四年级语文学生竞赛活动方案.doc

2011-2012学年第一学期“学生竞赛活动月”
四年级语文现场作文大赛方案
习作历来是语文教学的难点，尤其我校本学期以习作研讨为语文教学的研究重点，结合我年级已经进入中年级后段，已经具备了初步习作能力的基本学情。为了考察孩子的细致观察生活的能力和语言组织水平，我组在经过认真教研后，决定以现场作文大赛的形式进行学生技能展示活动。
一、竞赛内容：现场作文比赛（记事）
二、竞赛形式：三统一
1、统一命题：
2、统一监考（40分钟）
我年级统一于12月7日下午第一节课（2:30-3:10）进行技能比赛，统一稿纸，统一格式。
3、统一评分标准，认真批卷。
在考试之后，我组教师进行了研讨，制定出评分标准：
一类文（90—100）：切题，思想健康，中心明确，内容具体，层次清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面清洁。
二类文（80—89）：切题，思想健康，中心明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。
三类文（60—79）：基本切题，思想健康，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多。
四类文（40—59）：不合题意，中心不明确，内容很不具体，层次不清，语句不通，标点错误和错别字多。
五类文（39分以下）：内容有错误，语句表达很差，不会使用标点，错别字很多。
三、奖项设置：
本次比赛将从各班中评出一等奖4人，二等奖5人，三等奖6人，各班也可以结合自班情况进行微调。

四年级组
2011年12月