别饿坏了那匹马反思.doc

《别饿坏了那匹马》教学反思

这是一篇略读课文，主要写了热爱读书的“我”在偷看书被爸爸发现批评后，用卖马草的钱看书，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”继续看书的事。
1、略读课文应重在学生自主阅读，首先，我出示阅读提示的要求，让学生认真默读课文，按照课文“讲了一件什么事”这个中心问题，初步了解课文的大意，理清文章的思路。在此基础上，我让学生说一说课文的主要内容。
2、为了进一步理解课文，我让小组讨论问题：课文几次写到“别饿坏了那匹马”？读一读，画一画，互相说说是谁对谁说的？为什么这么说？你体会到了什么？其次，我重点引导、共同学习“有一天”发生的事，以“走进院子，我看到了什么”为题组织学生讨论，以便于充分感受青年的美好心灵，明确本文的中心思想。
3、文中有不少人物的语言、行动和心理描写的语句。教学时，我让学生找一找、画一画这些句子，用心读一读，想一想自己为什么感动，从人物身上体会到了什么样的品质？把想法与其他同学进行交流。
课堂临近结束，我将“讲诚信”和“善意的谎言”抛出来，让学生说说这两者矛盾吗？我们提倡讲诚信，那善意的谎言能不能说？让学生思辨、感受：一个善意的谎言，拉近了人与人之间的距离。这个世界是真实的，可是，如果多一些善意的谎言，我们会活得更温暖！