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我的读书笔记（一）
黄冈外国语学校 刘葆华
最近我读了《新课程教材解读与对策》这本书，对新教材的功能有了一些认识。
教材的功能与人们的教材观有着密切的联系，同时又随着时代的发展不断发生变化。教材的一般功能主要有：（1）教材具有传递与创造人类丰富的文化的功能。（2）教材具有促进学生个性全面发展的功能。（3）教材具有提高学校教育教学质量，推动学校教育教学改革的功能。(4)教材建设可以促进学科建设和课程建设。（5）教材还可以促进国际、文化教育教育交流与合作。教材由此成为学生发展的文化中介的话题，师生通过这种对话进行交流，获得发展，这样教材就以这种新的方式发挥了传递人类文化的功能，同时，在这种交流与对话中抄造出新的文化，学生得到了发展，也促进了学校的教育教学改革，提高了教育教学质量，推动了社会的进步。在新的教材观下，教材以一种独特的方式，发挥出它的一般功能。
新教材的功能在促进学生的全面发展方面力图体现知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的统一，另外， 教材还应有利于教师创造性地进行教学。总之，新交的功能突出地表现为以下四个方面：培育学生自主学习能力的功能，强化科学课程的思想教育功能，发挥培育学生创新思维的功能，促进教师创造性教学的功能。这些功能并不是绝对性割裂开来的，而是互相紧密的联系着，也就是说，我们不能说哪些教材具有哪一方面的功能而不具备另一方面的功能，新教材都具备这些功能，只不过有些教材在某一方面体现的多一些或明显一些而在其他方面显得不太明显，我们应通过多种方式是教材的功能得以发挥。