教学比武伴我成长.doc

教学比武 伴我成长 今年的金秋十月与往年的大不同，我作为一名普通教师，积极响应学校号召，全程参与了“课内比教学”活动，在这个过程中，缘于开展的面之广，我听了很多老师们的课，学到了他们在教学上的一些好方法，发现了他们教学方面的很多长处，不可否认，同时对我自己的教学，对打造“高效课堂”，有了更多的认识，也有了更多的思考紧张而又充实的比武活动暂告一段落，给我留下印象最深的是张筱燕老师上的二年级的一节数学课猜一猜。“猜一猜”即“简单的逻辑推理”，是继排列、组合之后的又一堂渗透数学思想方法的新增课程，是学生接触逻辑推理的第一堂课。逻辑推理是进一步学习数学的基础，同时也是发展学生逻辑推理能力的良好素材，其包括“含有两个关系的推理”和“含有三个关系的推理”，逻辑推理思维比较强。本节课如果单单依靠纯“文字”进行推理，学生一定会觉得单调无味，也会觉得很迷糊的。怎样让我们的孩子眼中这样枯燥、乏味的数学变得生动、有趣呢？我们的张老师结合学生年龄特点，着眼于学生的发展，注重教学情境的创设，以学生所喜闻乐见的游戏“猜一猜”的形式引导学生参与学习的全过程，充分激发了学生的学习兴趣，在一环套一环的“猜”中，学生积极投入，学得兴趣盎然。张老师的课最突出的特点是她的语言的精简与富有激情，也正是如此，学生的思维的表达也很到位，学习热情高涨。这节课通过张老师的不同方式的教学呈现教学情境与学生的活动，环环相扣，层层递进，整堂课焕发出了数学课生命的魅力与活力 听君一节课，胜教十年书。张老师不仅是我的良师，更是我的挚友，她的课永远是我学习的榜样，永远是我教学成长道路上的一盏明灯（后记）“课内比教学”活动，既是展示教师个人风采的舞台，又是提高教师课堂教学水平的重要手段。可以取他人之长，补自己之短，是教师们静下心来互相交流和沟通的平台，是一次难得的学习机会。戴 朝 霞2011年12月14日