资源描述
《迟到》问题导学单
主备人:袁晓凤 班级: 小组: 姓名:
“人非圣贤,孰能无过”你有过犯错误的时候吗?台湾作家林海音也犯过错误------迟到。今天我们来看看她如何面对错误的。
一、 成功学习
❀学习要想效率高学习目标不可少。
1、 成功目标
① 能认识本课生字正确流利地朗读课文。
②我要整体感知课文了解故事梗概理清写作顺序。
③通过读课文我还要体会伟大的父爱。 、
❀方法很重要请你结合所给方法开始今天的自学
2、成功方法
①小声读课文认识生字读通语句。注意多音字 奔 禁 撩 扎 教 乘
② 速浏览课文,了解课文主要内容。理解下列词语的意思。管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 耻笑
③ 声读自己印象最的深的段落,说说从中读懂了什么。
④ 读后思考。
课文的结构是怎样的?
作者想要告诉我们什么?
小贴士
一.走近作者:
林海音:(1918年3月18日-2001年12月1日),被称为台湾文学“祖母级的人物”。生于日本大阪,原籍台湾苗栗县头份镇,作家。父母曾在日本经商,出生后不久回到台湾,自幼在北京读书,1948年8月回到台湾,1953年主编《联合报》副刊,前后10年。代表作《城南旧事》,本文选自《爸爸的花儿落了》。
二,词语导引
管教:约束教导。
懒惰:不爱劳动和工作,不勤劳。
恐惧:惊慌害怕。
咻咻:拟声词。
狼狈:形容困苦或受窘的样子。
合作一下
① 我要和同桌一起说说重点词语的意思和多音字。
② 我将自己读完课文的收获说给同桌听。
③ 我要把自己不懂得地方提出来问问同桌。
❀大家自学的非常用心,学习效果一定不错!让我们和小组同学一起共享收获吧!
成功量学
② 简练的语言概括文章主要内容。
②按照提示把课文2-19自然段分为四个部分。
有次下雨我赖床不想上学
爸爸严惩了我的错误
到校后爸爸给我送袄送钱
我成了到校最早的学生
③ 说说阅读课文后你感受到了什么
❀挥洒个性亮出自我请各个小组做好准备精彩登场
二、 成功展示
❀学习知识靠用脑经常练笔不可少下列习题会帮你把知识掌握的更牢
三、 成功检测 基础知识
① 拼音写词语
ɡuǎn jiào kǒnɡ jù cuī cù nuó dònɡ lánɡ beì ( )( )( )( )( )
② 课文内容填空。 我坐在 雨篷的洋车里,一边 地哭着,一边 起裤脚来检查我的伤痕。那一条条 的鞭痕, 的、而且发着热。综合知识
① 出下列词语的近义词。
永久( ) 害怕( ) 英勇( )
恳求( ) 勤劳( ) 讥笑( )
② 写句子 。
没有父亲的严格管教,就没有我今天的成功。
改为反问句
我被送妈妈抱上了洋车。
改为比喻句_____________________
四、 成功思学。
五、 完成导学单内容后,我还有问题。
《迟到》问题训练单
一、听写本课的生字词语。
二、 在括号里填上合适的词语。
( )的心情 ( )地哭着
微笑着 ( ) ( )的夹袄 ( )地道别 手上举着( )
三、 形近字组词。
懒( ) 辫( )
惧( ) 催( )
赖( ) 辨( )
具( ) 摧( )
哀( ) 挪( )
避( ) 功( )
衰( ) 那( )
辟( ) 攻( )
四、写出下列词语的近义词。
恐惧—— 抽搭——
道别—— 居然——
征求—— 遮盖——
挪动—— 打扮——
五、写出下列句子的修辞方法。
1.晚也得去,怎么可以逃学? ( )
2.我像是一只狼狈的小狗,被宋妈抱上了洋车。( )
3.想想看,你是不是听爸妈和老师的话?昨天留的功课有没有做好?今天的功课全带来了吗?早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗? ( )
4.冬天的早晨,站在校门前,戴着露出五个手指的那种手套,举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。 ( )
六、修改病句。
(1)我虽然很懒惰,因为也知道害羞呀!
(2)我看看老师,哀求他的同意。
(3)每天早晨,我都是第一个首先站在校门前,等待校工开门的一个学生。
七、按原文填空。
爸气急了,一下把我从床上( ),我的眼泪就流出来了。爸左看右看,结果从桌上( )一把鸡毛掸子,倒转来拿,藤鞭子在空中( ),就发出( )的声音。我挨打了。
八、给下面的句子加上标点。
他瘦瘦高高的,站在窗前来,瞪着我 怎么不起来 快起 快起
九、写出下面加点的字的正确读音。
哀求( ) 混合( ) 懒惰( )
掸子( ) 挪动( ) 赖在床上( )
十、在括号里填上恰当的关联词语。
1.( )迟到了,( )老师并没有罚我站。
2.我坐在车里,( )抽抽搭搭地哭,( )撩起裤脚来检查我的伤痕。
3.我( )很懒惰,( )也知道害羞呀!
十一、根据意思写词语。
1、表示出乎意料。 ( )
2、苦苦请求。 ( )
十二、思考并作答。
“我听到这儿,鼻子不禁抽搭了一大下……”联系上下文仔细想一想,当时“我”为什么鼻子不禁抽搭了一大下?
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