小学数学人教2011课标版二年级创设情境-引入新课.doc

教学过程：一、创设情境，引入新课教师：同学们你们喜欢听故事吗？今天咱们一起欣赏一个故事，故事的名字叫盲人摸象。（多媒体播放）故事欣赏完了，谁能说一说：这些盲人叔叔认为大象是什么样子的？（有的说大象像扇子，有的说大象像柱子）他们说的对吗？那大象到底是什么样子呢？为什么会出现这种情况呢？学生交流。教师揭示课题：观察物体时，我们站的位置不同，观察的角度就不同，那么看到的物体形状也会有所不同。要想对物体有深刻的认识，必须全面观察。这节课我们来学习“观察物体”。