演讲和口才专题知识专业知识讲座.ppt

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,2010,年,3,月,Click to edit Master title style,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,一、新授课导入,（一）口才艺术的历史。,在人类社会生活中，古今中外都涌现出一大批能言善辩，能说会道的雄辩家。如在古罗马，演说曾风靡一时，群众把倾听演说作为生活的享受之一。我国封建社会某些时期，统治阶级甚至专门养一批“说客”，周游天下，为宣传自己的主张而服务。纵观我国历史，从古代的孟轲、墨子,直到近代许多杰出的人物，如严复、孙中山、李大钊等，都有着极其高超的说话艺术。外国的有希腊的西赛罗、雅典的德摩斯梯尼、美国的华盛顿、林肯，直至马克思、恩格斯、列宁，都堪称口语艺术家。他们运用口语，在推动历史前进的政治斗争中，起到不可磨灭的宣传作用。,（二）口才对于个人的意义。,口才是一个人智慧的反映，它是影响一个人事业成功，人际和睦，生活幸福，精神愉快的重要素质，也是一个人随身携带永不过时的基本能力。一个人说话水平高低很重要的一点是看是否合“体”。不同的场合，不同的角色关系，以及不同的言语特点，就形成了口语表达的不同语体。说话的艺术直接影响着我们的学习、生活、工作等方面。,二、课程训练目的及要求,口才是一种心理技能。口才活动离不开知觉、观察、记忆、思维、想象等心理活动的基本形式。气质、性格、能力等个性心理特征又决定着认识能力和表达能力的高低和口语表达的风格。个性的倾向性如：兴趣、需要、动机、理想、信念、价值观等制约着口才活动的方向和社会价值。而情感、意志、自我意识等则对口才活动起着重要的支配、调节和控制作用。,因此，口才训练是一种综合能力的训练。既训练表达能力，也训练心理素质；既要有有声语言的练习，也要有态势语言的练习；既要进行运思训练，也要进行控场训练；既要练听，也要练看；既要有充任角色的语境训练，也要有演讲、交谈、论辩等不同形式的语体训练。具体为,14,个方面：,语音规范、吐字畅晰、语调适中、节奏合理、表意准确、措辞贴切、构思周密、详略得当、角度新颖、见解深刻、反应敏捷、紧扣题旨、表情自然、态势得体。,练习内容：,练心理 练听力,练普通话 练思维,练态势 练读诵,练演讲 练交谈,练论辩,教学内容,第一章 概述,第二章 演讲前的准备,第三章 演讲稿的准备,第四章 演讲现场适应与控制,第五章 演讲与口才表达技巧,第六章 大学生实用情境演讲技巧,第一章 概述,“,一人之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师。”,-,刘勰,【精辞欣赏】,第一章 概述,第一章 概述,第一节,演讲的历史与发展,1,第二节,演讲的涵义和特征,2,第三节,演讲的作用,3,第四节,演讲的分类,4,第一章 概述,演讲活动是一种源远流长的社会现象、它伴随着人类文明的发展而发展。劳动创造了人类，人类在劳动中也创造了语言。由于语言的发展和发音器官的进化，而使有声语言成为主要的表达方式；又由于要更加充分地表达思想感情，而把有声语言和态势语言有机地结合起来，这就是作为一种语言表达方式的演讲的起源。,第一节,演讲的历史与发展,第一章 概述,演讲是一种带有艺术性而且针对性很强的社会实践活动，它是演讲者为达到,定的目的，在特定的时空环境中，以有声语言为主、态势语言为辅的艺术方法，公开向听众传递信息、表述见解、阐明事理、抒发感情，从而达到感召听众并促其行动的一种现实的信息交流活动。,第二节,演讲的涵义和特征,演讲的涵义,第一章 概述,（一）现实性,（二）艺术性,（三）工具性,（四）鼓动性,第二节,演讲的涵义和特征,演讲的特征,第一章 概述,一、对演讲者的作用,二、对社会的作用,第三节,演讲的作用,第一章 概述,政治演讲、教育演讲、,经济演讲、军事演讲、,道德演讲、法律演讲、,礼仪演讲、宗教演讲。,第四节,演讲的分类,一、以演讲内容为标推,第一章 概述,命题演讲、即兴演讲、论辩演讲。,第四节,演讲的分类,二、从演讲的表达形式上划分,第一章 概述,“能使人有所知”的演讲；,“能使人有所信”的演讲；,“能使人有所激”的演讲；,“能使人有所动”的演讲；,“能使人有所乐”的演讲。,第四节,演讲的分类,三、按演讲的功能 分为,第二章 演讲前的准备,“,演讲如能使聋子看得懂，则演讲之技精矣。”,-,陶行知,【精辞欣赏】,第二章,演讲前的准备,第一节,明确演讲目的,1,第二节 确立明确的主题,2,第三节,准备演讲材料,3,第四节 了解听众构成,4,第五节 演讲前的物质准备,5,第六节 演讲前精神准备,6,第二章,演讲前的准备,演讲作为一种现实的社会性活动，是演讲者与听众的双边活动，其目的或目标是要争取最大限度的“共同性”。即“取得共识、建立同感”。,第一节,明确演讲的目的,第二章,演讲前的准备,人们的任何社会实践活动都有明确的目的，其功利性是非常鲜明的由于演讲活动是演讲者与听众的双边活动，所以，演讲的目的就分别体现为演讲者演讲的目的和听众听演讲的目的而每个演讲者由于身份、地位、年龄、专长各不相同，演讲的目的也不尽相同，甚至每位演讲者的每次演讲的目的也不相同,一、从演讲的宏观目的看,二、从演讲的微观目的看,三、从听众听演讲的目的看,四、现场的目的和散场后的目的,第一节,明确演讲的目的,第二章,演讲前的准备,一、从演讲的宏观目的看,演讲者演讲的目的也就决定了演讲的目的从总体上看，演讲的目的就是演讲者与听众取得共识，使听众改变态度，激起行动，推动人类社会向理想境界迈进演讲无论是宣传自己的政治主张、观点，或是传播道德伦理情操，还是传授科学文化知识和技艺都是为了让听众同意自己的主张、观点和立场以取得共识，并在此基础上激发听众的实际行动，向着理想境界迈进,如，美国第,16,任总统林肯的解放黑奴的演讲，目的就是动员美国人民为解放黑奴、废除奴隶制而斗争；杨振宁、李政道二位科学家发表的学术演讲，目的就是宣传他们的科学发现，让社会接受其正确观点，从而推动科学文化的进步,二、从演讲的微观目的看,迄今为止，尚未有专职演讲家当今的演讲者都有自己的正式职业或专业，如鲁迅是文学家、闻一多是学者、诗人，林肯是总统，丘吉尔是首相由于其职业不同、专业不同、经历等多种因素的没，演讲的目的、内容也有所不同闻一多在昆明的,最后一次演讲,的目的就是揭露和痛斥敌人、鼓舞听众、发展民主运动；而曲啸、李燕杰、刘吉等的演讲则是向广大青年进行理想、道德等方面的教育因此，从微观上看，每位演讲者的每一次演讲都有不同的具体目的,演讲的宏观目的与微观目的并不矛盾闻一多的个体微观目的是揭露敌人，鼓舞听众，发展民主运动，但这一目的恰与推动人类向理想境界迈进统一、一致，这是值得注意的,三、从听众听演讲的目的看,听众是无数个个体的集合由于他们年龄、性别、文化程度、兴趣、职业等不同，听演讲的目的也各不相同比如，林肯解放黑奴的演讲，听众有拥护的，也有反对的，可见其目的根本不同即使目的都一样的听众，对同一内容的演讲也往往各取所需但从总体上说，演讲者的个体实用目的和听众个体实用目的是一致的，紧密相连而又互为体现的如果离开这条，演讲将很难存在,上面我们从宏观、微观、听众三方面作了“横”的分析，下在再从“纵”的方面分析，即演讲者追求的两个目的：现场的目的和散场后的目的,（一）、现场的目的,每一个演讲者都希望演讲能成功，这一目的完全从现场和直观效果反映出来，如听众的表情、情绪，或者捧腹大笑，或者义愤填膺，或者欢呼雀跃，或者泪水横流，或者高呼口号，或者掌声雷动，这就表明演讲者的实用目的符合了听众的实用目的，引起了共鸣，现场的效果仅是表面的，关键是演讲者的实用目的、演讲的内容打动了听众的心灵离开这些，再有成功的欲望和目的也难奏效,（二）、散场后的目的,任何演讲者都不会停留在现场的目的上，而是追求散场后的目的：实际行动，这才是演讲者的最终目的比如，拿破仑率部队在远征埃及时，在金字塔附近和敌人的主力遭遇，情况危急，拿破仑立在马队前高声演讲道：“士兵们，四千年历史今天从这些金字塔的上面看着你们！”简短的演讲使远征疲惫的法军士气大作，终于大胜敌军，他的演讲产生了现场的直观效果，鼓舞了士气，士兵英勇杀敌，取得了胜利，进而实现了散场后的目的,可以说，演讲现场的目的是散场后目的的前提和基础，散场后的目的又是现场目的的归宿，两者紧密相联没有现场目的的实现，就不可能有散场后目的的实现；如果只追求散场后的目的，忽视追求现场目的，散场后的目的不过是一句空话,演讲是一种复杂的社会实践，更是一种工具人们拿起工具总是有目的的，没有目的的演讲是不存在的，只是目的的正确与否、高雅与否的不同而已所以，每位演讲者必须树立明确的演讲目的，做到宏观和微观的统一、表层与深层的统一、目前与长远的统一，这样的演讲才是有意义的、有价值的,主题是演讲的灵魂，它决定演讲思想性的强弱，制约材料的取舍和组织，影响到论证方式和艺术调度，它是选题的具体化、明朗化。没有明确的主题，演讲就如同没有灵魂的偶像，即使讲得天花乱坠，也会让人不知所云，不得要领。,第二节,确立明确的主题,第二章,演讲前的准备,一、演讲的选题,二,、,演讲主题的确定,三、演讲的标题,第二节,确立明确的主题,第二章,演讲前的准备,一、演讲的选题,（一）顺应时代，切合实际,（二）,有的放矢,，,适合听众,（三）,驾轻就熟,，贴近,身份,（四）场合气氛，协调一致,第二节,确立明确的主题,第二章,演讲前的准备,二,、,演讲主题的确定,首先，演讲主题要集中,其次，主题鲜明突出,再次，主题统率材料,第二节,确立明确的主题,第二章,演讲前的准备,三、演讲的标题,标题是标明演讲稿的名称，是演讲稿不可缺少的有机组成部分，是一篇演讲稿的定音之弦。一篇演讲稿最先让听众听到的就是标题。好的标题，具有风流蕴藉、“眉目传神”的特点，人们常把标题比作文章的眼睛。,第二节,确立明确的主题,第二章,演讲前的准备,第二章,演讲前的准备,(一)标题的类型,1,、提要型,2,、象征型,3,、含蓄型,4,、警醒型,5,、设问型,6,、抒情型,第二章,演讲前的准备,第一、标题要贴切。,第二、标题要简洁。,第三、标题要醒目悦耳。,第四、标题要有启发性。,（二）标题的要求,所谓演讲材料,就是用于演讲的事物、事理、数据等。没有材料,任何思想观点的表达都将是空话；没有材料，口才再好的人恐怕也不易取得演讲的成功。,第三节,准备演讲材料,第二章,演讲前的准备,作为演讲稿写作对象的“材料”，是指客观存在的一切人、物、事（事件、事情、事实）、景（景色、景物、场景）、情（情感、情怀）、理（理论、道理、伦理）等等。不管古今中外，也不管历史的、现实的还是具体的、抽象的，凡可作为演讲写作对象的都可称为材料。这些材料作用于人的头脑，会引起人们的思索、想象和认识，给人一种信息。一篇演讲稿，不论选择了什么题材，确定了什么主旨，材料的充分、可靠和典型的程度都是衡量其质量优劣的尺度之一。,第三节,准备演讲材料,第二章,演讲前的准备,1,收集材料,2.,选材的方法,3,选材的原则,第三节,准备演讲材料,第二章,演讲前的准备,（,1,）选择真实的材料原则,（,2,）选择典型的材料原则,（,3,）选择充足的材料,（,4,）选择具体的材料,（,5,）选择感人的材料原则,（,6,）选择新鲜的材料的原则,第三节,准备演讲材料,第二章,演讲前的准备,3选材的原则,一切从听众出发，一切依听众需要，,一切替听众着想，一切为听众服务。,第四节,了解听众构成,第二章,演讲前的准备,管理学教授玛丽,芒特说：分析听众包括回答个问题：,（）他们是谁？,（）他们知道些什么？,（）他们想听什么？,（）你怎样才能激发他们的兴趣？,如果这几个问题都能回答上来，你就可以动手草拟一份既能吸引人，又很有用，因而值得一听的演讲了。,他们是谁？,你可以从他们在交流过程中扮演的角色或起的作用去了解你的听众。你的主要听众是那些直接听你演讲的人，是那些在室内注意听你讲、看你演示的人。其次的听众是那些间接地接收到你的信息的人，他们可能是你的主要听众的家人、朋友、同事、伙伴。在你向这个特殊人群演讲时，想一想那些可能不在场的听众。知道在听众中都有谁，这对你达到演讲的目的是至关重要的。,他们知道些什么？,当你在为演讲做准备的时候，不妨问问自己，听众需要多少背景材料？需要多少新知识来做到你要求他们做的事？在他们所知道的都是新的、精确的和相关联的信息的条件下，他们知道得越多，你就可以讲得越少。,他们的期待偏好是什么？,每位听众都有自己偏爱的某种演讲风格、途径和方式。即使他们的偏好与你的相似，知道他们喜欢什么还是有帮助的。他们喜欢（或期待）的是直接的演讲风格，还是间接的演讲风格？当然，这几乎完全是一种文化取舍。大多数商业经理们表示，他们还是喜欢直接的演讲风格：告诉我你想要什么，然后支持这种要求。,他们的感受怎样？,了解听众对你的演讲感兴趣的程度是很有用的。如果兴趣不是很高，你就得讲一些能激发他们兴趣的话题。他们可能有的看法是什么？是肯定的、否定的，还是中立的？你可以与一位不同意你观点的听众交谈，但你必须小心行事，结束的时候要取得其同意和认同。最后，这对他们来说比较容易接受还是比较难接受？你的演讲离他们的兴趣中心点越近，就越容易得到他们的认可。,你怎样激发他们的兴趣？,一般说来，我们每一个人都是受到不同动机驱使的，我们有不同的兴趣、需要和满意度，这些影响了我们对演讲人做出的反应。,第四节,了解听众构成,第二章,演讲前的准备,一、听众心理特征分析二、听众成份分析三、从听众角度进行思考与分析,第四节,了解听众构成,第二章,演讲前的准备,一、听众心理特征分析,1.,集体行为中的感染力量,2.,自我中心的功利目的,3.,持续时间有限的注意力,4.,特定场合下的心的焦点,第四节,了解听众构成,第二章,演讲前的准备,二、听众成份分析,1.,慕名而来,2.,求知而来,3.,存疑而来,4.,捧场而来,5.,娱乐而来,6.,不得不来,第四节,了解听众构成,第二章,演讲前的准备,三、从听众角度进行思考与分析,1.,演讲者要设身处地，为听众着想,2.,演讲者重在引导，使听众身临其境,3.,演讲者的假设，与听众形成共识,第五节,演讲前的物质准备,第二章,演讲前的准备,演讲不仅是“讲”，还要“演”。因此演讲要借助一些辅助的手段来达到演讲的目的。如个性化的演讲环境、演讲时所使用的道具等，都会对演讲的成功与否起着至关重要的作用。,思考,第五节,演讲前的物质准备,第二章,演讲前的准备,一、营造个性化的演讲环境,二、准备演讲时所用的道具,思考,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,一、要有强烈的成功欲,二、要有急切的发表欲,三、要去掉侥幸心理,四、要树立自信心,五、熟记演讲稿,六、机械记忆法,七、反复试讲,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,“因为我决心要成功，所以凡是我做的事都得到了成功”,-,拿破仑,一、要有强烈的成功欲,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,在演讲之前，演讲者对于自己演讲的意义要有充分的认识。若有急切的发表欲望，当进入演讲环境时，心想到自己是与广大听众热切地抱着一个共同的意向和目标聚首一堂的，将要讲述的正是广大听众急切要求知晓的内容。,二、要有急切的发表欲,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,演讲者应有高度的社会责任感，需要事先付出巨大的心血和劳动，不能存在侥幸心理寄希望于偶然产生的灵感，而要以严肃认真的态度对待。,三、要去掉侥幸心理,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,“自信是成功的第,秘诀”。,-,爱默生（美国）,四、要树立自信心,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,（一）以意领先，抓钢带目,（二）从情入手，以情带理,（三）形象记忆，化抽象为具体,（四）高声朗读记忆法,（五）默念记忆法,（六）联想法记忆法,五、熟记演讲稿,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,1,、谐意记比,2,、编顺口溜,3,、运用对照,4,、抓住特征,六、机械记忆法,第六节,演讲前的精神准备,第二章,演讲前的准备,通过试讲，不仅可以较全面较透彻地了解白己演讲风格和演讲水平同时也可以发现白己演讲中可能出现的疏漏，以便及时采取相应的措施，还可以进一步加深和巩固演讲的内容，使白己的演讲更顺畅、纯熟、优美、动人。事实上，试讲的过程，就是演讲者把自己记熟的内容外化的过程，使谙熟于心的无声的东西变成抑扬顿挫的有声的语流；是对演讲稿进行实践修订的过程。,七、反复试讲,第三章 演讲稿的准备,“,抽象的风格总是差的，在你的句子里应该充满了石头、金属、椅子、桌子、动物、男人和女人。”,-,法国哲学家艾兰,【精辞欣赏】,第三章,演讲稿的准备,第一节,演讲稿的结构,1,第二节,演讲文采与禁忌,2,第三节,开场白常见类型,3,第四节,演讲的切入点,4,第五节,结尾常见类型,5,第六节,即兴演讲,6,第三章,演讲稿的准备,一、演讲稿结构的形式和内容,二、演讲稿结构的实质和作用,三、演讲稿结构的一般模式,四、演讲稿结构的特殊模式,第一节,明确演讲的目的,第三章,演讲稿的准备,结构的构成，也有它的形式和内容。从整体看，结构是演讲材料的组织构造，是演讲者依据主旨、意图对材料进行组合、编排而成的一篇演讲稿的框架。,第一节,明确演讲的目的,第三章,演讲稿的准备,一、演讲稿结构的形式和内容,结构的实质是将来自各方面的分散的演讲稿构成因素,(,主旨、题材、材料等,),组合成一个新的有机的整体，使构成因素的原有意义集中、突出出来并升华出 一种新的意义和信息传播给听众。,第一节,明确演讲的目的,第三章,演讲稿的准备,二、演讲稿结构的实质和作用,（一）开头要抓住听众，引人入胜,（二）演讲稿的开头有多种方法,（三）主体要环环相扣，层层深入,（四）结尾要简洁有力，余音绕梁,第一节,明确演讲的目的,第三章,演讲稿的准备,三、演讲稿结构的一般模式,(),议论式结构模式,（二）叙述式结构模式,第一节,明确演讲的目的,第三章,演讲稿的准备,四、演讲稿结构的特殊模式,一、演讲的文采,二、演讲的禁忌,第二节,演讲文采与禁忌,第三章,演讲稿的准备,（一）比喻,（二）比拟,（三）排比,（四）层递,（五）对比,（六）反问,第二节,演讲文采与禁忌,第三章,演讲稿的准备,一、演讲的文采,（一）切忌使用口头禅（二）忌艰涩冗长，杂乱无章（三）忌冷漠乏味，豪言空谈,第二节,演讲文采与禁忌,第三章,演讲稿的准备,二、演讲的禁忌,一、,演讲入题，开宗明义式,二、,应用故事，先做铺垫式三、幽默诙谐，谈笑风生式,四、哲理名言，统领题旨式,五、制造悬念,激发兴趣式,六、借鉴诗歌，抒发感情式,七、回忆往事，引出讲题式,八、揶揄自嘲，吸引听众式,九、以己经历，妙谈体验式,十、展示实物，直观印象式,第三节,开场白常见类型,第三章,演讲稿的准备,长篇累牍式、,道歉式、,攻击式、,炫耀式、,庸俗 式。,第三节,开场白常见类型,第三章,演讲稿的准备,开场白忌讳,一、名言切入，营造哲理氛围,二、诗句切入，创设诗情画意,三、典故切入，唤起类比联想,四、悬念切入，调动听众情绪,五、反向切入，启发求异思维,六、细节切入，阐发微言大义,七、实物切入，引导由实入虚,第四节,演讲的切入点,第三章,演讲稿的准备,一、总结全篇，突出要点式,二、慷慨激昂、鼓舞号召式,三、哲理升华，给人启迪式,四、故事结尾，辅以名言式,五、高潮结尾，妙语相佐式,六、含蓄幽默，发人深省式,第五节,结尾常见类型,第三章,演讲稿的准备,一、即兴演讲的概念和特征,二、即兴演讲的训练,三、即兴演讲的技巧,第六节,即兴演讲,第三章,演讲稿的准备,第四章 演讲现场适应与控制,“,在缺乏勇气的情况下，许多伟大的才能都消失了。”,-,斯德尼,史密斯,【精辞欣赏】,第四章,演讲现场适应与控制,第一节,控场的含义和要求,1,第二节,演讲现场心理素质,2,第三节,演讲现场态势语言,3,第四节,演讲的切入点,4,第四章 演讲现场适应与控制,所谓控场，就是演讲者对演讲场面进行有效控制的技能和办法。,第一节,控场的含义和要求,第四章,演讲现场适应与控制,第一，变换话题,第二，插科打诨,第三，减短内容,第一节,控场的含义和要求,第四章,演讲现场适应与控制,控制的手段,第一、演讲者上场时要大方得体，表现出充满信心 第二、演讲进程中，要做到动静结合，目光和肢体动作做到相兼相合,第三、演讲中应适当变换节奏,第四、设置悬念,第五、有目的的提问,第六、脱离讲稿,第七、遇乱不惊,第一节,控场的含义和要求,第四章,演讲现场适应与控制,控场的基本 要求,第二节,演讲现场心理素质,第四章,演讲现场适应与控制,一、鼓起勇气克服怯场,二、培养充分的自信心,三、情绪饱满登台演讲,四、学会与听众沟通,第三节,演讲现场态势语言,第四章,演讲现场适应与控制,一、态势语言,二、态势语言训练,三、回避常见错误,第三节,演讲现场态势语言,第四章,演讲现场适应与控制,1,、表情语言是多少世纪培养成功的语言，比嘴里讲的更复杂到千百倍的语言。,2,、动作语言是从整个手势的活动范围来看，可分为三个区域。,3,、姿态语是指通过坐、立等姿势的变化表达语言信息的“体语”。,一、态势语言,第三节,演讲现场态势语言,第四章,演讲现场适应与控制,1,、眼神训练,2,、表情训练,3,、体态训练,4,、手势训练,二、态势语言训练,第三节,演讲现场态势语言,第四章,演讲现场适应与控制,1,、逃避眼神接触,2,、你和听众之间有阻碍,3,、坐立不安，摇摆或晃动,4,、把手放在口袋中或手指纠缠,5,、站着、坐着不动,6,、没精打采，后仰或驼背,7,、虚假的动作,8,、玩硬币，跺脚和其他令人讨厌的小动作,三、回避常见错误,第四节,演讲现场应变技巧,第四章,演讲现场适应与控制,一、出现冷场怎么办,二、出现轰场怎么办,三、遇到意外情况怎么办,四、遇到捣乱行为怎么办,五、如何处理听众的提问,第四节,演讲现场应变技巧,第四章,演讲现场适应与控制,尽量缩短演讲时间,2.,适当活动防止听众困倦,一、出现冷场怎么办,第四节,演讲现场应变技巧,第四章,演讲现场适应与控制,1,、缓解矛盾，然后迂回取胜,2,、将错话搁置一旁，将正确内容再讲遍,3,、出现失误，悄悄改过，不露痕迹,4,、迂回取胜，不可当众强硬批驳,二、出现轰场怎么办,第四节,演讲现场应变技巧,第四章,演讲现场适应与控制,1,、跟着听众笑到一块，在笑声中恢复常态,2,、借事发挥，说几句巧妙的开场白。,3,、,机智应变，巧妙对策,三、遇到意外情况怎么办,第四节,演讲现场应变技巧,第四章,演讲现场适应与控制,1,、予以批评与制止,2,、,当众揭露制服,四、遇到捣乱行为怎么办,第四节,演讲现场应变技巧,第四章,演讲现场适应与控制,1.,从三个方面考虑和处理听众提出的新问题,2.,内容重复的问题可略去不说,3.,放弃原讲稿重新组织演讲内容,五、如何处理听众的提问,第五章 演讲,与口才表达技巧,一个人的成功，有,15,取决于人的技术知识，,85,取决于人类的工程,发表自己的意见的能力和激发他人热忱的能力。,美,戴尔,卡耐基,【精辞欣赏】,第五章 演讲,与口才表达技巧,第一节,演讲与口才的关系,1,第二节,口语知识,2,第三节,口才表达技巧,3,第四节,演讲表达技巧,4,第五章,演讲与口才表达技巧,第一节,演讲与口才的关系,一、什么是口才,二、口才的特点,三、演讲与口才的关系,第五章,演讲与口才表达技巧,第一节,演讲与口才的关系,1,、说明能力,2,、吸引能力,3,、说服能力,4,、感人能力,5,、创造能力,6,、控制能力。,第五章,演讲与口才表达技巧,一、什么是口才,第一节,演讲与口才的关系,简明性,大众性,3,灵活性、适应性,4,综合性,第五章,演讲与口才表达技巧,二、口才的特点,第一节,演讲与口才的关系,（一）演讲和口才的区别,（二）演讲是提高口语表达能力的重要方法,（三）演讲优于其他口语表达形式，是最有审美价值的口语表达形式,第五章,演讲与口才表达技巧,三、演讲与口才的关系,第二节,口语知识,口才表达，由于主体素质、修养、智能、技巧、风格的不同和表达目的、客观环境等的差异而各具特色，但在语言运用上又有着,些共同的要求，这就是准确、通顺、周密、生动、简洁。,第五章,演讲与口才表达技巧,第三节,口才表达的技巧,一、口语表达技巧的基本要求,二、口语表达技巧的训练,三、口语表达的修辞技巧,第五章,演讲与口才表达技巧,第三节,口才表达的技巧,（一）发音正确、清晰、优美,（二）词句流利、准确、易懂,（三）语调贴切、自然、动情,第五章,演讲与口才表达技巧,一、口语表达技巧的基本要求,第三节,口才表达的技巧,（一）语音训练,（二）语调训练,第五章,演讲与口才表达技巧,二、口语表达技巧的训练,第三节,口才表达的技巧,1.,叙述技巧,2.,描摹技巧,3.,抒情技巧,4.,对话的技巧,5.,说理的技巧,6.,评述技巧,7.,反驳技巧,8.,解说技巧,第五章,演讲与口才表达技巧,三、口语表达的修辞技巧,第四节,演讲表达的技巧,一、形象化 二、个性化,三、口语化 四、幽默法,五、迂回法 六、引用法,七、巧用代词 八、悬念法,九、变换节奏 十、力求简练,第五章,演讲与口才表达技巧,第四节,演讲表达的技巧,演讲要做到形象化，最有效的办法是充分运用比喻和比拟两种修辞手段，增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。,第五章,演讲与口才表达技巧,一、形象化,第四节,演讲表达的技巧,世界上没有完全相同的两片树叶，也没有个性完全相同的人。演讲者要力求突出演讲的个性风格，创造独特的“我”。伟大的演讲家都具有自己的演讲风格。,第五章,演讲与口才表达技巧,二、个性化,第四节,演讲表达的技巧,（一）注意选取有利于口语表达、能充体现通俗晓畅风格的词语,（二）注意运用适合于口语表达的句式,（三）要注意运用适合于口语表达的口气,第五章,演讲与口才表达技巧,三、口语化,第四节,演讲表达的技巧,幽默是演讲者与听众建立友好关系的最有效的手段之一。当你讲得听众眉开眼笑时，他们也就主动参与了思想交流过程。,-,美,约翰,哈斯灵,第五章,演讲与口才表达技巧,四、幽默法,第四节,演讲表达的技巧,幽默 的技巧：,（一）双关法,（二）岔断法,（三）对比法,（四）借题发挥法,（五）曲解法,（六）反语法,（七）倒置法,（八）夸张法,（九）寓庄于谐,第五章,演讲与口才表达技巧,四、幽默法,第四节,演讲表达的技巧,演讲者有时并不直截了当地阐明演讲主题，而是采取反证、说反话、先贬后褒等手法，迂回达到演讲主题。在某种情况下，迂回法能够造成峰回路转、使听众恍然大悟的演讲效果。,第五章,演讲与口才表达技巧,五、迂回法,第四节,演讲表达的技巧,悠久的人类文化和纷繁复杂的大干世界，注定了演讲者永远不可能是创造一切的“上帝”，演讲内容永远不可能通篇都是演讲者独有的见闻和思索。“引用”就成了演讲中“他山之石，可以攻玉”的有效技巧。,第五章,演讲与口才表达技巧,六、引用法,（一）原文引用,（二）改造引用,（三）虚拟引用,第四节,演讲表达的技巧,“你、你们，我、我们”是最常用、最简单的代词，但在演讲中使用是否得当却会产生完全不同的效果。,第五章,演讲与口才表达技巧,七、巧用代词,第四节,演讲表达的技巧,演讲中的悬念是指听众的一种心理活动，这种心理的产生基础是听众对某种事物的认识有个大略的了解，但现在向他人传达的则是已经变化了的事物，他们对此产生了关心的情绪，甚而把想探个究竟的想法急切地表达出来。,第五章,演讲与口才表达技巧,八、悬念法,第四节,演讲表达的技巧,演讲的节奏，就是在演讲的过程中由一定的思想感情造成的有秩序、有节拍、有强弱、有轻重、有缓急、有规律的声音形式，它是回环往复的，发展变化的。,第五章,演讲与口才表达技巧,九、变换节奏,演讲中节奏的要素包括：结构的疏与密、起与伏；情感的浓与淡、激与缓；速度的快与慢、行与止；声调的抑与扬、顿与挫；表演的动与静、进与歇等等。,第四节,演讲表达的技巧,演讲语言要尽量做到口语化和通俗化，但口语化和通俗化并不意味着冗长和啰嗦。,第五章,演讲与口才表达技巧,啰嗦的 成因：,（一）重复论证过多,（二）无关话过多,（三,),官场话过多,（四）客套话过多,十、力求简练,第六章,大学生实用情境演讲技巧,技巧修养是最大的问题,鲁迅,【精辞欣赏】,第六章,大学生实用情境演讲技巧,第一节,交际演讲技巧,1,第二节,竞选演讲技巧,2,第三节,应聘演讲技巧,3,第六章,大学生实用情境演讲技巧,第一节,交际演讲 技巧,一、交际语言和演讲语言的主要差别,二、交际语言应遵循的原则,第六章,大学生实用情境演讲技巧,第一节,交际演讲 技巧,1,、交际语言的传播目的是为了处理交际双方或小群体之间的各种人际关系，而演讲话言的传播目的则是为了说服公众。,2,、交际语言的传播对象一般是个人或小的群体，而演讲语言的传播对象是为数众多的社会公众。,3,、交际语言的传播环境一般是封闭性的，如家庭、办公室、餐厅等，而演讲语言的传播环境一般是开放性的，如会场、法庭、赛场等。,第六章,大学生实用情境演讲技巧,一、交际语言和演讲语言的主要差别,第一节,交际演讲 技巧,（一）语境转换原则,-,言得其宜，智愚同赞,（二）话题兴趣原则,同声相应，同气相求,（三）人格平等原则,四海之内，皆兄弟也,（四）坦诚相特原则,君子坦荡荡,（五）真诚赞美原则,乐道人之善而不为诌,（六）宽恕过失原则,君子不为苛察,（七）委婉否定原则,欲速则不达,（八）交际语言五大禁忌,大言炎炎，小言詹詹,第六章,大学生实用情境演讲技巧,二、交际语言应遵循的原则,第二节,竞选演讲 技巧,一、竞选演讲的特点,二、竞聘演讲的要求及策略,三、竞选演讲几种常见的结尾方式,第六章,大学生实用情境演讲技巧,第二节,竞选演讲 技巧,（一）目标的明确性,（二）内容的竞争性,（三）主题的集中性,（四）材料的实用性,（五）思路的程序性,（六）措施的条理性,（七）语言的准确性,第六章,大学生实用情境演讲技巧,一、竞选演讲的特点,第二节,竞选演讲 技巧,（一）竞聘职位要明确,有的放矢。,（二）表达自我要真诚，不讲大话。,（三）认清工作要务实，不讲空话。,（四）语言表达讲技巧，突出个性。,第六章,大学生实用情境演讲技巧,二、竞聘演讲的要求及策略,第二节,竞选演讲 技巧,（一）卒章言“志”表真诚,（二）发出号“召”表真心,（三）以“谢”圆场表真情,（四）巧借“东风”表决心,（五）借景抒“情”显水平,（六）设问收“束”增语气,（七）欲说还“休”耐寻味,（八）名言作“结”添文采,第六章,大学生实用情境演讲技巧,三、竞选演讲几种常见的结尾方式,第三节,应聘演讲 技巧,一、面试答辩中的用词造句,二、面试答辩中的良好语言习惯,三、面试答辩中的应答技巧,四、面试答辩中的禁忌,第六章,大学生实用情境演讲技巧,第三节,应聘演讲 技巧,1.,准确地选用词语,2.,恰当地运用语句,第六章,大学生实用情境演讲技巧,一、面试答辩中的用词造句,第三节,应聘演讲 技巧,1.,良好的语言习惯,2.,发音清晰,3.,语调得体,4.,声音自然,5.,音量适中,6.,语速适宜,第六章,大学生实用情境演讲技巧,二、面试答辩中的良好语言习惯,第三节,应聘演讲 技巧,1.,有问必答、放飞想象,2.,诚实坦率、实事求是,3.,外交辞令、含蓄大度,4.,委婉机敏、侧面回答,5.,针锋相对、反戈一击,6.,大题小做、自圆其说,7.,跳过圈套、进退有余,8.,镇定自若、沉着理智,9.,不置可否，模棱两可,10.,不拘一格、歪打正着,11.,善用说服、掌握主动,第六章,大学生实用情境演讲技巧,三、面试答辩中的应答技巧,第三节,应聘演讲 技巧,1.,切忌“以我为轴”的夸夸其谈,2.,切忌迫不及待地抢话或争辩,3.,切忌关键时刻反应木讷,4.,切忌恬不知耻的好为人师,5.,切忌提低级问题,6.,切忌目中无人,7.,切忌滥用时尚语,8.,切忌不分对象地乱倒苦水,第六章,大学生实用情境演讲技巧,四、面试答辩中的禁忌,第三节,应聘演讲 技巧,9.,切忌回答“我什么都会做”,10.,切忌急问待遇,11.,切忌缺乏自信,12.,切忌不合逻辑,13.,切忌报有熟人,14.,切忌本末倒置,15.,切忌拿腔拿调,第六章,大学生实用情境演讲技巧,四、面试答辩中的禁忌,谢谢大家,四点让你做好面试自我介绍,首先，面试前要有充足的准备。,其次，自我介绍时要有一个思路。,第三，要注意心态，控制自己面试的情绪。,第四，抓住这几分钟时间尽量展示自己的才华。,求职面试自我介绍,面试官通过被面试者自我介绍要考察以下五方面内容：,第一，考察自我介绍内容和递交简历内容是否相冲突？,第二，考察被面试者基本的逻辑思维能力、语言表达能力，总结提炼概括能力。,第三，考察被面试者是否聚焦，是否简练和精干，现场的感知能力与把控能力。,第四，考察被面试者初步的自我认知能力和价值取向。,第五，考察被面试者是否听明白了面试官的话以及时间的掌控能力。,自我介绍的时间一般为,3,分钟。在如此短的时间内，求职者该如何“秀”出自己呢？该说些什么？怎么说？该注意什么？,一、我是谁自我介绍的第一步是要让面试官知道你是谁。在这一步，你主要介绍自己的个人履历和专业特长，包括姓名、年龄、籍贯等个人基本信息；教育背景以及与应聘职位密切相关的特长等。,二、我做过什么做过什么，代表着你的经验和经历。在这个部分，你主要介绍与应聘职位密切相关的实践经历，包括校内活动经历、相关的兼职和实习经历、社会实践等。,三、我做成过什么做成过什么，代表着你的能力和水平。在这部分，你主要介绍与应聘职位所需能力相关的个人业绩，包括校内活动成果和校外实践成果。介绍个人业绩，就是摆成绩，把自己在不同阶段做成的有代表性的事情介绍清楚。,四、我想做什么想做什么，代表着你的职业理想。在这个部分，你应该介绍自己对应聘职位、行业的看法和理想，包括你的职业生涯规划、对工作的兴趣与热情、未来的工作蓝图、对行业发展趋势的看法等。,