《分数的产生和意义》PPT课件.ppt

1.1.分数的产生和意义1.（一）唤起学生原认知2.提问：关于分数你还知道哪些知识?分数各部分名称。分数的产生。分数的读法。分数的含义。一、复习 1.412.分数的产生剩下的不足 怎么记?3.把桌上的东西平均分给两个同学。每人平均分到 _ 块 ，_包 。1212我能分到 个 。124.在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。5.3 000 多年前，古埃及就有了分数记号。14110人们借助 表示分子为 1 的分数。6.2 000 多年前，中国用算筹表示分数。他摆的是 。357.后来，印度用阿拉伯数字表示分数。23这种方法和我国的类似。没有分数线8.公元 12 世纪，阿拉伯人发明了分数线。分数线23这种方法一直沿用至今。9.14分数的意义你能举例说明 的含义吗?1410.每根是这把香蕉的 。14每份是这盘面包的 。14141411.一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。一个整体可以用自然数 1 来表示，通常把它叫做单位“1”。12.一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。()()()1213.一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。()()()平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。()()()122314.一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。()()()平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。()()()平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。()()()12233415.一堆糖，平均分成 2 份，每份是这堆糖的 。()()()平均分成 3 份，2 份是这堆糖的 。()()()平均分成 4 份，3 份是这堆糖的 。()()()平均分成 6 份，5 份是这堆糖的 。()()()1223345616.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。如 ，的分数单位是 。2313你能说出上面几个分数的分数单位吗?的分数单位是 ，3414的分数单位是 。5616的分数单位是 ，1212的分数单位是 ，231317.练习18.1.用分数表示下面各图中涂色的部分。3459352419.2.每个茶杯是这套茶杯的 。()()()每块月饼是这盒月饼的 。()()()181320.3.每袋粽子是这些粽子的 。()()每种颜色的跳棋是这盒跳棋的 。()()141621.4.按要求涂色。23 涂上红色，其余的 涂上你喜欢的颜色。13()()涂上绿色，其余的 涂上你喜欢的颜色。12()()1222.5.这包饼干有 12 块，我们把它平均分了吧。每人分 包。()()13包是 _块。()()13423.6.和同学们说说在生活中见过的分数，并说出它的单位“1”和分数单位。24.7.读出下面的分数，说说他们的具体含义。头部的高度约占身高的 。18长江干流约 的水体受到不同程度的污染。35爱护环境，人人有责！25.死海表层的水中含盐量达到 。31026.8.读出下面的分数，并说出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。16274151118710027.9.任选一个分数，在图中涂色表示出来。1121213141628.说说这节课你学会了什么。29.