自主学习型语文日导学方案.doc

双安镇中心小学双自导学案
最牛的班级： 最棒的小组： 最佳的我：

习惯养成：仔细做、认真听、会交流、大声展
课题：解决问题
学习目标：让学生进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据题意选择合适的方法解决问题。
定向导学·互动展示
课堂
元素导学
流程
自研自探环节
合作探究环节
展示提升·质疑评价环节
总结归纳环节
自 学 指 导
独立完成、坐姿正确、书写规范
互 动 程 序
悄悄说
展 示 方 案
声音洪亮、站姿大方、思路清晰
随 堂 笔 记
成果记录、知识生成、规律总结
初 学例 题

整体感 知
内容: 观察主题图，找出已知信息和问题。
学法：
1.仔细观察63页的例7主题图，说出已知信息和问题（已知信息铅笔画，问题红笔画）。
2.比较例7中两道题中，选择合适的方法解答。
预时：5分钟
交流与分享
A．两人帮扶对：
互相说一说图中的已知信息和问题。

阅读比较，初步感知。

问题（1）读一读比较这两道题，说说你知道了什么？

问题（2）比一比这两道题，你发现了什么？

挑战与冲刺
B.四人互助组:

（1） 两道题你知道了什么？

（2）小组内互相说一说

预时：7分钟
展示主题：展示单元一：
1.说出主题图中的已知信息和问题？

2. 两道题你能用算式表示出来吗？怎样解答？

展示单元二：
画中体会，深化理解。

你能画图解释，为什么这样算吗？

精彩的展示离不了你我良好秩序的保证！
预时：18分钟

解题步骤
（1） 先（ ）
（2） 找出（ )和（ ）
（3） 根据（ ） 找出解决方案。
（4） 记得要检查，看看解答正确吗？

两题都有4和5，都是求一共有多少张桌子，解答方法有什么不同？
第（1）题是把4个5加起来。
算式：

第（2）是把4和5合起来。
算式：
梳 理
脉 络

巩 固应 用

内容：探究选择算法，解决问题。

（1） 有4排桌子，每排5张，一共有多少张？

（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？

预时：10分钟

对子评价：

等级： ☆
“日清过关”巩固提升三级达标训练题
书写等级 达成等级
·基础题 （我一定能过关！）

2×2= 3×2= 6+4= 6×2= 2+2= 3+2= 5×4= 5+4=

·发展题 （相信我能行！）
去超市：比一比，算一算。
（1） 买了5盒铅笔，每盒装6支，一共有多少支？
（2）买了2盒，一盒装6支，另一盒装 5支，一共有多少支？
我知道：两道题都是要求：
解答：
第（1）题就是把（ )个（ )加起来。
第（2）题就是把（ )和 ( ）合起来。
画画图吧：
图（1） 图（2）

列式： 列式：
口答： 。 口答： 。

运用巩固：（我是最棒的！）

独立完成课本第64页练习十四的第1和第2题。

温馨提示：做完认真检查哟！

今天我的表现：
仔细做、认真听、会交流、大声展