爸爸真棒主题活动1.doc

爸爸真棒主题活动语言活动：爸爸妈妈和我活动目标： 1.理解诗歌内容，体验和父母在一起的幸福。 2.尝试迁移日常生活经验大胆想象，并仿编诗歌。活动准备： 1.课件爸爸妈妈和我。 2.记号笔及大卡纸。 3.爸爸、妈妈和“我”的头像。活动过程：一、播放课件【和爸爸妈妈在一起】，谈话导入。 教师：你们家里都有谁呀？你们喜欢和他们在一起吗？和他们在一起感觉怎样？ 教师：有个小朋友也很喜欢和爸爸妈妈在一起，他还把这种感觉画成了画。我们一起看看吧。二、学习诗歌。 1.理解第一段诗歌。 教师播放课件【看图说说】中的“一”。 这个小朋友画了什么？把什么比作了爸爸妈妈？把什么比作了自己？（根据幼儿的讲解，分别在山、小溪边贴上爸爸妈妈和我的头像。 教师朗诵诗歌第一段：爸爸是一座山，妈妈是一座山，我是山间的小溪，在爸爸妈妈身边流淌。 鼓励幼儿跟念诗歌第一段。 2.采用上述方法，播放课件【看图说说】中的“二”，理解第二段诗歌。 3.师生共同学习诗歌，并有表情地完整朗诵。（配乐）播放课件【诗歌欣赏】，教师带领幼儿跟念。三、尝试仿编诗歌 1.教师：爸爸、妈妈除了是一座山、一棵树，还可以是什么？播放课件【仿编诗歌】，请幼儿根据画面进行仿编，教师及时将幼儿的回答记录在黑板上。 2.根据幼儿记录图，教师逐一提问，如，爸爸妈妈是XXX（一座山），那你呢？你想当什么？在爸爸身边干什么？教师及时将幼儿的回答对应地记录在刚才的图下。 3.教师示范将其中的一幅记录图串编成诗歌。 4.鼓励幼儿自己看记录图仿编诗歌。 5.师幼共同朗配乐诵仿编的诗歌。活动延伸： 在区域里继续投放笔纸，让幼儿把自己和爸爸妈妈的比喻画下来，然后仿编成诗歌，教师可利用饭前的时间，让幼儿朗诵自己新仿编的诗歌。