六年级(下)期末测试卷(二).doc

六年级（下）期末测试卷（二） 姓名：
一、看拼音，写词语。（10分）
róng yù sī kōng jiàn guàn gài kuò chōu yē tiān yá hǎi jiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
jiān ruì chuī shì yuán shěn yuè wàn xiàng gēng xīn nuó yí
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比较组词。（5分）
旺（ ） 析（ ） 落 luò（ ） 亮 光线好（ ） 发（）图（）
汪（ ） 折（ ） là （ ） 声音大（ ） 革（）（）新
三、按要求做题。（19）
1.选择正确的词语填空。（4分）
衰弱 软弱 虚弱 薄弱
①解应用题是我们数学学习中的（ ）环节。
②几个月来的非人折磨，他的身体（ ）极了。
③我们的优秀共产党员面对敌人的严刑拷问，就从来没有像你这么（ ）过。
指望 失望 渴望 绝望 盼望 希望
④凡卡（ ）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他（ ）地哭诉：“我的生活没有（ ）了。”写好后他满怀着（ ）去寄信，（ ）早日接到爷爷的回信。
2.修改病句。（3分）
①为了丰富知识天天看书。
②我们要养成讲卫生的作风。
③我最喜欢吃饺子、包子、米饭等面食。
3.做句子。（6分）
①年轻的妈妈请大夫。 大夫给孩子看病。（两句话合成一句话）

②他那里知道人家要他怎样呢？（改成陈述句）
③四周黑洞洞的，很容易碰壁。（改成反问句）
④老师对我说：“我教你怎么写。”（第三人称转述）
⑤大朵大朵的雪花落在小女孩金黄色的长头发上。（缩句）
⑥用“——”号表示解释说明写一句话。
4.按课文内容填空。（5分）
①《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦的 ，我还知道他的童话作品有《
》《 》《 》。
②《为人民服务》一文是 在给 开追悼会上的一篇演讲。文章中在论述“人死的两种不同意义”引用了 时期的文学家 说过的一句话：
。
③《桃花心木》中“不确定”的意思是： 。
四、语言积累。（15分）
1.弈秋， 。一儿以日初出远， 。
2.但是， ，你告诉我， ？
3.一鼓作气， ， 。 ，种德者必养其心。
4.留连戏蝶时时舞， 。我劝天公重抖擞， 。
5.谁道人生无再少？ 。 ，山是眉峰聚。
6.玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西， 。
7.使卵石臻于完美的， ， 。
8.文房四宝： 一径竹阴云满地， 。
五、口语交际。（5分）
春节是我国最重要的传统节日，你还知道我国哪些传统节日，这个节日有哪些习俗，写一写，与大家交流。

六、阅读。（25分）
（一）课内阅读。（10分）
藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲，优哉游哉，毫无倦意。
1.联系上下文解释词语的意思。（2分）
唱腔： 不一而足：
2.写出下列词语的近义词。（3分）
情绪——（ ） 稀奇——（ ） 倦意——（ ）
3.这段话主要写什么？ （2分）
4.你喜欢藏戏吗？为什么？ （2分）
5.请列举几个你熟悉的地方剧种。 （1分）
（二）课外阅读。（15分）
狼与仙鹤
狼饿极了，他好不容易捕到一只羊，便大口大口地吃起来。
狼吃完一条羊腿，刚想吃另一条，不料，喉咙里鲠住了一根骨头。
骨头鲠得很深，狼接连咽了几下口水，可是，骨头一动也不动。他急得团团转，不知怎么办才好。
这时，一只仙鹤从旁边走过，看见狼走投无路的样子，便上前招呼：“喂，你怎么啦？”
“啊——”狼嚎叫了一声。他想说话，可是骨头使他发不出声音，只好望望地上的羊骨头，张开大口，让仙鹤看。
“哦，你的喉咙里鲠了一根骨头。”仙鹤慢吞吞地说，“要我帮你钳出来吗？”
狼点点头，嘴巴张得更大了。
仙鹤施展了外科医生的本领，把她长长的尖嘴伸进了狼的大口，准确、熟练地钳出了骨头。
“啊，仙鹤太太，太……太好啦！”狼高兴得跳起来。
仙鹤看到狼那样快活，连忙提醒：“你还没付做手术的报酬呢！”
“报酬？给你报酬？”狼闪动着绿眼珠，露出一副凶相，“想一想吧，仙鹤太太，让你的头颈从我的喉咙里伸回去，难道这还不是报酬吗？”
仙鹤恍然大悟，这才明白站在她面前的是一只凶狠的狼，一只货真价实的恶狼。她拍拍翅膀，急急忙忙飞走了。
1、“鲠”字不知读音，查字典应用 查字法，先查 部再查 画。（1分）
2、比一比组词。（2分）
捕（ ） 酬（ ） 施（ ） 悟（ ）
哺（ ） 洲（ ） 旋（ ） 梧（ ）
3、照样子各写2个词语，越多越好。（2分）（每多写两个加1分，加满5分为止）
慢吞吞（ABB）：
急急忙忙（AABB）：
4、照样子把句子补充完整。（2分）
例：狼急得团团转。
他哭得（ ）。
我笑得（ ）。
5、造句：（2分）
走投无路——
恍然大悟——
6、照样子改写句子。（2分）
例：难道这不是报酬吗？
这就是报酬。
难道狼的本性会改变吗？
难道我会忘记这深刻的教训吗？
7、本文的故事结局是仙鹤拍拍翅膀飞走了。想一想，如果仙鹤不飞走，故事可能有哪几种结局？选其中的一种写下来。（4分）

七、作文（20分）
我们在日常生活中常常会遇到，父母对孩子宽容的事，老师对学生宽容的事邻居之间互相宽容的事……请选择一件有关的事具体写下来。要按照事情发展的顺序写。语句通顺连贯，不写错别字。字迹清楚整洁，题目自拟，不少于400字。