王好课堂观察记录表单2.doc

课堂观察记录表单2
学科
小学语文
年级
四年级
教材版本
北师大
课题
《江畔独步寻花》 
观察视角
二、怎么教
观察者：王好
观察视点
观察记录
1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？
 能通过预学，暴露学习中的问题。
2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？
 能有针对性的进行有效教学。
3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？
 启发式提问的次数很多，无效提问的次数基本没有。
4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？
 教师能示范高水平操作行为。
5.变式训练：能否分层设计变式训练题？
 能分层设计变式训练题。
6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？
 能做到当堂反馈。
7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？
 能做到探究式教学和接受式教学相结合。
补充视点：

教学改进建议：