《藏书票》教学设计Word文档.doc

藏书票教学设计教学目的： 1、 让学生了解有关藏书票的来历、作用及相关知识 。2、 学习用绘画的形式设计制作藏书票 。3、 培养学生的创造力和动手能力 教学重点： 掌握藏书票的基本特征 、内容、设计方法。教学难点： 藏书票的设计，制作。教学准备： 师：藏书票范作，课件，邮票、邮票范作，绘画工具。生：绘画工具。 教学过程： 一、 欣赏邮票作品和藏书票范作，从对比中初步知道什么叫藏书票？（并适时板书课题 藏书票 ）藏书票是德国藏书家发明的艺术形式。起初是画在小纸片上的图案和文字，贴在书籍封里的右上角作为藏书的标志，起着装饰美化图书的作用。二、导入新课1、出示藏书票范作（大屏幕）学生欣赏藏书票，（要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察）了解藏书票的基本特征基本特征 ： 简洁优美、题材多样、装饰美化书籍2、藏书票的基本内容 图案：简洁优美、 人物类“块”面为主 动物类 植物类 纪念性的节日或事件内容 EX-LIBRIS文字： 票主姓名 如：马远平之书3、藏书票的分类（在基本内容中）4、设计要求1）用绘画的形式设计制作藏书票。 2）进行藏书票的设计时，应以“面”为主。 5、 藏书票的制作步骤。1）设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。2）完成画稿：少用线条，多用块面3）完成制作，全面调整。6、老师示范藏书票的设计制作。 三、 学生设计创作藏书票，教师巡回指导。四、 作品展评五、课后拓展：为自己喜爱的书精心设计藏书票。六、板书设计藏书票图案：简洁优美、人物类“块”面为主 动物类 植物类 纪念性的节日或事件内容 EX-LIBRIS文字： 票主姓名 如：马远平之书七、课后反思：藏书票教学设计大塘中心小学田玉满2011年4月19日