人教版第一册-Unit-4-Earthquake--Reading第一课时教学设计.doc

人教版 Unit 4 Earthquake Reading第一课时教学设计
时间
教学步骤
教师活动
学生活动
教学目的
第
1-3
分钟
启动教学
大家都经历过汶川地震，请同学们回忆一下地震发生时的情景。
用英语描述地震发生时的情景。
以学生亲身经历的事情启动教学，使学生感到自然。
第3-5分钟
词汇教学
刚才大家在描述地震时使用了哪些词汇，归纳词汇。教师在黑板上做一个word map.
学生进行词汇的讨论归纳
发挥学生的积极性，让学生主动思考。
第
5-8
分钟
Pre-reading
1. Imagine an earthquake happens again. You have time to take only one thing .what will you take? Why?
2. What do you think will happen before an earthquake?
思考回答第一题，在课文中找出第二题的答案。
导入到课文的阅读中。
第
8-13
分钟
Reading
要求学生快速阅读文章，并做P27连线题。
快速阅读。
做P27第1题。
让学生对课文有一个整体的感知。
第
13-16
分钟
生词教学
让学生划出文中的生词和难以理解的句子。分组讨论单词和句子的意思。老师做必要的帮助。
划出文中的生词和难以理解的句子，分组讨论。
学生处理新单词
第16-20分钟
Post-reading
让学生分组讨论汶川地震和唐山地震发生时的异同。让一名成员进行汇报。
讨论并进行汇报。
在学生理解的基础上进行总结归纳。