《唯一的听众》活动单.doc

《唯一的听众》
学生学习活动单
编号：yw001
班级
五年级 班
组名

姓名

日期
月 日
学习目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，概括主要内容，理清文章的写作思路。
2、理解“我”的变化及变化的原因，体会老妇人美好的心灵。
3、积累字词，完成摘录笔记。
学习流程
自主学习
交流展示
自学内容
学法指导及成果记录
交流方案
结果评价
初
读
·
整
体
把
握
初读课文，整体感知，概括文章主要内容。

对子之间相互交换活动单，根据概括的准确性、简洁性等给出等级评价。

A

B

C

品
读
·
自
我
探
究

1、默读课文，根据自己的理解，用独特的方式画出文章思路图。

先和同伴交流思路图，再由组长组织组员集体传阅评价，评选优秀思路图准备参加班级展示。
A

B
C
2、快速浏览课文2-8自然段，画出“我”发生变化及原因的相关词句。
通过找“我”发生变化及原因的词句，概括出发生的变化，并能说出发生变化的原因，在小组内交流。
组长组织同学交流画出的句子，小组内朗读，体会老妇人美好的心灵。

编号：yw001

学习流程
自主学习
交流展示
自学内容
学法指导及成果记录
交流方案
结果评价
悟
读
·
自
我
建
构
品味描写老人神态、语言的句子，完成小练笔。
“我”的成功离不开老人的鼓励，请你想象老人第一次听到“我”拉琴时的心理活动，并用笔写下来。
在班内朗读优秀作品。
A

B

C

自我评价：A B C 小组评价：A B C 老师评价：