听听秋的声音专题培训课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,LOGO,Click to edit Master title style,LOGO,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master title style,*,12.听听秋的声音,一方面是写具体可感的声音。,另一方面是写可心领神会而不可闻的无声的声音。,听听，,秋的声音，,大树抖抖手臂，,“刷刷”，,是黄叶道别的话音。,听听，,秋的声音，,大树抖抖手臂，,“刷刷”，,是黄叶道别的话音。,黄叶的道别,你看到了什么？听到了什么？,展示、交流：,听听，,秋的声音，,大树抖抖手臂，,“刷刷”，,是黄叶道别的话音。,黄叶的道别,想象体会：一片片黄叶依依不舍地离开了大树妈妈的怀抱，它们会怎样和大树妈妈道别，会说些什么呢？,展示、交流：,听听，,秋的声音，,大树抖抖手臂，,“刷刷”，,是黄叶道别的话音。,黄叶深情地说,：,“,。”,听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“”，,是和阳台告别的歌韵。,蟋蟀的告别,听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“”，,是和阳台告别的歌韵。,1,想象体会：它会怎样来和阳台告别呢？,2,有感情地朗读展示。,展示、交流：,蟋蟀的告别,听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“,”,，,是和阳台告别的歌韵。,“,。”,蟋蟀说：,三读词句：品语言,说一说：秋的声音,小小侦探：快来找找课文的一二节在语言、结构上有什么特点没有？,听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“,”,，,是和阳台告别的歌韵。,听听，,秋的声音，,大树抖抖手臂，,“刷刷”，,是黄叶道别的话音。,读词句：品语言,说一说：秋的声音,小小侦探：快来找找课文的一二节在语言、结构上有什么特点没有？,都是以相同的语句,“,听听，秋的声音,”,开头，,运用了拟人的修辞手法，中间还都用到了拟声词对声音进行,模拟，最后点名声音的发出者和对象。,听听，,秋的声音，,蟋蟀振动翅膀，,“”，,是和阳台告别的歌韵。,听听，,秋的声音，,大树抖抖手臂，,“刷刷”，,是黄叶道别的话音。,拓 展 延 伸，说 中 积 累,我听到了：秋风，呼呼呼,溪水，哗哗哗,秋雨，沙沙沙,秋天还有很多很多美妙的声音,迁移练笔，写中运用,听听，,秋的声音，,，,“,”，,。,迁移练笔，写中运用,听听，,秋的声音，,，,“,”，,。,拟声词：咚咚 啦啦 滴滴 唧唧 嘻嘻 呜呜 隆隆 啪啪,嗡嗡嗡 呱呱呱,听听，听听，,秋的声音，秋的声音，,稻谷扭扭身子，青蛙清清嗓子，,“沙啦啦”，“呱呱”，,是对小草道别的话音。是和池塘告别的歌韵。,听听，听听，,秋的声音，秋的声音，,青蛙值完最后一班岗，农民收割稻子，,“呱呱”，“啦啦啦”，,是和田野告别的歌韵。是农民丰收的歌声。,1、为自己写的诗配上画。,2、搜集有关秋的诗歌，画面，歌等。,作业：,再 见,