高二历史月考考试卷97.doc

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高二历史月考考试卷

一、选择题（每小题2分，共60分）
1. 老子和孔子相似的主张是( )
A.反对严酷的刑罚 B.对旧制度实行一定的改革
C.维护上下尊卑的统治秩序 D.倒退到原始社会状态
2.右图是新版电视剧《红楼梦》中的太虚幻境石牌坊，两边有一副对联：“假作真时真亦假，无为有处有还无。”，与这一对联思想吻合的言论是 ( )
A.“威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱”
B.“兼相爱，交相利”
C.“有无相生，难易相成，
长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随”
D.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”
3.在评论秦朝灭亡时，美国历史学家费正清说：“在证明了法家思想的确有效用的同时，秦王朝也从反面体现了孟子的一个思想的正确——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”此处孟子的“一个思想”具体是指( )
A.人之初，性本善
B.“民贵君轻”，统治者要实行“仁政”
C.先义后利，养浩然之气
D.不期修古，不法常可
4.某中学历史探究课上，学生从“穿衣”的角度表达他们对诸子百家思想的理解，甲生说：穿衣服应合乎大自然四季的变化，天气冷多穿一点，天气热少穿一点；乙生说：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何种地位，该穿什么样的衣服就穿什么样的衣服；丙生说：讲究衣服的穿着是一种浪费，穿得简单，甚至破烂的衣服也未尝不好；丁生说：何必麻烦，由上面规定，大家都穿一样的制服不就好了吗？他们的描述所对应的思想是( )
A.甲—儒，乙—墨，丙—法，丁—道
B.甲—道，乙—儒，丙—墨，丁—法
C.甲—儒，乙—法，丙—墨，丁—道
D.甲—道，乙—墨，丙—法，丁—儒
5.有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是( )
A.荀子、董仲舒 B.荀子、孟子
C.商鞅、孟子 D.韩非子、董仲舒
6.《三国演义》中有华佗为关羽“刮骨疗毒”的故事。下列哪一项不可能是当时的史实 ( )
A.用“四诊法”为其号脉 B.使用了外科手术
C.查阅了《黄帝内经》 D.参考了《本草纲目》
7.江都（今扬州）王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是( )
A.“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”
B.“民主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”
C.“天子受命于天，天下受命于天子”
D.“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”
8.下面是朱熹为湖南岳麓书院的题字，这些题字反映了( )

①儒家思想是人身修养的重要内容
②书院注重对学子个人品德的培养
③儒家传统道德是维护封建统治的重要工具
A.①②③ B.②③ C.①③ D.①②
9.“一事不穷，则阙了一事道理；一物不格，则阙了一物道理”。其言论反映出朱熹( )
①主张“格物致知”
②提倡研究具体事物，包括研究自然界事物
③具有怀疑、创新的科学精神
④主张“存天理，灭人欲”
A.①②③ B.①②④ C.①② D.①③
10.王安石提出“形者，有生之本”与之相对立的观点是( )
A.“心外无物” B.“天地为万物之本”
C.“夫形于天地之间者，物也” D.“舍天地则无以为道”
11.有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。由中国传入欧洲，并由欧洲“发现世界”进而产生真正意义上的“世界史”的科技成就是( )
A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药
12.在西方，火药、指南针和印刷术对于推翻统治者、开拓世界市场、推进科技革命发挥了重要作用，但它们在明清时期的中国却未能推进社会变革。其重要原因之一在于当时的中国( )
A.固守农耕自然经济生产方式
B.受到西方殖民者和俄国的侵扰
C.国家分裂、国力衰弱
D.经济停滞倒退
13.郭沫若为张衡墓题词：“如此全面发展之人物，在世界史中亦所罕见，万祀千龄，令人景仰。”此评价的依据不包括( )
A.张衡是东汉著名的文学家，代表作有《二京赋》
B.张衡在地震学方面贡献卓著，制作了地动仪
C.张衡是东汉时期著名的天文学家
D.张衡改进了天文仪器，发明了简仪
14.36集电视剧《大国医》播出后，获得观众好评，主要原因在于国人对中医文化的渴求和回归。历史上奠定我国中医学理论基础的是( )
A.《本草纲目》 B.《伤寒杂病论》
C.《黄帝内经》 D.《九章算术》
15.荀子是战国时期的著名思想家，他广泛吸收各学派思想的精华。下列各项中，属于荀子提出的主张是( )
A.“弱者道之用”
B.“民为贵，社稷次之，君为轻”
C.“天行有常”、“制天命而用之”
D.“不期修古，不法常可”
16.下列名言能体现民族精神、浩然正气的是( )
A.已所不欲，勿施于人
B.祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏
C.天行有常，不为尧存，不为桀亡
D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈
17.春秋战国时期的百家争鸣对后世文化学术的发展产生了极大的影响，其中，孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则是( )
A.儒家思想 B.法家思想 C.墨家思想 D.道家思想
18.西汉董仲舒对先秦儒学进行解释发展而形成的新儒学，有利于国家巩固专制统治，其主张被汉武帝采纳，从此，儒家思想成为正统思想。董仲舒新儒学的基础是( )
A.仁者爱人 B.民贵君轻
C.天人感应 D.罢黜百家、独尊儒术
19.宋明理学的主要代表人物主要有( )
A.孔子、孟子、荀子 B.程颢、程颐、朱熹
C.陆九渊、五守仁、李贽 D.黄宗羲、顾炎武、王夫之
20.“眼珠子，鼻孔子，朱子高于孔子；眉先生，胡后生，后生长于先生。”这是一副中国近代比较典型的双关语对联，对于“朱子高于孔子”隐含意思的最佳解释是( )
A.朱熹建立了系统的心学理论
B.朱熹对于儒家学说贡献大于孔子
C.朱熹的心学理论比孔子的学说高明
D.朱熹继承和发展了孔子的儒家学说
21.中国古代的一位著名思想家在郊游时，有朋友问他，“山岩中美丽的花树，自生自长，与人心感觉与否并无关系，你认为呢？” 他回答说，“你来看此花树时，它才存在，你不来时，它是不存在的。”在他看来，花树的存在与否，全以人的主观感觉为转移。这位思想家是( )
A.程颐 B.朱熹 C.王守仁 D.黄宗羲
22.顾炎武说：“博学于文，行已有耻。自一身以至天下国家，皆学之事也。”这说明他( )
A.主张学以致用 B.反对封建专制
C.主张男女平等 D.对宋明理学深恶痛绝
23.13世纪后期，阿拉伯书籍中有关“中国雪”的记载被译成拉丁文传入欧洲，（它）“把骑士阶层炸得粉碎”，推动了近代社会的到来。“中国雪”是指( )
A.指南针 B.造纸术 C.印刷术 D.火药
二、非选择题（共40分）
31.阅读下列材料： (19分)
材料1：儒者博而寡要，劳而少功，是以其事难尽从；然其序君臣父子之礼，列夫妇长幼之别，不可易也。
----《史记·太史公自序》
材料2：今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统……臣愚以为诸不在六艺之科……者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。
——《汉书·董仲舒传》
材料3：天理流行，触处皆是：暑来往寒，川流山峙，父子有亲，君臣有义之类，无非这理。
——《朱子语录》 材料4：为天下之大害者，君而已矣。天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为是非，是公其是非于学校。
——黄宗羲《原君》
（1）材料1对于儒学的社会价值有着怎样认识？（2分）（2）材料2集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝的统治有何意义？（3分）
（3）理学又称为“新儒学”，根据材料3说明其“新”在何处？（2分）
（4）材料4作者提出了哪些新的观点？这些观点形成的经济根源是什么。（8分）
（5）据上述材料并结合所学知识，概括中国传统文化主流思想的演变历程。（4分）
32.（12分）
材料1：在纸还未发明之前，甲骨、竹简、缣帛是古代用来供书写、记载的材料。但由于西汉的经济、文化迅速发展，甲骨和竹简不能满足发展的需求，从而促使了书写工具的改进。
材料2：有西方学者认为“近代世界赖以建立的种种发明与发现可能有一半来源于中国”。
请回答：
（1）在纸发明之前，人们把文字书写在什么材料上？
（3分）
（2）简述纸的发明与发展过程。（4分）
（3）“蔡侯纸”的特点是什么？（3分）
（4）根据上述材料，思考科技进步的动力是什么？（2分）
33.阅读材料，结合所学知识回答问题 （9分）
材料一：孔子想回到西周，维护奴隶制，政治上是保守主义者，有他的落后一面，但他是伟大的史学家、教育家和人道主义的倡导者，他在历史文化遗产的继承、整理和传播上有卓越的贡献。
——据《论孔子思想》
材料二：孔子在历史文化领域有杰出成就，他的“爱人”“——仁民”观念以及他的教育思想，表现出新兴地主阶级的进步性，他想回到西周，只是因为不敢公开反对当时还比较强大的奴隶制，表现出他怯懦的方面。
——据《略论孔子思想的阶级性》（1）两则材料都涉及孔子在教育方面的贡献。孔子在教育方面有何贡献？（3分）
（2）材料一、二评价孔子时，采用的相同方法是什么？结论有何不同？（4分）
（3）综合上述材料，说明应当如何评价历史人物。（2分）

姓 名

班 级

考试答案

一、选择题（每小题2分，共60分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
B
B
D
D
C
A
A
A
题号
11
12
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14
15
16
17
18
19
20
答案
A
A
D
C
C
D
A
C
B
D
题号
21
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30
答案
C
A
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C
A
B
C
A
C
二、非选择题（共40分）
31. 答案：
（1）认识：认为儒学有助于维护封建等级秩序（或对维护君臣、长幼秩序方面有可取之处）。
（2）主张：“罢黜百家，独尊儒术”。意义：巩固国家政治统一，加强中央集权。
（3）把理和儒家传统道德结合起来（或把儒家传统道德上升到理的高度）。
（4）观点：批判君主专制，藐视君主权威，限制君主权力。经济根源：明清商品经济发展和资本主义萌芽产生。
（5）历程：春秋战国——儒家学派产生；西汉武帝——儒家成为正统；宋明——儒家发展为理学；明清——儒家正统受到冲击，但仍为主流。
32. 答案：
（1）甲骨、竹简、缣帛
（2）西汉时已发明植物纤维纸，但纸质粗糙，不适于书写。东汉蔡伦改进造纸术，制成能书写的纤维纸
（3）原料易得，纸张质地细腻，集中了缣帛和竹简的优点
（4）社会需求是科技进步的强大推动力
33. 答案：
（1）私人办学；教育及于平民；提出了合理的教育方法。
（2）方法：阶级分析、一分为二。
结论：材料一中的孔子代表奴隶主贵族，政治上是落后的；材料二中的孔子代表地主阶级，政治上是进步的。
（3）避免简单贴标签，应历史地看问题。

考试答题卡

一、选择题（每小题2分，共60分）
题号
1
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5
6
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9
10
答案

题号
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答案

题号
21
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30
答案

二、非选择题（共40分）
31.（1）

（2分）
（2）

（3分）
（3）

（2分）
（4）

（8分）
（5）

（4分）
32. （1） （3分）
（2）
（4分）
（3） （3分）
（4） （2分）
33.（1）
（3分）
（2）

（4分）
（3） （2分）
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