《如何为企业聚能铸魂》正1.doc

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《如何为企业人聚能铸魂》掌舵人你好：企业战略航向、循序发展你有信心，企业商品创新、市场拓展你有雄心，企业组织建设、运营管理，乃至细微到员工培训你都能信心十足，但现实中你依然在人、事、物、财领域存在着不少的无奈与困惑！你能理清这究竟为什么吗？众所皆知，企业如人。发展企业，引领企业健康发展是掌舵人的使命。我们要大智，不要弱智。然而，我们往往把弱智错当大智，打着聚能的幌子，干着漏能的勾当，收着耗能的恶果。事与愿违的事不断重复上演，我们如何扭转局面？中国原创人学与企业应用体系能为你解决这一困惑。课程核心人做事，事创物，物再为人服务。企业财富如何持续循环？人是绕不开的核心，人是现实问题的根源。当今社会，人心浮躁，传统课程时效有限。因此，如果一个课程没有过人之处，要征服一个人，简直比登天还难。那么，今天我们推荐的课程究竟不同在哪呢？告诉你“人性真相”！课程体系将围绕人性的本底深入展开，人通过学习,其修养将不断上升，当一个人的心性素养在本质上有大幅提升时，困扰着企业的很多问题将会迎刃而解，这才是治标又治本的核心。课程效果企业对员工一直诉求的绩效提升、处事效能、和谐稳定、积极心态等人的思维能力与行为能力，通过对课程的学习，受训员工将会有本质的突破与改变！众所周知，一个企业皆以效果为评判标准，在接受课程之前，无论我们如何解说课程的实际效用，你都会持有一定的疑惑态度。因此、与其文字斗嘴，不如让事实说话。体验，以您的亲身体验，来理性认知课程，最终，您的高度认可一定会证明这一切的。课程形式企业咨询式 + 课程讲座式 + 一对一辅导式 = （三者相互结合）为企业人聚能铸魂课程主题俗语讲：“冰冻三尺非一日之寒”，同样，为企业聚创能量、铸造灵魂也非一日之功。那么，为了聚能铸魂的主题目标，我们前期先将主题分为21项课程标题展现给企业，并且为每一标题做一个简单描述，其目的是为企业提示课程体系及功效。通过以上主题性的系统性学习，员工实质性、持续性的提升效果一定会展现在企业面前！当然，全程的学习不仅局限于21标题的学习，授课期间还会有大量的其它课题及内容进行有力填充！组课形式无论受训企业的规模大小、人数多少，如果企业接受此套课程的学习，我们建议组织方首先从核心团队开始，其次从高层向基层展开，最后全体可以共同学习。通过从上至下的学习，企业人的思想与格局、观念与理念、个性与共性、沟通与行为等都会有很大程度的统一，并且企业一直处在上级引领下级的整体态势，企业人的核心竞争力不断的凝聚与加强，直到能量聚首与企业铸魂！授课方式根据企业的不同情况及组织学习对象的不同，每次课程的形式也有不同（企业咨询式、课程讲座式、一对一辅导式）。因此，每次具体的授课时间长短、授课形式在依照原课程课时的基础上由双方提前协商进行、以便灵活而定。学习方式本着持续长效、提升本质的目的，建议企业采取（构建企业文化）系统的学习方式。企业决定接受系统课程之前会有各种疑虑，为了根除疑虑，我们首先从培育信任，构建双方责任开始，企业可以首选一到三次课程进行尝试性学习，直到双方深度信任合作！为企业人聚能铸魂课程标题一、《如何透析企业人性》课题简述在企业管理上常说“人性化管理”。可见企业管理的主体是人，是对人性的认知。如何进行人性化管理呢？俗话说“知人知面不知心”。心难读懂，难在无形、难在多变，其实是难在不知。万事万物有规律，人心、人性也有道循，硬有硬标准，软有软标杆，摸着规律则“会者不难”。此课题让不同的人都能认知自我价值在企业中的不同展现，以及如何合理有效的找到发展自我的空间，更重要的是企业如何高效任用不同人的心性特征，为企业创造更大价值。参学对象企业员工课题课时 30课时/5天；课程标题二、《境界决定待遇》课题简述《大学》有云：“大学之道，在明明德┅┅。物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣；”。企业的每位员工在法律意义上都应该是成年人，一个成年人本应有一个清明合道的思维境界与行为能力，但物欲纵横的现实社会，人的那份清明思维已被强烈的欲望影响的浮躁虚华了。很多人的欲望与人的素养及能力形成了反比关系，人心的浮躁助长了人的多疑、嫉妒与虚荣，社会的奢华助推了人更多更大的创欲与贪欲，那些修养境界不够的人会越来越痛苦，而那些境界能力较高的人会越来越有创造力，因此，不同的人必将有不同的待遇（待遇指的不仅仅是金钱，更多的指社会机遇、人际、情感、能力等人的立体发展空间）！因此，帮助企业员工寻究及提升自我境界是此课程的核心！参学对象企业员工；课题课时 12课时/2天；课程标题三、《如何建立团队信仰》课题简述世上没有同样的人，但是会有同样的信仰和价值观。当团队的建设达到了共同的信仰时，一定是由于某种愿景激发了大家，这是团队的最高层次，这也是不容易达到的层次，这就是团队的魂所在！魂不仅是一个传统意义上的企业文化，而且能让每一个人都能实现团队信仰。如何构建一个企业的团队之魂，这也正是此课程的价值所在！参学对象企业员工；课题课时 12课时/2天；课程标题四、《如何挖掘员工源动力》课题简述 “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。朱熹诗中表达这“半亩方塘”的水之所以清澈是因为有源头活水不断地补充进来。企业员工的工作态度、激情动力在现实中究竟靠什么来支撑？个人的事业目标、企业的品牌环境、企业的优厚待遇，还是个人能力得以充分展现，看来每一个人的动力来源似乎是不尽相同。那么，为什么要挖掘员工的动力源？其目的是让员工的工作状态、创造能力、团队稳定等呈现出最大化、最优化！此课题就是从根本上找到不同人的动力源，并且还能为企业从中甄选出潜在的财富员工和潜在的危机员工！参学对象企业员工；课题课时 12课时/2天；课程标题五、《如何创和企业管理层》课题简述创和是指创造和谐。和谐不是与生俱来的，需要人为的、主动的去创造。企业和谐能够提升工作效率、加强团队协作、加深员工情感，有助于企业文化魂的铸造、能量聚集等巨大的作用！其实企业管理的工作本质就是协调。部门之间的工作事务协调、人际关系协调、企业物资协调等都是建立在以人为中心的工作，如何把管理层部门之间协调创和的因素给化解了，才是此课题的主要目的。参学对象管理层员工；课题课时 12课时/2天；课程标题六、《如何甄选企业人才》课题简述企业甄选人才过程缺乏科学的甄别工具，使企业无法有效选择人才。错误录用人员与错误拒绝有用之才，都会给企业带来巨大损失。提高招选效率，吸引优秀人才，必须要掌握高效的招聘技巧和科学的甄选手段，建立培训体系、绩效管理和薪酬体系，熟悉劳动政策和如何处置劳动争议等现实问题。除了常规的观念和手段之外，还有什么理念与方法能够让企业想用、想育、想留的人才为企业所用呢？这也正是这个课程的目的所在！参学对象 HR人员；课题课时 12课时/2天；课程标题七、《慧眼金睛与读心销售》课题简述销售人员除了基本的销售知识与技能外，还有什么额外的能力促使销售成交。销售人员除了公司精心设计的价格优势、节日促销、环境氛围等因素外，还有什么与众不同的销售智慧能促使你提升业绩。在可谓使出“浑身解数”做销售的今天，利用人的情感、人的贪图便宜、人的贪图面子等销售手段还能维持多久？你能否除了正常的成交外，还能让你的客户感激你，以及与客户建立起一个庞大的转介绍群体的能力！《慧眼金睛与读心销售》课程教给你的就是这种超能量的销售智慧! 参学对象销售人员；课题课时 18课时/3天；课程标题八、《企业管理与创和兵道》课题简述商战一直就是无硝烟的战争，现在的商业双方无不在用“兵法”进行着相互残杀，那么，现在与未来只有用超越兵法之道才能稳胜商场，即“兵道”取胜市场。企业常用的兵法对内与对外的弊端在哪里？企业立于不败之地的道是什么？企业可持续、能永续的战略是什么？企业统帅的超级领导魅力是什么？企业管理层创造和谐的道在哪里？企业员工的核心驱动力是什么？┅┅归根结底企业创和的兵道是什么？此课题是专为企业总裁上的一节课！参学对象企业决策人；课题课时 12课时/2天；课程标题九、《总裁如何俘心》课题简述何为俘心，即俘获企业人的真心，驾驭企业灵魂、彰显统帅魅力。企业为什么要俘心？企业要长治久安、壮大发展、开疆辟土，对内要有得力的核心队伍，对外要有正能量的社会影响。企业统帅的软硬实力决定着俘心的力度！为企业统帅注入驾驭内外的理念与技能是当代企业决策人可持续的有力法宝！参学对象企业决策人；课题课时 18课时/3天；课程标题十、《五行与企业管理》课题简述五行在自然界中有一种相生相克的理论，如果我们把这一套自然界的规律运用在企业界中，也能演化出一套精巧别致而又周密完备的“五行管理互动作用系统”。在企业内外都有五种力量此消彼长，决定着企业内部管理与外部市场竞争的成败。企业外五行五力分别是：供应商讨价能力，需求方还价能力，竞争者的争夺，替代品的威胁，行业内潜在进入者的挑战。企业内五行五力：主、仆、媒、客、游。参学对象企业决策人；课题课时 18课时/3天；课程标题十一、《企业如何用好将相帅》课题简述企业的人才，功能与价值的创造在现实中有一定的区分。企业的帅才对外开疆破土，对内驾驭企业；企业的相才对外品格打造，对内企业管理；企业的将才对外公关先锋，对内标新能手；将相帅的内外分合交叉应用是企业的财富创造之源。企业能否认清将相帅，能否用好将相帅是企业运营管理智慧中的高深学问！参学对象企业决策人；课题课时 18课时/3天；课程标题十二、《企业如何进行欲望管理》课题简述何为欲望，欲望主要指想得到某种东西或达到某种目的的要求；欲望，是人性的组成部分，是人类本能。是改造世界和自我的根本动力，也是人类进化、社会发展与历史进步的动力。但欲望的过度释放会造成破坏的力量。因此，欲望也需要管理，一个人无欲不行，纵欲也不行，正确的是要训欲，就是驯服自我欲望，我们要做欲望的主人才对。那么，我们如何驯服我们的欲望呢？驯服欲望对企业人有什么好处呢？《员工欲望管理》正是为企业如何有效聚能的一节课程！参学对象企业员工；课题课时 18课时/3天；课程标题十三、《后80与90后员工的管理密码》课题简述为什么员工跳槽越来越频繁——对企业忠诚度低？为什么员工越来越不听话——凡事自我作主？为什么员工脾气不好——受不了批评？为什么员工遇到问题就放弃——推卸责任？为什么员工不遵守规章制度——不想受约束？为什么员工做事不投入——有钱的事就做？为什么员工冲突增多——自我又张扬？为什么┅┅？不为什么，只因为他们是“后80/90后”！“后80与90后”是一个特殊的群体，他们身上被打上了深刻的时代烙印，他们的教育背景、家庭背景和社会背景造就了他们的性格特点。“后80/90后”的员工就像一台笔记本电脑能创造无限的价值，同时须轻拿轻放，因为他们易碎。如何做一个新型的领导，去管理这个群体，这是摆在我们每一位管理者面前的迫切难题。本课程将与您分享“后80/90后”员工管理的奥秘! 参学对象企业管理人员；课题课时 12课时/2天；课程标题十四、《员工素养提升之—— 如何估控三心》课题简述素养是指人的先天素质加后天修养。一个人的先天素质主要包含遗传因素，这是一个人无法自我选择的。后天修养主要指受家庭、家族、地理区域、经历阅历等多种因素逐渐形成了人的形色各异的习性品格、性格与风格。在人的先天与后天中，人的嫉妒、多疑与虚荣三心在不同人身上有着不同程度的影响。因此，一个人素养提升的快慢与高低，与我们能否有效估控三心有着很大的关系。那么，如何突破三心对人的负面影响，通过学习我们把这三种黑心都给挖出来晒晒，在企业里足以起到消毒估控的作用，为员工素养提升做好道路铺垫！参学对象企业员工；课题课时 6课时/1天；课程标题十五、《员工素养提升之——如何管控非己》课题简述何为非己。非己指不是真正的自己。有时主观都认识不到的自己，比如有些行为的发生连自己都不敢相信自己为什么会有如此行为。在现实的生活与工作中“非己”对自己的发展影响很大，往往都是负面的影响，因此，我们需要对“非己”进行科学管控。人的“非己”可概括为“贼性”、“鬼性”、“匪性”，这三性的管控对于人修养高度的提升至关重要！参学对象企业员工；课题课时 6课时/1天；课程标题十六、《员工潜能开发之——如何提升六商》课题简述一个人潜能开发的关键，在于“六商”协同提升。如果对人进行定性分析、定量描述的话，可以用六种商值来大略概括一个人的素养高低——体商、智商、胆商、情商、性商、信商。潜能开发，实际上就是指对这六个方面的提高。之所以称之为潜能，是因为人的先天能力的潜在基础和后天能力的实际表达是有所差别的。智商高，不代表后天的智慧成果多，体商高，也不代表一定能成为竞技高手。先天的好条件需要后天的好塑造，先天的差条件需要后天的深开发。而塑造与开发必须建立在六商协举的基础上，一种能力的开发不能妨碍另一种能力的提升，否则就只能是“拆东墙补西墙”，徒劳无益。另一方面，人无完人，一个人不可能六种商值同时都很高，所以也只能求协调并举，不能求尽善尽美。如何认识自己的六商情况，如何提升自身最要紧的商值，这一课相当重要。参学对象企业员工；课题课时 12课时/2天；课程标题十七、《如何为员工“指点江山”》课题简述无论任何人都想客观、科学的读懂自己的人生源宿（即根源与归宿），不管是事业、家庭或其它领域？常言道“读万卷书，不如走万里路；走万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如高人指路；”。这句话说明了高人指引的重要性！在今天这个略显浮躁的社会里，高人在哪里？谁又能在内心臣服过谁呢！一言以蔽之，如果其课程不能让学习者臣服，那么，课程就没有任何意义！换个角度，如果课程达到了为员工“指点江山”的目的了，可设想一下员工会如何感谢企业的这份恩情！员工队伍的稳定，员工素养的整体提升等都会在此体现与升华！因为，这不是常规意义上的课，也不是通常的“员工职业规划”课程，它就是一个敢于对你承诺的“高人点拨”课程。参学对象企业员工；课题课时 18课时/3天；课程标题十八、《如何塑造企业人的能量层次》课题简述社会上的人如同一栋高楼，不同楼层代表不同层次的人群，在此特指是人的素养能量层次。由于的素养层次不同，其思维、格局、言行、能量也会不同，但，在现实社会中有谁会承认自己是一个层次低的人呢！这一节课从素养高度上把人客观的分成九个层次（照人、超人、高人、好人、傲人、小人、孬人、妖人、爆人），每个层都会有一定的标准与之对比，而且会让你心甘情愿臣服于这个标准，当然，课程并不是为了要给每一个人贴标签，这只不过是一种手段，让自己认清自我。课程还会清晰指出不同层次的人该如何塑造自己，并且是心甘情愿的去塑造自我。因此，通过课程会让学员的内心真正沉浮下来，让其性情不在浮躁，并为自己的未来真正负起责任来！参学对象企业员工；课题课时 30课时/5天；课程标题十九、《如何解读企业人的心理地图》课题简述不同类型、不同层次、不同境界等级人，他们内心都有一张不同的心理地图，你能看懂看准吗？不同类型人的思维方式是不同的，我们不能按自我的思维程式去衡量一个根本与你不同的人。无论在企业管理上还是社会生活上都是一个道理，当我们把人的心理地图搞懂，想创造一个和谐向上的精英团队，岂不是轻而易举！这节课就是解读你从未触摸的那张图！参学对象企业中高层；课题课时 12课时/2天；课程标题二十、《如何提升企业人的创新八力》课题简述社会在高速前进，那么，社会对人的要求也是水涨船高。因此，在高速运转的今天，无论是企业还是个人，似乎谁都无法停下来止步不前，但社会对人在做人做事的要求上总会集中在某些点上，只要你能抓住这些核心点就不会被落下，这些最为核心的有八个，其中四个对人的力是：眼力，魅力，能力，定力；另外四个是对事的力：才力，权力，功力，兵力。这八种力究竟是什么意思，有什么奥妙之处，对企业人有多大用处，这些疑问你都可以有，但学习后你立即就会幡然醒悟，然后依自我情况而定，不断的鞭策自我，修正自我，提升自我。参学对象企业中高层；课题课时 18课时/3天；课程标题二十一、《如何提升正能量实现企业梦》课题简述从辩证哲学思维看“正能量”的对立面即是“负能量”，“中国梦”的统一体即是“企业梦”。能量有正负，梦想有大小。社会正能量的聚集，中国梦的实现，犹如《老子》之言：“合抱之木,生于毫末；九层之台,起于累土；千里之行,始于足下。”。因此，“理可顿悟、事需渐除”，好的结果需要好的开始，企业人通过前期一段时间的素养自修，再加上体系课程的总结提升，企业人自身已经具备了一定的病菌抵抗力，再加上对企业本身后续的顾问咨询，您的“企业梦”一定梦想成真！参学对象企业高层；课题课时 12课时/2天；

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