四边形主题单元教学实施方案.doc

四边形主题单元教学实施方案
主题单元名称
四边形
学科
小学数学
学生年级 、班级
三年级4班
学生人数
41

专题1：认识四边形

任务名称
实施细节说明
实施前
教学环境
多媒体教室
学生知识技能要求
认识四边形的特点，并能更加明确的区分正方形和长方形的特性
评价要求
是否掌握四边形的特点，参与活动的积极性和主动性。
教学条件准备
多媒体课件 三角尺

实施中
识图
教学资源： 图片
学生总结四边形的特点
小组合作探究 发言交流
判断四边形
请你判断一下它们是四边形吗？
找生活中的四边形
促进学生对所学内容的应用
组织学生汇报学习成果
总结本节内容

实施后
为学生的当堂检测打分
了解学生的学习效果
布置下一节的学习任务和思考题
承上启下的作用，做好下一节课的学习。

专题2：长方形和正方形的周长
实施前
教学环境
教室
学生知识技能要求
求解长方形和正方形的周长
评价要求
学生分析能力和表达能力体现
教学条件准备
学具：长方形和正方形

实施中
创设情境
乌龟和兔子赛跑：一个绕长方形；一个绕正方形。
小组讨论
学习成果;交流谁跑的更长，分别跑了多长时间。
继续提出新的思考问题
根据长方形和正方形的特点，如何求表示它们的周长。
小组讨论
小组交流讨论结果
学生练习检验各种方法
出示课本练习
给定周长，求正方形的和长方形长或宽
学生对知识的灵活应用。加深对知识的理解。
方法归纳
学生小组交流汇报方法。

实施后
为学生的当堂检测打分
了解学生的学习效果
思考下一专题展开
建立本专题下一专题联系