周长练习课.doc

课题：周长练习课
备课时间

上课时间

课型
新授课
教
学
目
标
知识目标
使学生进一步熟练掌握长方形和正方形周长计算的方法，并能根据实际情况灵活运用。 
能力目标
运用周长的计算方法解决生活中的简单问题，培养观察比较及合作交流的能力。
情感态度与价值观
感受数学与生活的密切联系，增强对数学学习的兴趣和信心，体验探索成功的快乐。
教学时间
1课时。
教学重点
长方形和正方形周长计算的方法。
教学难点
长方形和正方形周长计算的方法。
教具、学具的准备
细铁丝、尺子。
教法、学法
教法：引导发现法。
学法：自主探究与合作交流法。
教学过程
二次备课
一、导入新课
1、用自己的话说说什么叫做周
长。要求长方形和正方形的周长
必须知道什么？ 
2、先量一量，再计算下面图形的周长。 
⑴自己先量一量记录下来，然后再计算。 
⑵全班汇报，集体订正。 3、课本44页第二题： 
出示一幅长方形的地图，求出它的周长。 
⑴学生独立完成，再和同桌说说你是怎么算出来的。 ⑵集体订正。

二、呈现新课
1、用2个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。这个长方形的
周长是多少？ 如图： 
⑴独立完成 
⑵集体订正，并说说你是怎么想的，中间哪条边为什么不算？ 
2、一块正方形的手帕边长是2分米，用90厘米长的绸带能围一圈吗？ 
⑴独立思考：用90厘米的绸带围一圈指的是什么？ 
⑵在四人小组里说说你是怎么算的。 
⑶全班汇报 
3、在课本上找两幅自己喜欢的图画，算一算它们的周长，再和同桌交流。

三、巩固提高
四人小组合作量一量，填一填。
姓名
 头围厘米 
胸围厘米 
腰围厘米

四、本课小结
谈谈今天你的收获？
五、作业布置
找一件表面是长方形的物品，想办法算出它的周长。
六、板书设计
周长练习课
四人小组合作量一量，填一填。
姓名
 头围厘米 
胸围厘米 
腰围厘米

课后反思