方程的含义，会用方程表示简单情境中的等量关系，在丰富的问题情境中感受生活中存在着的大量的等量关系，体会与生活的密切联系。
2、 学会运用自己的经验去发现和再创造的积极的情感体验。
教学重难点：
了解方程的意义，会用方程表示简单情境中的等量关系。
教学准备：课件
教学过程：
一、 故事引入
师：曹操要知道大象的质量，而曹冲却称出了船上石头的质量，你怎样评价曹冲的方法？
生回答，议论。
师：同学们和曹冲一样聪明。如果我们用X表示大象的体重，而称出的石头质量为3吨的话，我们能用一个式子表示大象和石头之间的质量关系吗？
生：X=3
师：说一说这个式子里含有什么？分别表示什么含义？
师：有等号的式子叫等式。板书：等式
二、 探究新知
师：出示教材第66页上方情境图。（班班通）
1、 利用等量关系，正确列出等式。
出示情境图1：
师：看图，看天平的显示，谁能列出一个等式？如果用未知数X来表示樱桃的质量，那么，可以列出一个什么样的等式呢？
生：樱桃的质量+2=10
X+2=10
师：X表示什么？
师：这个未知数除了用X表示，还可以用什么表示？
出示情境图2：
板书：每盒种子的质量×4=2000克
4Y=2000
出示情境图3：
师引导方程，指名说等量关系式，板书：
1个水杯的体积+2个热水瓶的体积=2000毫升
2Z+200=2000
2、 理解方程的意义
师刚才我们通过称樱桃、称种子的质量和水壶倒水的三次实践活动，得出了下面这三个等式：
X+2=10 4Y=2000 2Z+200=2000
师小结：这样含有未知数的等式叫方程。板书：方程
说一说方程必须具备哪几个条件？
3、 会写方程
师你会自己写一些方程吗？
学生写，师巡视。
三、 巩固练习
1、 判断，下面式子哪些是方程，哪些不是方程？
4+3x=10 6+2x 17-8=9 7-x<8
2、 练一练
完成课本第67页“练一练”第1题
3、 从衣食住行四方面列方程
4、 课外阅读“方程史话”
四、 小结评价
关于方程还有很多有趣的内容，相信同学们还会以饱满的精神、积极地态度去探究方程的奥妙。
五、 作业
完成课本68页“练一练”第2、3题。
板书设计： 方程
平衡------------左面=右面
X+2=10 4Y=2000 2Z+200=2000
含有未知数的等式叫方程。