(部编)人教语文2011课标版一年级下册《小青蛙》.docx

小青蛙
一、教学目标：
知识与技能：正确认识12个生字，会写7个生字。
过程与方法：掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律，领悟偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。
情感态度与价值观：懂得青蛙是人类的好朋友，树立“保护动物，人人有责”的意识。
二、重点与难点：
重点：正确认识13个生字，会写7个生字。
难点：掌握独体字加上偏旁组成新字的识字规律，领悟偏旁表义的特点，培养学生自主识字的兴趣。
三、课时安排：一课时
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、猜一猜：小小游泳家，说话呱呱呱， 小时没有腿，长大没尾巴。（青蛙）
2、课件展示小青蛙图片，师：今天，就让我们一起来学习《小青蛙》吧。
（二）学习字词：
1、教师结合课件展示，讲授生字词、近义词、反义词。
2、教师领读、学生分小组读、分男女生读、开火车读等多种形式朗读生字词。
3、学生交流分享识字记字的方法。
4、教师指导生字书写。
5、生字拓展练习：
（1）想一想，可以给下列独体字加什么偏旁，并组词。
包——抱、饱、胞、跑、泡、炮、袍
（书）包 拥（抱） （同）胞 跑（步）
泡（茶） （大）炮 袍（子）
主——住、注、柱、拄、蛀、驻、往
居（住） 注（入） 柱（子） 蛀（牙）
驻（足） 来（往）
（2）正确区分下列字，并组词。
青（ 青草 ） 晴（ 晴天 ）
请（ 请求 ） 清（ 清水 ）
情（ 心情 ） 睛（ 眼睛 ）
（三）课文讲解：
1、课文有几句话？（3句）
2、课文的主人公是谁？（小青蛙）
3、读第一句话，你知道小青蛙是什么样子的？（小小的，大眼睛。）
4、谁还能补充一下啊？（身穿绿衣裳，白肚皮，四条腿，大眼睛，呱呱的叫。）
5、读文章第二句，你知道了什么？（小青蛙吃害虫，保护禾苗，是益虫。）
6、你还知道哪些益虫？（猫头鹰、蜻蜓、啄木鸟、壁虎……）
7、读文章第三句，我们应该怎样对待小青蛙？（我们应该保护小青蛙，保护益虫。）
（四）课堂小结：学了这一课，你懂得了什么？（我们应该保护青蛙，保护一切益虫，保护大自然。）

小青蛙
小青蛙：大眼睛，四条腿
吃害虫——益虫
保护青蛙，保护大自然