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打开心灵的大门，学会正确选择
————汤丰林老师《自主发展取向的教师专业成长》学习体会
静静地守候在电脑旁，认真的聆听汤丰林老师《自主发展取向的教师专业成长》视频讲座，汤丰林老师的睿智，风趣，在他开场“教师就是助人的，如何助人，助人首先要自助。自助的目的是帮助学生学会自助”的深入浅出的娓娓道来中越来越清晰。感受最深刻的是：汤丰林老师所谈到的打开心灵的大门，学会正确选择。
诗歌的启示——解决的方法在于自身
我一直活在疯狂边缘
等待着了解事物的缘由
而不断地敲着门。
门开了，
原来我一直在门内敲打着。——苏菲派诗人鲁米
你有什么感受？解决的方法在于自身。
精神法则——人要学会自我选择
美国著名学者乔布拉的七大精神法则告诉我们：无论你喜欢还是不喜欢，此刻正在发生的一切，都是你过去做出的选择的结果。不管你喜不喜欢，都是你昨天选择的结果，我们每时每刻都在选择。珍惜每一分钟，每一个人的选择，主导我们的命运！ 心里学家研究的结果：提升自我效能的六项选择
面对生命—— 我不能决定生命的长度，打我可以控制他的宽度。
什么叫做生命的宽度。汤丰林老师讲述的残疾的朋友故事：六个月的时候小二麻痹，无数的手术自己都记不清了……坎坷的命运。当他车祸中幸运的活下后，他决定要回报社会——办学校。如今他的学校有3000千多人。他说有他的人生有三个理想现在实现了两个：创新作文教学；做一个好校长；他说：“我一个残疾人有三千多学生，200多老师。为这些人提供工作岗位”。第个三理想是——成为儿童作家，让我帮他做十五年的计划。让我震撼的是他自己的选择，决定了他人生的长度和宽度。这也是带给我的思考：自己的选择，决定自己的人生。
面对环境——  我不能改变天气，大可改变心情 。
对环境的适应，才是最重要的。“登高而招,臂非加长,而见者远:顺风而呼，声非加疾也。。。。”登上高处招手，并非是你的胳膊变长了，但是远处的人也能看到你招手。顺着风向呼喊，并不是声音传播的速度变快了，但是人们听到的声音却更清楚。我不能改变天气，我可改变心情改变态度，选择一种全新的心情，你就会发现任何的不良环境都是一种心灵的享受。
面对容貌—— 我不能改变容貌，但可展示笑容 。
一个人天生丽质当然好。但并非所有的人都是幸运的。《自卑与超越》作者阿德勒提出：每个人都有不同程度的自卑感，因为没有一个人对其现时的地位感到满意；对优越感的追求是所有人的通性。然而，并不是人人都能超越自卑、关键在于正确对待职业、社会和性，在于正确理解生活。那些自幼就有器官缺陷或被娇纵、被忽视的儿童，以后在生活中容易走上错误的道路；家长和教师应培养他们对别人、对社会的兴趣，使他们真正认识“奉献乃是生活的真正意义”。这样，他们就能够从自卑走向超越。汤丰林老师还讲到：25岁独立于社会前容貌是父母给的。但人还要有社会容貌——展现笑容。一个女老师的故事：一年的时间判若两人。告诉我们深刻的思考：容貌并不重要，良好的心态才是重要的。
面对人际交往——我不能控制别人，但可却可以掌握自己，唯一能控制你自己的态度或心情。
学生是一个个具有丰富个性的个体，教育的过程中，老师不可能，操控每一个学生。当形形色色的问题迎面而来的时候，教师要学会改变自己的心情，改变自己的态度，乐观的面对学生的所有“问题”。
面对未来理想——我们预知明天，但我可以好好利用今天。
明天就像昨天一样，昨天是一张过期而失败的支票；明天是一张未到期的期票，充满着变数。我们只有握住今天，活在当下 ，人生才是最充实的，才能更好地面对明天。汤丰林还以诗歌《从今天做一个幸福的人》告诉我们：人不要总幻想明天怎样，学会珍惜你现在拥有的一切。尽力做好自己的本质工作。
在这个浮躁的社会需要学会自我选择，这样你才能正确的面对生命，面对自己的心灵，才能和学生进行心灵的交流和沟通。你才能用人间的情怀，润泽心田；用生命的智慧，拓展成长的空间；用丰富的学识，垫高遥望的视野。