圆柱的表面积（一）导学案.doc

数学新知课导学案

班级
六（ ）班
科目
数学
课题
圆柱的表面积（一）
共2课时，
第1 课时
主备教师：
执教：
备课时间

预设上课时间
月 日 星期（ ）
本期总计第 2 课时
学
习
目
标
1、结合具体情境和动手操作，探索圆柱侧面积的计算方法。
2、能正确计算圆柱的侧面积和表面积。
重点
会求圆柱的侧面积和表面积
课 前
准 备
课件
难点
理解圆柱侧面积公式的推导过程
环节
时间
教师行为
学生行为
个性化修改
一、
激趣导入
2
导入新知，激发学习兴趣。

二、
检查预习
学习新知
13
前一天下午下发学生活动单，要求学生预习并完成活动单自学新知部分。
1、组织小组合作交流，互相评价学生学习活动单中自学新知部分的预习情况。
2、指导学生同伴互助，组内解决预习中存在的个性问题。
3、教师收集共性问题，在班级内一起探讨。
4、引导学生整理归纳知识要点。
①圆柱的侧面展开后是一个长方形。
②侧面积计算的方法。
③侧面积公式的应用。
已知底面周长和高求侧面积。
已知底面半径和高求侧面积。
已知底面直径和高求侧面积。
圆柱的表面积计算。

1、交流互评活动单自学新知部分预习情况，初步感知圆柱的侧面积。
2、同伴探讨，采用生帮生、生教生方法，讲解并解决个人自学中存在的问题。形成正确认识。
3、个人讲解，互相补充完善，明确圆柱的侧面展开后是一个长方形。知道侧面积计算的方法。
并会应用侧面积公式

三、
抓住重点
突破难点
5
通过组织学生完成活动单合作交流部分，引导学生掌握根据不同的已知条件计算侧面积。
1、组内交流活动单合作交流部分中习题的解题思路。
２、个人独立完成。
３、组内交流评价。
４、小组归纳，互相补充，整理本节课知识重难点。

四、
学习检测
18
１、规定学生在一定时间内独立完成学生学习活动单中学习检测部分内容。
２、教师小组巡查， 个别指导。
1、学生独立完成学习检测部分，
2、学生组内互评。
3、个人纠错处理。

五、
课堂小结
作业布置
2
引导小结
作业布置
学生小结

板书
设计
圆柱的表面积
圆柱侧面展开图的长=圆柱的底面周长
圆柱侧面展开图的宽=圆柱的高
圆柱的侧面积=底面周长×高

教学
反思