第三单元7.doc

小学数学第八册第三单元导学案 运算定律与简便计算 编制人： 汪敏

学习内容
课本P40页的例2、P41页练习七的4--8题。
使 用 人
学习目标：
1、熟练掌握加减法的简便计算。
2、培养学生灵活解决实际问题的能力。

四年级（ ）班
小组：
姓名：
学习重点：培养学生灵活解决实际问题的能力。
学习难点：培养学生灵活解决实际问题的能力。
学 习 过 程
自主空间
一、 自主学习
（一）出示自学提纲
自学提纲（自学教材P40页例2情境图并完成自学提纲，将不会的问题做标注）
1、 教材40页例2该怎样列式计算？

2、 你喜欢用哪种方法进行计算？

3、 小组交流算法，看看谁的方法更简便？

二、 合作探究
小组讨论
一种是把每三本书的价钱相加。采用这种方法，四本书取三本共有几种情况？

（这是一个组合问题，回答这个问题，如果直接从四本书中每次取三本，要做到不重不漏，思考难度较大。）
如果反过来思考，四本取三本，怎样取？

（也就是从四本书中每次去掉一本，很容易得出共有四种情况。这种反过来思考的间接思路，用于计算三本书的总价，就是教材提示的第二种算法。）
三、初露锋芒
1、怎样简便怎样算。
48+36+52 67—28+33

456—156—20 576-（176+280）

848-172-228 370+470+530

2、在下面的乘法算式中，1—9这9个数字各出现一次，你能填出 □里的数字吗？
□×1□□□=□□52
四、运筹帷幄
1、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。
800-138-162 672-36+64

1034+78+320+102 25+75-25+75

2、练习七第7题。
3、练习七第8题。

五：盘点收获
评价今天的学习，我学会了;( ).表现好的方面：( ) 在（ ） 方面表现的不够，以后要注意的是：（ ） 。总体表现（优、良、中、差），愉悦指数（高、一般、痛苦）。