1、西关小学 2012-2013学年上 学期 五 年级 数学 导学案 找质数 导学案课型:新授课时间:班级:姓名:主备人:张振霞一审(教研组长):二审(包年级领导):学习目标1在学习活动中,理解质数和合数的意义。(重难点)2提高观察、比较、抽象、概括能力。3初步认识数学与人类生活的密切联系,体验数学活动充满着探索与创造。学习方法小组合作、探索规律学 习 过 程 随笔一、知识铺垫:1.用12个小正方形可以拼成几种长方形,用手中的学具拼一拼。2. 1的全部因数是:( ) 2的全部因数是:( ) 6的全部因数是:( )3.一个非零自然数的最小因数都是( ),最大因数是( )二、自主学习:1.用手中的小正
2、方形学具拼长方形:用2、3、11个小正方形分别可以拼成几种长方形?并且完成课本第10页中间的表格。2.观察你填好的这个表格中各数的因数,说一说你有什么发现?3.结合上面的发现,将212各数分为两类,说一说这两类数分别有什么特点?4.阅读课本第10页下面的内容,回答下面的问题:(1)什么是质数?(2) 什么是合数?(3)1为什么既不是质数,又不是合数?(4)说一说212这几个数谁是质数,谁是合数? 三、合作探究: (每位同学将自学过程中解决不了的问题提到小组里,大家讨论解决、组长对表现好的组员给予表扬。)四、展示讲解:(各小组人人展示自己的收获或小组收获,并把解决不了的问题或疑惑写在黑板上提交全
3、班交流解决。)五、归纳总结:找质数的方法和100以内的质数。达标训练:(比一比,赛一赛,看哪一组做得又好又快!)必做题(相信你一定能轻松过关!)1. 填一填:(1)最小的质数是( ) (2)20以内的质数分别加上2,所得的和是质数的有( )。 (3)20以内最大的质数乘10以内最大的质数,积是( )。 (4)最小的合数除以最小的质数的商是( )。 (5)两个质数的和是10,积是21,这两个质数分别是( )和( )。 (6) 两个连续自然数的和是11,这两个数分别是( ) 和( )。 2对号入座(将正确答案的序号填在括号里)。 ( 1 )10以内最大的质数和最小质数的积是( )。 A9 B14 C18 ( 2 )20的因数有( )个。 A4 B5 C6 ( 3 )两个质数的和是15,这两个质数分别是( )。 A3和12 B2和13 C5和10 拓展练习: 你能找出100以内的质数吗?请完成课本第11页探索活动第一小题。总结互评: 通过本节课的学习,我学会了( )。 我在( )方面表现的很好,在( )方面表现不够,以后要注意的是( )。总体表现(优 、良、差)。课后反思