资源描述
焉
(一)兼词
1.相当于“于之”“于此”“于彼”。
1.相当于“于之”“于此”“于彼”。
①三人行，必有我师焉（在其中）。（《论语》）
译文：孔子说:"几个人一同走路,其中必定有可以做我的老师。
③积土成山，风雨兴焉。（《荀子.劝学>》
译文：堆土成为高山，风雨就从那里兴起。
④置杯焉则胶（《逍遥游》）
译文：放只杯子在里面就会粘住
（二）代词
相当于“之”，可以翻译为“他、他们、它、那里”等。
①惟俟夫观人风者得焉。（《捕蛇者说》）
译文：以等待那些考察民情的人看到它。
②犹且从师而问焉。（《师说》）
译文：古代的圣人，他们超过一般人很远了，而且跟从老师向老师请教；
③然力足以至焉(《游褒禅山记》)
译文：然而能力足够用来到达那里。
（三）疑问副词，可以翻译为“.哪里，怎么”。
①割鸡焉用牛刀（《论语》）
译文：杀只鸡哪里要用宰牛的刀。
②焉有仁人在位，罔民而可为也？（《齐桓晋文之事》）
译文：哪有仁爱的国君在位，却可以干出陷害老百姓的勾当呢？
（三）语气词
1.句末语气词，了，啊，呢。
①至丹以荆卿为计，始速祸焉。（《六国论》）
译文：等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，这才招致了（灭亡的）祸患啊。
②一羽之不举，为不用力焉。（《齐桓晋文之事》）
译文：一根羽毛拿不起来，是因为不愿用力呀。
③则牛羊何择焉？（《齐桓晋文之事》）
译文：那么用牛跟用羊又有什么区别呢？
④缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）
译文：（然后）久久伫立着，期望受到始皇的宠幸啊。
2．作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。
①句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉（《师说》）
译文：不知句读要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师。
②少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。（《赤壁赋》）
译文：一会儿，月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。
3.作词尾，相当于“然”，译为“……的样子”“……地”。
①盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。（《阿房宫赋》）
译文：盘旋婉转，屈曲回环，像蜂房，如水涡（精致套连），挺拔矗立，不知道它们有几千万座。
对联的特点：
一、上下联字数相等、结构相同。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同。
挽联：袁世凯 千古
中国人民万岁
二、对应位置词性相同。动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相对的位置上。
三、要平仄相合，音调和谐。按韵脚来分，上联韵脚应为仄声，下联韵脚应为平声，谓之“仄起平收。
四、节奏相应，就是上下联停顿的地方必须一致。
一般的五、七言律诗，都是八句成章，中间二联，习称颔联和颈联，必须对仗，句式、平仄、意思都要求相对。
无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，
百年多病独登台
对仗极为工稳。
练习
1. 删改下面对联的下联，使之与上联对仗工整。
上联：世事如棋，让一着不会亏我。
下联：心田好似大海，能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联：
2.请将下面的对联补充完整。
上联：爆竹声声脆
下联：
上联：扫千年旧习
下联：
四、作文审题
1.从房客的角度：
谈和谐 谈自省
2. 从房东的角度
谈沟通 谈宽容 谈为他人着想
3. 从两个角度综合起来：
谈己所不欲勿施于人
谈换位思考
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