欢度中秋节.docx

《欢度中秋节》方案设计
（说明）
刘俊棋

本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信的表现自己；在成人引导下，学习寻找、收集资料，并学习交往，合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解比较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。

《欢度中秋节》设计方案
刘俊棋
活动主题：《中秋节》
授课对象：中班（4-5岁）
时间安排：5周
设计方案：

每年8月15日是中秋节，也是幼儿园对幼儿进行教育、培养情感的最佳时期，中华民族5000年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本，哦，节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，谁的科学小知识，以前在活动过程中把你一渗透到每个细节处。
一、《欢度中秋节》主题概述
（一）主题的来源和设定理由
开学不久就将迎来一年一次的中秋节。孩子们对这个节日已经有了初步的认识，但对于大班的孩子来说，她们渴望了解更多有关中秋节的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子会问：“为什么会有中秋节？”“中秋节是怎么来的？”也有的孩子会告诉我们：“我吃过月饼。”“我看过又大又圆的月亮。”根据孩子们已有的知识经验及结合节日活动，我们开展了主题活动——欢度中秋节，以此增加幼儿对中秋节的认识。
（二）《欢度中秋节》主题总目标
认识中秋节，了解中秋节的习俗，能够知道中秋节的由来及具体时间。给与幼儿更多的展示自我的机会，鼓励幼儿大胆自信的表现和表达。通过创设情景活动，让幼儿初步了解中秋节的有关知识。
二、《欢度中秋节》主题网络图

欢度中秋节

传统习俗

中秋节的活动

节日简介

赏月

观灯

月饼

团圆饭
中秋歌曲
起源
意义

民间传说

三、《欢度中秋节》活动方案
（一）活动一
《快乐的中秋节》
1、活动目标
（1）了解中秋节的由来及有关习俗。
（2）积极参与表达与交流怎样过中秋节。
（3）体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。
2、活动准备
关于中秋节的视频与图片、月饼图片、灯笼图片若干、蜡笔
3、活动过程
（1）了解中秋节的由来，知道八月15是中秋节
①播放关于中秋节的视频。幼儿欣赏。
师小结：嫦娥为了保护后羿，才吃了仙丹。结果他们一个在天上，一个在地下，只能远远的互相对望，互相思念，人们呀，非常敬重嫦娥。为了纪念他，人们就把月亮又大又圆的那天定为中秋节。
②知道八月15是中秋节。
师：你们知道是哪一天吗？对！是农历八月十五，农历八月十五是什么节？
（2）知道中秋节是全家团圆的日子。
①前几天我们小朋友也都调查了中秋节想和谁一起过，怎么过，现在请你去和小朋友一起说一说吧！
②集中交流
师：现在请你说一说，中秋节你想和谁一起过？
师小结：哦！原来中秋节呀是一个团圆的日子，全家人一起团团圆圆，快快乐乐！
（3）了解中秋节的有关习俗。
①了解本地中秋节吃月饼的习俗。
师：那你们想怎样过中秋节呢？你吃过什么月饼呢？你还知道月饼的馅是什么做的？还有什么馅的月饼呢？谁吃过和他们不一样的月饼？……师小结：原来月饼的馅不同，那月饼的味道也不一样。
师：你吃过什么味道的月饼呢？甜甜的月饼表示什么呀？还吃过什么味道的月饼？
师小结：恩！现在呀！还有各种各样口味的月饼呢！那月饼是什么样子的呢？为什么月饼做成圆圆的呢？
师幼：表示一家人（团团圆圆，幸福的在一起）。
②了解赏月、猜灯谜活动。
师：中秋节还会干什么呢？中秋的月亮看上去怎么样呀？还有什么活动呢？师小结：中秋节的月亮呀特别圆，特别亮，全家人团团圆圆的在一起欣赏月亮，真幸福呀！中秋节还有有趣的猜灯谜活动呢！中秋节是我们中国的传统节日，我们中国人非常重视它。
（4）自己创作灯笼和月饼。
让幼儿自己观察灯笼和月饼的外形和特征，鼓励幼儿大胆进行创作，并在集体面前展示，就是进行总结和评价。
4、活动延伸
小朋友知道了中秋节的来历，马上就快到中秋节了，在家里跟家人讲一讲中秋节的故事吧！体验一家人团圆的快乐。
（二） 活动二
《爷爷为我打月饼》
1、活动目标
（1）学唱歌曲，感受歌曲的抒情性质注意休止符的停顿。
（2）通过歌曲，了解与中秋节有关的风俗。
2、活动准备
音乐《爷爷为我打月饼》、课件与图片
3、活动过程
（1）引入活动
讨论：中秋节
提问：小朋友，你们知道什么时候吃月饼吗？（中秋节）
提问：那你们知道中秋节除了要吃月饼外，还有什么和其他节日不一样的地方呢？
小结：中秋节全家聚在一起吃月饼赏月。
（2）教师播放课件（视频欣赏），让幼儿了解有关中秋节的习俗。
（3）学习歌曲《爷爷为我打月饼》
教师弹琴，幼儿欣赏
关键提问：这首歌曲的名字叫《爷爷为我打月饼》，你们听完有什么感觉？是欢快的还是抒情的？
小结：这首歌曲舒缓优美，歌词充满对爷爷的爱，是非常舒心的歌曲。
提问：歌曲你听到了什么？
教师总结歌词
（4）学唱歌曲
教师弹歌曲旋律部分，幼儿跟随拍旋律节奏。
有节奏的拍腿。
有节奏的拍手。
幼儿跟随钢琴有节奏的边拍手边念歌词。
（5）演唱歌曲。
重点指导：注意休止符停顿部分，用舒缓的声音演唱。
集体演唱。
个别幼儿演唱。
4、延伸活动
（1）播放课件故事欣赏嫦娥奔月，了解中秋节的来历。
（2）播放课件视频欣赏二，了解月饼的制作过程。
（三）活动三
《快快乐乐过中秋》
1、活动目标
（1）认识传统节日中秋节，知道它的来历及有关习俗。
（2）体验分享、合作的快乐。
（3）能自信的在同伴面前大胆讲述、表现。
2、活动准备
（1）有关月亮的电子图片、动画、故事、传说。
（2）活动前与老师一起布置活动室，悬挂月亮变化图。
（3）与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。
3、活动过程
（1）猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？
出示图：月球，讲讲月亮的变化（阴晴圆缺）。
（2）介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月间的一天，所以叫秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。
师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。
（3）溪上人们怎样过中秋。
请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？
那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的吗？播放相应资料：人们是怎样过中秋节的。
（4）吃月饼，共同分享快乐！
师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？老师还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧！
教师简单小结，欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》，乐曲《春江花月园》（或看VC），边听音乐，边分享月饼，体验与同伴、老师一起过节的快乐。
（5）互送贺卡，学说祝愿的话。
4、延伸活动
鼓励幼儿回家制作贺卡，并与同伴互送电子贺卡（在家长的帮助下）。
四、主题设计思路和活动效果预测
（一）主题活动符合儿童认知、家长支持、课时安排紧凑
本次主题设计完毕后，会在10月份正式进入孩子的学习生活中，本次主题由21个活动来组成，其中包括了五大领域各个方面的课程，也促进了孩子与孩子，孩子与老师，孩子与家长之间的相互想学习和合作，其中的8个较为重点的活动我们将重点记录其中的每个环节，并将这些环节放入我们的主题墙内，以展示我们这个主题的学习过程和学习成果。
（二）在主题活动中让孩子感受团圆带来的幸福
我们用各种教育形式让幼儿了解中秋节的习俗，中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。幼儿已经有中秋节庆祝的体验，对中秋节的传，统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，

附件：
1、 PPT
2、 音乐，月饼图片，纸张，水彩笔
3、 有关中秋节的图片，录像

参考资料
1、 萧放，《话说中秋》，上海古籍出版社，2008年9月。
2、 刘文为绘画，《中秋节的故事》，中国少年儿童出版社，1988年9月。
3、 孟亚楠，《中秋节快乐》，天天出版社，2017年3月。