正面上手发球教学设计.docx

全国课题汇报课

排球——正面上手发球

授课教师：刘丽
合肥市行知学校
2018.3.22

《正面上手发球》教学设计与说明
一、 指导思想
依据新课标“以学生发展为本、坚持健康第一，在教学中倡导自主、合作、探究式学习，努力激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力”的理念要求，根据初中学生的身心特点，在教学中努力突显“理”字，以理明人，以理促学，尝试一些新的教法学法，以诙谐生动的课堂，为学生创造了一个和谐融洽、充满活力的学习氛围和自主学习的空间，通过教师的引导让学生积极投入到活动中，从身体练习、心理体验和社会适应多方面提升学生的协调能力。
二、教材分析
八年级排球教材是在七年级排球基本技术的基础上的进一步延伸，发球是第一回合的进攻，可直接得分，也可以攻破。正面上手发球便于发球者观察对方，发球的准确性大，易控制落点。本次课为第一次课，教授内容为抛球和近距离击球。在教学中不断给予他们挑战难度、挑战自我的动力，充分调动学生的积极性、参与性，从而来达成学习目标。
三、学情分析
本课授课对象是八年级学生，由于此阶段学生的身体正处于快速发展阶段，肌肉、关节等的弹性较好，但稳固性、力量性不足，个体身体素质、男女生身体特点、掌握运动技能的能力等都存在个体差异。所以在教学上要循序渐进、区别对待，目标既要因人而异又要共同进步。在心理上渴望求新、求异、求趣，但又怕危险，所以在设计练习内容时，不易长时间做单一动作练习，要注重动作变化，抓住学生兴趣特点，变化练习手段策略等，提高练习效果，完成教学任务，实现学习目标。
四、 教学目标
1.了解正面上手发球技术动作的要点，明确发球在比赛中的重要作用。
2.通过教学使80%左右的学生掌握抛球的高度与稳定性，能够近距离击球过线。做到抛球方向正，击球部位准。
3.发展学生的身体协调性，有效提高身体素质，同时学会练习中自我安全防范的方法。
4.培养自觉遵守纪律、主动参与学习的意识，养成大胆展示自我、乐于助人的良好学习行为。
五、教学重难点
重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位
难点：身体协调连贯
六、 教学方法
在教学中，主要采用讲解示范法、徒手练习法、反复练习法、巡视纠错法、合作探究法、互评互帮法来达到传授知识、掌握动作技能的目的。
七、教学流程
开始部分：课堂常规
准备部分：1.沿排球场地慢跑热身，在跑动中加入侧滑步2.自编排球操
基本部分：1.教师讲解示范2.徒手模仿练习3.两人一组击固定球4.抛球练习5.近距离击球过线6.稍远距离对发7.集体纠错再练习8.分组展示9.体能练习
结束部分：1.身体放松2.师生小结3.值日生收还器材4.师生再见

《正面上手发球》单元教学计划
教学内容
正面上手发球
课时
五

单元教学目标
1. 了解正面上手发球技术要领，在学练中体会技术动作对组织战术的作用，建立正确的技术动作概念。明确规则中对发球的要求，知道发球轮转的方法。
2. 能够基本掌握正面上手发球的技术动作，较好的理解技术要领，并能运用正确技术进行隔网发球，做到挥臂方向正、速度快、击球准、动作连贯。
3. 发展力量、速度素质及协调性，使技术技能的掌握更趋合理。同时，提高运动中安全防范意识的培养。
4. 培养良好的心理素质和大胆展示自我的勇气，以及积极思考、善于观察的良好学习习惯。表现出主动、积极参与学练我的行为。
教
学
重
点

抛球与挥臂；击球点与击球部位
教
学
难
点

击球时机的掌握；全身协调用力
课次
课时
内容
课时目标
教学策略
教学重难点

1
一、
学习正面上手发球
1.准备姿势
2.抛球
3.击球

二、
素质练习
1.了解技术动作要领，建立正确的技术动作概念。
2.初步掌握正面上手发球技术的抛球和击球的动作要点，在学练中基本做到抛球高度适中方向正，击球点和击球部位正确。
3.培养学生乐于学习，善于思考的学习风格与主动参与的学习行为，体验排球运动的乐趣。
1. 借助展板讲解示范正面上手发球的动作方法
2.徒手模仿练习
3.两人一组击固定球练习
4.借助球贴抛球
5.借助参照物抛球
6.近距离击球过线
7.稍远距离对发
8.集体纠错再练习
9.分组展示
10.加强素质练习

重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位

难点：身体协调发力

2
一、
学习正面上手发球
1.挥臂击球
2.规则介绍

二、
素质练习
1.进一步了解正面上手发球技术动作的要点，知道击球点与击球部位的准确对发好球的重要性，明确规则中对发球轮转的位置要求与轮转方法。
2.通过教学使80%以上的学生基本掌握正面上手发球动作，并能准确的击球的后中部，挥臂有速度，击球有力量。
3.进一步发展体能，提高完成动作的能力，培养勇于挑战自我，积极参与学练的良好学习行为，体验成功的快乐。
1.规则介绍
2.复习抛球
3.徒手模仿练习
4.击固定球练习
5.近距离发球过线
6.不同远度发球过线
7.隔网对发球练习
8.击球比远游戏
9.加强素质练习（上肢力量和速度素质）

重点：挥臂有速度，击球有力量

难点 ：全身协调连贯

3-4
一、
复习正面上手发球

二、
素质练习
1、加强对技术动作的理解，进一步巩固提高完成技术动作的质量。
2.使90%以上的学生能够较规范地完成技术动作，同时提高已学技术动作的综合运用能力。
3.培养善于思考、乐于体验的学习习惯，学会赏识与评价的方法。

1.讲解示范相结合，启发诱导学生进入学习
2.两人一组发、垫练习
3.短距离隔网对发
4.端线后发球练习
5.分组发、垫、传教学比赛
6.加强素质练习
重点：击球时机与击球点

难点 ：挥臂速度与击球协调用力

5

复习
考核

1.了解该内容的考核标准，认真观察，学会赏识同伴。
2.认真参考，充分发挥技术水平，学会评价方法，并能正确评价自己与同伴。
3.敢于大胆分析现场问题，乐于和同学互帮互学，知道今后努力的方向。
1.介绍技评标准和评价方法
2.学生练习待考
3.测试（师生共评）
要求：
（1） 认真对待，发挥真实水平，考出理想成绩。
（2） 注意观察，积极参与评价。
（3） 待测者认真练习，注意安全。
重点：正确运用技术

难点 ：发球成功率

《正面上手发球》教案
班级：八（15）班 学生人数：40人 授课教师：刘丽 课次：1
教学内容

正面上手发球

教学重难点
重点：抛球高度与稳定性；击球点与击球部位
难点：身体协调发力

教
学
目
标
1.了解正面上手发球技术动作的要点，明确发球在比赛中的重要作用。
2.通过教学使80%左右的学生掌握抛球的高度与稳定性，能够近距离击球过线。做到抛球方向正，击球部位准。
3.发展学生的身体协调性，有效提高身体素质，同时学会练习中自我安全防范的方法。
4.培养自觉遵守纪律、主动参与学习的意识，养成大胆展示自我、乐于助人的良好学习行为。
情
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
教学组织
次数
时间
强度

开
始
部
分
一、课堂常规
1.体委集合、整队、检查人数
2.师生问好

3.宣布本次课的内容
4.检查服装
5.安排见习生

6.安全提示

1.教师提前到场准备
2.检查服装，师生问好
3.宣布本次课的教学任务和内容
4.检查服装
5.安排见习生

6.安全提示

1.体育委员整队，报告人数
2.师生问候

3.认真听取本次课所学内容
4.检查服装
5.见习生按要求协作教师教学
6.运动中注意安全

一、四列横队

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**********
**********
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△

1

1分钟

小

准
备
部
分
一、慢跑
绕场地慢跑，跑进中遇到球网做侧滑步

二、自编球操
1.热身运动
2.四肢运动
3.体转运动
4.全身运动
5.跳跃运动
6.整理运动
一、 引导学生绕场慢跑
要求：服从指挥，认真练习

二、教师领做，
口令提示

一、在教师带领下绕场慢跑
要求：控制好速度，做到安全地进行练习

二、按节拍练习，注意动作变化

一、一路纵队绕场地慢跑

二、四列横队呈体操队形散开
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△

2

4×8拍

5分钟

中

基本
部
分

一、学习正面上手发球
1.准备姿势
面对球网站立，两脚自然前后开立，一手托球于体前
2.抛球
将球平稳地向击球手臂前上方垂直抛起，高度适中，抛球的同时，击球臂抬起并屈臂后引，肘略高于肩，上体稍侧转
3.击球
击球时，蹬地、转体、收胸、收腹，带动手臂快速前挥击球，用全手掌在前上方最高点处击准球的后中下部，手腕快速主动的顺势推压球，用力将球击出；随之重心前移，迅速入场。

二、身体素质练习
1.开合跳
（30次/组）
2.俯卧支撑+肘撑
（1分钟左右）
3.深蹲跳
（20次/组）

一、
1.借助挂图讲解动作方法
2.提出学练方法与要求并组织学生练习
3.参与学练活动

4.提示练习中要积极思考，分析
（1）如何抛出平稳的球？
抛球高度适中，方向正
（2）如何击出平稳的球？
击球点、击球部位和身体协调配合
5.巡视指导，个别纠错
6.集体纠错再练习
7.组织学生展示，激励性评价

二、
1.提出要求与练习方法
2.口令、信号提示

3.巡视指导

一、
1.仔细观察，注意听讲
2.徒手模仿练习

3.两人一组击固定球练习
4.借助排球上的球贴练习抛球
5.借助参照物抛球
6.近距离击球过线（1米）
7.稍远距离对发
（男5米、女3米）

8.集体探讨纠错再练习
9.展示自我

二、分组练习
1.按照老师要求完成
要求：
积极参与，认真练习

一、讲解示范练习队形
1.队形一

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**********
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△

2.队形二
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△

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二、身体素质练习队形

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△

1

5

若干

1

1

2

24
分钟

7分钟

中

大

结
束
部
分
一、拉伸放松

二、 师生小结

三、值日生收还器材

四、师生再见

1.指导学生进行身体拉伸

2.总结本课

3. 安排值日生收还器材

4.师生再见
1.跟随教师一起做拉伸

2.自评，听教师总结

3. 值日生收还器材

4.师生再见

组织队形
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△

要求：学生放松身体，愉悦身心，认真听教师的评价，积极反思

1

3分钟

小
场地
器材

排球场 排球41个 球托41个 自制器材若干 音响一台

预计密度

35%—40%

练习强度

中等

课
后
反
思