《桥之思》导学案.doc

我参与 我快乐 我自信 我成功北星中心小学语文导学案审核人：班级四（ ）课题桥之思主备教师马永青课时2课时上课教师 备课时间2014-10-16上课时间10月27日-10月28日学习目标第一课时1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，理清层次，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、研讨核心问题：如何理解“无形的桥”？ 第二课时3、完成练笔4、学写摘录笔记、背诵喜欢的句段。重点难点理解“无形的桥”的深刻含义第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明创设情境，导入新课3分钟谈话导入1、出示各种桥的图片2、板书课题，读题。出示桥的图片初读课文，概括大意10分钟 读懂课文，概括课文主要内容。1、学生自读课文两遍。2、在工具单上简要写出大意。3、小组交流。4、两名学生班级交流。5、用笔在工具单上补充。不使用课件品读 课文，探究感悟23分钟 为什么“无形的桥”最值得珍视？ 心桥都存在与哪里？1、默读课文第三部分2、自主思考核心问题，填写工具单组内交流补充班级展示，评价个人修订。使用实物投影。 课堂小结4分钟 课件出示一些桥的图片。让学生看一看，说一说桥在我们生活中有什么作用。1. 简谈收获或感想。2. 整体感知课文出示桥的图片。板书设计桥之思路桥 不可少心桥 最珍贵第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高15分钟 小练笔。1、完成练笔。2、组内交流。2、班内展示优秀作品。（4名）使用投影学文 积累，畅谈收获20分钟 背诵自己喜欢的句段 积累优美词句。1、在文中画出优美词句，按“金钥匙”指导写摘录笔记。2、组内交流。使用投影展示优秀、规范的笔记。学习小结，同伴互评5分钟个人、小组学习情况小结。1、小组内谈学习体会，展示工具单，完成工具单上的自评、互评。2、组内学习评价（打分）。3、教师小结、评价。不使用课件教学反思会听 勤思 敢学 善问 桥之思 学生学习工具单 编号：yw012班级 年级 班组名姓名日 期学习目标 1、正确、流利、有感情地读课文，概括课文大意，会用自己喜欢的方式画文章思路图。2、理解“无形的桥”的含义，并结合个人经历交流自己的看法。3、背诵喜欢的句段，积累本课优美词句。课前准备学 习 过 程 第一部分 自学课文我知道初读课文，我能写出文章的主要内容。 抄写下列词语，并理解其含义。幽静 碧波粼粼 回旋别致 魅力 巍峨雄伟 浩然坦荡_评价等级：A( ) B( ) C( ）第二部分 问题探究概括说一说，课文三个部分的内容。桥引发了你那些思考为什么“无形的桥”最值得珍视？ 评价等级：A( ) B( ) C( ） 第三部分 练笔与收获我笔书我心。题目：同学们，请结合课文内容和生活实际，想一想，桥引发了你的哪些思考？请从下面题目中任选一个写一篇小短文。1、桥之思2、我们需要“无形的桥” 评价等级：A( ) B( ) C( ）