店塔中学开学教学常规检查情况反馈.doc

店塔中学2014-2015学年第一学期开学
教学案（导学案）检查情况反馈
9月12日晚　，教导处会校委会领导对全体老师的教学案（导学案）和学生作业等进行了全面检查。现将情况反馈如下：　　
一、值得肯定的地方：　　
经考核人员认真检查，发现绝大部分老师的备课能和教学进度同步，教案计划详尽，教学设计合理，师生双边活动分工得当，教学反思撰写及时、详实有效具有一定的借鉴意义。如马爱军老师的生物教案教后反思，王欣老师数学教案中的板书设计、地理教案体现了二次备课。　　
作业的批改情况也较好，作业品类齐全，数量足，作业的布置情况也能符合各个年级的实际能力，内容基本统一。大家都能做到有布置有批改，批改及时，批改过程中能做到不漏批和不错批，批改的符号统一规范，督查到位。学生的书写质量有一定的提高。　　
二、存在的问题：　　
常规检查的目的，主要是找出我们存在的问题，把今后的工作做得很好。　　
部分老师的在备课笔记中教学目标与教学参考书是一致的，其实，那只是基本的教学教学目标，希望老师今后能根据学科的特点和班级学情，确立一个发展性目标，以此提高我们教学的有效性。关于教学过程要优化，学生学习活动的具体安排较少，有的教案几乎看不到双边活动。作业设计的内容偏少，形式不够多样，有的作业不能及时批改。　　
复备课中一定要认真研读电子教案，一定要对教案进行仔细推敲、修改和补充，比如：新课的导语，问题的设计，难点的引导，读写结合的训练点，教学课件的使用，思维的拓展。教学后记，要靠实。有使用导学案的老师一个单元下来，要有深刻的单元教学反思，作为我们进行自我探究，进行校本教研的记录，是我们推进有效教学成长的重要途径，不能忽略！　　
作业批改方面，有一些细节要引起我们的注意。　　
批改的符号要规范。个别老师作业中打的勾像斜线或一个大勾画过，还有其他一些符号不太规范，如：数学作业订正时应当先书写：订正二字，然后另起一行开始订正。少部分语文作文只有总批，没有眉批。学生作文中精彩的语句一定要用波浪线划下来，这样做能激发学生的写作兴趣，能提高学生的语言表达能力。　　
还有个别教师未在规定时间内将检查教案交到检查地点。　　　
三、建  议
（一）备课
1．端正认识，明确备好课是上好课的前提，是提高课堂教学效率的关键。
2．备课时要做好作业设计，要求作业注重课堂知识的巩固和迁移，注重基本技能的训练。作业设计要格外关注课后练习。课后练习是教材重点和难点的集中体现，也是考试出题的主要依据之一。
3．要充分利用权威资料进行备课，切实提高备课的针对性。一般而言，我们的备课资料有课标、教师用书，备课手册，课程标准，同步练习等。
4．认真备好各类课型的课，力争做到每个课时都有教案。口语交际、习作正好是我们的教学弱点，因此，此类课型的备课显得更重要；要重视练习课、复习课、习作讲评课的设计。
5．要强化教学反思，教学反思要有针对性。
（二）作业布置与批改
 1．及时批改学生作业，批改的时候尽量不要打大勾，避免误判。
 2．培养学生对作业中的错误进行订正的习惯；老师要对学生订正的作业进行第二次批改。
3．严格要求，严抓习惯。学生作业态度不端正的，老师要给予提醒；同时可以给予多一点的鼓励性评语。

店塔中学教导处
2014.9.15