参赛课不等式导学案.doc

课 题：9.1.1 不 等 式 及 其 解 集 姓名 班 级 主备： 朱 洁 审核： 初中数学教研组 总课时数： 1 心灵寄语：一个人的成就有大有小，水平有高有低，决定 这一切的 因素很多，但最根本的是学习。学 习 目 标：1、 了解不等式的概念。2、理解不等式的解、解集，能正确表示不等式的解集。重难点预测：重点：不等式相关概念的理解和不等式的解集的表示。难点：不等式解集的理解。学习过程：【知识链接】感知不等关系，了解不等式的概念。活动1情景引入1、观察图片并完成下列各题:若设10号运动员的身高为X米,12号运动员的身高为Y米,则X Y若设车辆的速度为V千米/时，则V 40 若设较胖人的体重为118kg，较瘦人的体重为60kg，则 118kg 60kg2、归纳： ，叫做不等式。【不等式的符号统称不等号，有“”“”“”“”“”】3、你能举出1-2个不等式的例子吗？答： 活动2 合作探究（幻灯片展示）完成下列各题：1、归纳： ，叫做不等式的解。2、归纳：一般的， ，组成这个不等式的解集。求 的过程叫做解不等式。3、巩固应用判断下列哪些数是不等式 的解？ 答：有 。你能写出不等式的解集吗？答： 。4、(幻灯片展示)直接写出下列不等式的解集： 活动3测评反馈1、用不等式表示下列关系是负数 与和大于 与的差小于等于 的倍小于 与1差是非正数 不小于2、 下列式子3-14；2；35；-12；2-2； 56；中，不等式有（ ）个。 A、2 B、3 C、4 D、5【课堂小结】这堂课你学到哪些知识？1、不等式的 。2、不等式的 。3、不等式的 。4、用 表示不等式的解集。