第五模块作业附件：课堂观察记录表单(1).doc

课堂观察记录表单
提交日期： 2012/10/13
学科
小学数学
年级
四年级
教材版本
人教版
课题
垂直与平行
观察视角
一、教什么
观察者： 网络班级 内蒙古海拉尔胜利街小学 学员 李海燕
观察视点
观察记录
1.教学目标：是否明确而恰当？
教学目标明确、恰当，学生结合生活情境，通过自主探究活动，初步认识平行线、垂线。
通过讨论交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。
2.核心知识：教师是如何呈现给不同学生的？
通过想一想、画一画、分一分等多种形式呈现​

3.内在联系：是否注意建立知识横向或纵向联系，与生活联系？
注重知识的横向和纵向联系，也密切和生活联系。

4.学科特点：是否体现了学科特点与本质？
充分体现了学科特点和本质，符合数学教学的要求。
5.详略得当：是否做到了易懂的少讲或不讲、易混的细讲并辨析？
做的很到位，情境教学很好
6.教学资源：是否合理使用教材和校内外教学资源？
充分利用多媒体课件和各种漂亮的图片和卡片。

7.学法指导：是否注重学习方法的指导和培养？
比较注重学生学习方法和兴趣的培养。
补充视点：
正确理解“同一个平面”“相交” “互相平行” “互相垂直” “平行线” “垂线”等概念，发展学生的空间想象能力。
正确判断两条直线之间的位置关系（尤其是对看似不相交而实际上是相交现象的理解）和对“同一平面”的正确理解。

教学改进建议：
留给学生长点操作思考的时间